幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题

1、幼儿老师考试理论学问复习题招考老师试题一、填空题 1、幼儿园训练是（基础训练）的重要组成部分,是我国学校训练和终身训练的奠基阶段；2、幼儿园的训练内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、（语言）、社会、 科学、（艺术） 等五个领域,也可作其他不同的划分；各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、才能、学问、技能等 方面的进展；3、幼儿园训练应敬重幼儿的（人格）和权益,敬重幼儿（身心进展）的规律和学习特点,以（嬉戏）为基本 活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的进展；4、健康领域的活动要充分敬重幼儿（生长发育）的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的竞赛、表演或

2、 训练等；5、治理人员、 （老师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园训练评判工作的参与者；评判过程是各方共同参与、相 互支持与作用的过程；6、幼儿园训练指导纲要（试行）指出训练评判的过程,是老师运用专业学问注视（训练实践）,发觉、（分析）、讨论、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径；7、环境是重要的训练资源,应通过环境的（创设）和（利用）,有效地促进幼儿的进展；8、训练活动的（组织）与（实施）过程,是老师制造性地开展工作的过程；9、幼儿园语言训练要制造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境,支持、勉励、吸引幼儿与（老师）、（同伴）或其他人沟通,体验（语言沟通）的乐趣；10、训练活动内容的组织应充分

3、考虑幼儿的 活）、（嬉戏）之中；（学习方式） 和（特点）,留意（综合性）、（趣味性）,寓训练于 （生11、幼儿园社会训练内容的目标：能主动地参与各项活动,有（自信心）；愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有（怜悯心） ；懂得并遵守日常生活中基本的（社会行为）规章；能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的（责任感） ；爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱（祖国）；12、幼儿园要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的（心理健康）；13、幼儿园应为幼儿供应（健康）,（丰富）的生活和活动环境,满意他们多方面的进展需要,使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的（体会）

4、；14、幼儿园训练指导纲要（试行）指出要科学、 合理地支配和组织一日生活：时间支配应有相对的（稳固性）与敏捷性,既有利于形成秩序,又能满意幼儿的合理需要,照料到个体差异：老师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的（自主挑选）和（自由活动）时间；老师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,防止时间的（隐性铺张）；尽量削减不必要的集体行动和（过渡环节）,削减和排除（消极等待）现象；建立良好的常规,防止不必要的治理行为,逐步引导幼儿学习（自我治理）；15、社会领域的训练具有（潜移默化）的特点；16、引导幼儿对四周环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生爱

5、好,建构初步的数概念,并学习用简洁的数学方法解决（生活）和（嬉戏）中某些简洁的问题；17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴；应本着敬重、（公平）、（合作）的原就,争取家长的懂得、 支持 和 主动参与 ,并积极支持、帮忙家长提高训练才能；二、简答题1、简述幼儿园训练工作评判宜重点考察哪几方面？参考答案：（一）训练的方案和训练活动的目标是否建立在明白本班幼儿现状的基础上；（二）训练的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性；（三）训练过程是否能为幼儿供应有益的学习体会,并符合其进展需要；（四）训练内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到进展,都有胜利感；（五）老师的指导是否有

6、利于幼儿主动、有效地学习；2、幼儿园训练指导纲要（试行）中指出训练活动内容的挑选应遵照本纲要其次部分的有关条款进行,1 同时仍要表达哪些原就？参考答案 : （一）既适合幼儿的现有水平,又要有肯定的挑战性； 二 既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远进展；（三）既贴近幼儿的生活来挑选幼儿感爱好的事物和问题,又有利于拓展幼儿的体会和视野；3、对幼儿进展状况的评估,要留意哪几方面？参考答案：（一）明确评判的目的是明白幼儿的进展需要,以便供应更加相宜的帮忙和指导；（二）全面明白幼儿的进展状况,防止片面性,特别要防止只重学问和技能,忽视情感、社会性和实际才能的 倾向；（三） 在日常活动与训练教学过程中采纳

7、自然的方法进行；积存的各种作品等,是评判的重要依据；平常观看所获得具有典型意义的幼儿行为表现和所（四）承认和关注幼儿的个体差异,防止用划一的标准评判不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较；（五）以进展的眼光看待幼儿,既要明白现有水平,更要关注其进展的速度、特点和倾向等；4、简述幼儿园训练工作的原就；参考答案：体、智、德、美诸方面的训练应相互渗透,有机结合；遵循幼儿身心进展的规律,符合幼儿的年龄特点,留意个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康进展；面对全体幼儿,宠爱幼儿,坚持积极勉励、启示诱导的正面训练；合理地综合组织各方面的训练内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种训练手段的交互作用

8、；创设与训练相适应的良好环境,为幼儿供应活动和表现才能的机会与条件；以嬉戏为基本活动,寓训练于各项活动之中；5、简述幼儿园健康训练内容的目标；参考答案： 1身体健康,在集体生活中心情安定、开心； 2生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理才能； 3知道必要的安全保健常识,学习爱护自己； 4宠爱参与体育活动,动作和谐、敏捷；6、简述幼儿园语言训练内容的目标；参考答案： 1愿意与人交谈,讲话礼貌； 2留意倾听对方讲话,能懂得日常用语； 3能清晰地说出自己想说的事； 4宠爱听故事、看图书； 5能听懂和会说一般话；7、简述幼儿园科学训练内容的目标；参考答案： 1对四周的事物、现象感爱好,有奇怪心和求知欲；

9、 2能运用各种感官,动手动脑,探究问题； 3能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果； 4能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩； 5爱惜动植物,关怀四周环境,靠近大自然,珍爱自然资源,有初步的环保意识；8、简述幼儿园艺术训练内容的目标；参考答案： 1能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美；2 2宠爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验；行为目标 3能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动；A全园训练目标 B中期目标 C近期目标 D2 是我国一贯的训练方针；A重点进展 B全面进展 C局部进展 D智力进展3 是训练目的在学龄前儿童阶段的详细化；A学前训练目标 B学前训练手段

10、 C 学前训练启蒙 D 学前训练内容4. （）是我国学前训练所特有的一条原就；A. 独立自主性原就B. 进展相宜性原就C.保教结合原就D.综合性原就5. 学前训练的实质就是（） ；A. 综合训练 B.启蒙训练 C.独立性训练 D.相宜性训练6. 幼儿老师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做嬉戏的做法,违反了（）训练原就；A. 启蒙性 B. 进展相宜性C.活动性 D.综合性综合性原就；7我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合 ；A独立自主性原就 B进展相宜性原就 C保教结合原就 D8活动性原就源自于 的“ 做中学” ； A皮亚杰 B夸美纽斯 C福禄倍尔 D 杜威9进展相宜

11、性原就是当今幼教界提倡的一种训练理念,提出这一训练原就的是A中国学前训练讨论会B日本幼儿训练协会C美国幼儿训练协会D英国幼儿训练协会10幼儿训练进展的规模和速度取决于 ；3 A经济进展水平 B社会政治制度 C社会文化水平 D环境因素11活动性原就要求学前训练以活动为主,并以活动贯穿整个训练过程,这里的活动主要指 ；A老师设计和指导的活动 B儿童主动积极的活动C儿童的自选活动 D儿童的嬉戏活动12社会要求与 是制定幼儿园训练目标的主要依据；A幼儿身心进展特点和规律B训练机构C政府 D父母13 是幼儿园中全面负责幼儿生活与训练的人员；A园长 B 阿姨 C 保育员 D 幼儿老师14保育员应具备心理素

12、养与 ；A合作精神 B爱心 C专业素养 D丰富的学问15在幼儿园实践中某些老师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授学问,进展智力的唯独途径,不留意利用各环节的训练价值,这种做法违反了 ；A发挥一日生活的整体功能原就 B重视年龄特点和个体差异原就C敬重儿童原就 D实践性原就16幼儿园训练的任务是 ；A为儿童将来的职业做预备 B培育儿童成为专家 C 培育特长儿童 D培育完整儿童17国家规定保育员的最低学历是 ；A中学毕业学历 B 中专学历 C 高中毕业学历 D 学校毕业学历二、名词说明1训练目的2独立自主性原就4 3进展相宜性4综合性原就5启蒙性原就6活动性原就7幼儿园的训练目标8幼

13、儿园的一日生活9一日生活的整体功能10保育员三、判定题1幼儿训练主要是老师的事情,保育员主要支配好幼儿的生活就可以了；2. 幼儿园的训练目标必需掩盖体育、智育、德育、美育各个方面,否就影响幼儿的全面进展；3. 某个幼儿园制定的某个月方案进行的教学活动属于幼儿园的中期目标；4. 敬重幼儿的合法权益是指老师要依据幼儿的意愿支配教学活动；5. 幼儿园必需以嬉戏为基本活动,不能让文化课占据主要内容；四、简答题1. 简述幼儿独立自主性训练应留意的几个问题；2简述保育工作者的工作范畴和任务；3综合性原就应留意哪些事项. . . 4应如何实施活动性原就. 5进展相宜性原就是如何提出的6我国幼儿园的性质与任务是什么. 7我国幼儿园训练的目标是什么.其详细内容包括哪些方面5 8幼儿园保育和训练目标制定的依据是什么