六年级数学下册 生期中试题附答案（人教版）

（人教版）六年级数学下册期中检测试卷班级_____姓名_____得分_____一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共5分。1.要统计某地去年月平均气温情况，最好选用（）。A、折线统计图B、扇形统计图C、条形统计图2.圆柱的侧面沿直线剪开，在下列的图形中，不可能出现（）。 A、长方形或正方形B、三角形C、平行四边形3.一个圆锥的体积是135cm³，（）是它等底等高的圆柱体体积。A、45cm³B、405cm³C、270cm³4.下面各组中的两个比，可以组成比例的是（）。A、12：9和9：6B、eq\f(1,3):eq\f(1,6)和eq\f(1,2):eq\f(1,4)C、8.4:2.1和1.2：8.45.下面图形中，（）是圆柱的展开图。A、B、C、二、判断题：（正确的在括号内打“√”，错的打“×”）每题1分，共5分。1．1既不是正数也不是负数。（）2.汽车的速度一定，所行路程和时间成正比例。（）3.圆锥的体积一定等于圆柱体积的三分之一。（）4.在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这是比的基本性质。（）5.负数都比正数小。（）三、填空题：（每空1分，共20分）1.篮球与足球的个数比是7：5，篮球35个，足球有（）。2.下边的比例尺表示图上1厘米相当于地面实际距离（）千米，把它改写成数值比例尺是（）∶（）。3.一个长6分米、宽4分米的长方形按4：1放大，得到的图形面积是（）平方分米。4.比较下面各组数的大小。-9○8-eq\f(1,3)○-eq\f(1,4)0.6○-0.60○-eq\f(2,7)-7○-65.平行四边形的面积一定，它的底和高成（）比例。6.月球表面夜间的平均温度记作-150℃，实际就是零下（）℃。7.6∶2=21∶（）1.6∶4＝()∶2.58.大圆的直径是4厘米，小圆的直径是2厘米，大圆和小圆面积最简单的整数比是（）。9.一个圆柱的体积是36.15立方米,与它等底等高的圆锥的体积是()。10.圆柱有（）条高，圆锥有（）高。11.有一个圆柱的底面半径是3厘米，高是7厘米，它的侧面积是()，表面积是()，体积是()。四、计算题。（36分）1．直接写得数。（8分）3.14×20＝2×EQ\F(1,5)＝1+EQ\F(4,7)-EQ\F(3,7)＝(EQ\F(1,4)＋EQ\F(3,4))×9＝72÷EQ\F(9,4)＝1.5×100＝1.25×8＝99×0.8＋0.8＝2．解比例。（每题3分，共18分）（1）0.7∶18＝21∶x（2）EQ\F(36,x)＝EQ\F(48,4)（3）1.5∶2.5＝12∶x（4）EQ\F(9,10)∶EQ\F(3,4)＝EQ\F(3,5)∶x（5）EQ\F(x,22.4)＝EQ\F(3,2)（6）EQ\F(12.5,2.5)＝EQ\F(x,1.6)3.下表中x与y两个量成反比例，请把表格填写完整。（每小题2分，共10分）X30.260Y4eq\f(1,3)五、小小统计员。（6分）六年一班学生最喜欢的体育活动情况统计图六年一班学生对本班同学最喜欢的体育活动情况进行了统计，并绘制了扇形统计图。（右图）六年一班学生最喜欢的体育活动情况统计图（1）六年一班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多？（2）六年一班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少？（3）根据统计结果，你会给同学什么建议吗？六、解决问题。（共28分）1.学校组织队列训练。如果每行站18人，正好站15行。如果每行站9人，可以站多少行？（5分）2.出租车司机叔叔从甲地到乙地，前3个小时行了150千米。照这样的速度，从甲地到乙地一共需要5小时，甲乙两地相距多远？（5分）3.一堆煤成圆锥形，底面直径是3米，高是1.2米。这堆煤的体积是多少?如果每立方米的煤约重1.5吨，这堆煤约有多少吨？（8分）4.分别按3∶1和1∶2的比画出长方形放大和缩小后的图形。（4分）5.学校要建一个长60m、宽50m的长方形活动场地，请你画出活动场地的平面图。（6分）计算：画图：七、附加题。（共10分）下图ABCD是直角梯形，以AB为轴并将梯形绕这个轴旋转一周，得到一个旋转体，它的体积是多少立方厘米？（除不尽的保留两位小数）参考答案一、选择题：（5分）1.A；2.B;3.B;4.B;5.C;二、判断题：（5分）1.×；2.√;3.×;4.×;5.√;三、填空题：（20分）1.25；2.10；1：1000000；3.384；4.略；5.反；6.150；7.7、1；8.4：1；9.12.05；10.无数；一条；11.(87.92平方厘米)(144.17平方厘米)，(197.82立方厘米)。四、计算：（36分）1.略；2.（1）0.7∶18＝21∶x（2）EQ\F(36,x)＝EQ\F(48,4)（3）1.5∶2.5＝12∶xx＝540x＝3x＝20（4）EQ\F(9,10)∶EQ\F(3,4)＝EQ\F(3,5)∶x（5）EQ\F(x,22.4)＝EQ\F(3,2)（6）EQ\F(12.5,2.5)＝EQ\F(x,1.6)x＝1/2x＝33.6x＝83.下表中x与y两个量成反比例，请把表格填写完整。（每小题2分，共10分）X3360.2600.3Y4eq\f(1,3)600.240五、（6分）略六、解决问题；（共28分）1.30行;2.250千米;3.2.826立方米4.239吨;4.略；;5.长6厘米宽5厘米；（略）七、附加题。圆锥约8.37立方厘米圆柱25.12立方厘米一共约33.49立方厘米元贝驾考科目一元贝驾考科目四C1仿真考试题新知识点：认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表。能根据统计表中的数据进行简单的分析。教学要求：通过对现实生活事例中的数据进行收集整理，让学生认识复式统计表，使学生学会根据复式统计表解决一些实际问题。2、使学生学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3、使学生能根据复式统计表中的数据进行简单的分析。教学建议：要充分引导学生自主探究、合作交流。由于学生已经有了很多关于统计表的知识基础，教学时可以放手让学生通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识，通过这种学习方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性。2、注意让学生进一步认识统计的作用。学生在二年级下册时，就已经学会利用统计结果进行合理的预测，能初步理解统计在实际生活中的作用。在本单元的教学中，要注意结合实际情景，使学生理解在日常生活中为什么要使用统计，进一步体会统计的意义。例如，在做一项决策时，对已有的数据进行统计学上的分析，其结果便能对科学决策提供依据，这就体现了统计的一个主要功能，通过有限样本的数据分析来推断总体样本的大致情况。课题解决问题（1）课型新课教学目标1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重点正确运用两步乘法计算解决问题。教学难点通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。教具准备例题图教学过程教学设计个性化设计及反思学前准备复习解决一步乘法的问题。教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三（1）班一共有多少人？让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果。12×4=48（人）答：三（1）班一共有48人.教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。二、探究新知学习教材第52页例3.出示例3.教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师生共同探究解题思路。学生汇报如下：（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。45×12=540（元）540×5=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。教师指名学生列式解答。12×5=60（个）60×45=2700（元）教师：还有其他的方法吗？教师引导学生用综合算式解答：45×12×5=2700（元）12×5×45=2700（元）三、课堂作业新设计1、每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球。2、