教师听课心得体会

1、第 第 页教师听课心得体会范文一：老师听课心得体会今日是红旗学校教学开放日，我有幸观摩了两位优秀老师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们沟通一下。1.细心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位老师的课堂教学中，我能感到老师的预备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解同学。她们精确把握教学目标，从同学已有的知识基础、生活阅历、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕获教学的生长点，到处表达了以人为本的同学的进展观。2.教学过

2、程精彩从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了知识的结构体系。值得一提的是董秀坤老师讲的三班级数学课认识分数的板书，板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进行渐渐变换，层层深入，使同学更好地理解了分数的概念。3.同学自主学习不管是哪节课，老师都能做到面对全体，尊敬差异;让同学自主学习、主动参加，体验胜利。田艾春老师的一班级语文迪斯尼和米老鼠一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温顺的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒服。新课程要求老

3、师转变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为同等的课堂，要做到这一点就要求老师要放权给孩子，同时给孩子热忱的鼓舞。田老师让同学自主学习，同学间或回答错时的劝慰和鼓舞，孩子答对时的慷慨嘉奖，整个课堂在轻松开心的学习气氛中，同学学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，同等的环境中学习，应当是种享受，这一点很值得我学习。4.创设良好的学习氛围，制作精致的课件近年来，多媒体技术快速兴起，并渐渐进入课堂得到广泛的运用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大加强同学对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了同

4、学的积极性更有助于同学对知识的理解与掌控，并能使老师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采纳多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地帮助了整节课的教学。这次听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的援助。我也反思到我的教学中存在许多的不足。我盼望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是老师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会， 向优秀老师学习，努力提高自身的素养，不断地提高教育、教学水平。范文二：老师听课心得体会通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然这些

5、课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。现将自己的一些心得体会总结如下：一、 老师具有良好的自身素养1、 教态亲切自然，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒、敏捷地进行授课，具有感染力。2、 能够娴熟，奇妙地利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学们接触到的知识直观、立体、生动。3、 干练、利索，驾驭课堂技能强。二、他们上课都具有一些共同点：1.细心设计课堂教学，教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的.课堂教学中，我们能感受到老师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”同学。2.教学过程精致从每一位授课老师的教学过程来

6、看，都是经过了细心预备的，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位老师能依据自己同学的知识水平、认知技能设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。3.着重知识的传授与技能的培育相结合各位老师在教学过程中特别留意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让同学思索，指导同学去归纳、去概括、去总结，让同学先于老师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使同学的技能得到培育的目的。以上的优点都是我值得学习的地方，但是在这次活动中，我也觉得每堂课的时间好像稍长了，平常我们教学只有35分，这次的课最最少都40多分，这在平常教学中拖课这么长时间是不允许的，再说课堂上原来还要完成课堂作业，时间上的处理应当怎么办呢?这是我们值得思索的事。总之，本次活动让我受益匪浅并使我深深地感受到还有许多需要努力的地方，这些老师就象是面镜子，从中折射出我们身上很多问题,例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完满就如一道菜是否具备色香味，而知识点的落实及对同学今后的进展是否有利就如这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。老师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道