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文档简介
1、在“跳竹竿”教学中,我通过讲解、提示、指导及在练习中对学生的引导、示范、表扬与鼓励等方法,使全体学生都能积极主动参与到游戏活动中,体现了学生勇于展示自我以及团结协作的精神。从整个练习环节的情况来看,我个人认为有好的地方当然也存在不足之处,在此做一下反思以便于今后的教学能有进一步的提高。首先在课前制定的教学目标中,由于学生的齐心协力所以完成得比较理想,教授方法的设计和教学的效果还是比较成功的,学生具有较强的模仿能力和丰富的想象力。在分组练习时,如果单调而又枯燥的重复每一个动作,学生必然会感到很乏味,不利于在教学中形成良好的学习氛围。由于好奇心,他们总想尝试一番,这种跃跃欲试的感觉,很容易激发起了
2、学生主动参与练习的动机和愿望,体会在体育锻炼中得到成功与快乐的感受,从而主动去理解、掌握、享受运动带来的乐趣。教师运用示范动作和直观形象演示了“竹竿舞”跳法变换的基本方法,在学生完成练习的过程中,教师通过讲解、指导、语言提示及动作示范,顺利地完成了教学预期的目标。在教学过程中学生都能主动参与到每一个练习环节中,表现出了敢于创新的精神。师生之间的交流与合作是非常融洽的,体现了教学中以老师为主导,充分发挥学生为主体参与作用,面向全体孩子的教学思想。其次教授过程还存在着一些不足之处:备课时设计的内容过于多而难,感觉学生只要是学习新的动作总会积极的去完成,这么简单的动作他们一定能完成的,但是事实是班里确实有几个学生不能按要求完成我所设计的动作,因此是我深刻的感到,在备课的时候一定要考虑到全体学生,要考虑全面
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