从提升职业幸福感入手培养教师敬业精神 详细版课件

1、 职业幸福感桂阳县蔡伦中学党总支 龙武君从提升贯彻十八大精神 办人民满意教育 党课竞赛入手 培养教师敬业精神引言：荣誉感与责任感A现状：现在的教师到底怎么了？B困惑：教师敬业精神缺失了吗？C出路：提升教师职业幸福感D提纲 “全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。办好学前教育，均衡发展九年义务教育， 基本普及高中教育， 加快发展现代职业教育， 推动高等教育内涵式发展， 积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。” “加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。” “努力办好人民满意的教育”引言：

2、荣誉感与责任感责任感 敬业精神 广泛开展理想信念教育，大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富教师精神世界，增强教师精神力量，用社会主义核心价值体系引领思潮、凝聚共识。 A荣誉感 职业幸福感幸福是一种舒坦的感觉幸福是一种长久的满足感幸福是一种豁达的心态幸福是一种精神，一种追求 金钱与权力不等同于幸福 幸福 是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。 教师的职业幸福感 教师在从事教育教学工作的时候感受到这个职业可以满足自己的需要， 能 够 实现自身的价值，并且能够产生愉悦感。 现状：现在的教师到底怎么了？谭千秋 盘振

3、玉胡昭程B一是先前的闯劲消失了。 二是教育理想淡化了。 三是价值取向改变了。 目前教师中存在的不良现象一等教师当领导，全国各地到处跑，捞完荣誉捞实惠，隔三岔五收红包。二等教师搞后勤，远离讲台一身轻，偶尔也能拿回扣，晚上做梦都笑醒。三等教师是教辅，工作时间真舒服，期初期末忙一阵，平时闲聊兼炒股。四等教师实验员，不改作业好清闲，一周没有三节课，日子赛过活神仙。五等教师体音美，每天可以放心睡，上完课后好悠闲，看报打牌喝茶水。六等教师上信息，不怕考后搞分析，平时QQ聊天欢，上课都能玩游戏。七等教师史地生，偶尔也要伤伤神，遇到评估与检查，作业教案忙不停。八等政治与理化，桌上作业堆不下，忙完周考忙月考，面

4、容憔悴真可怕。九等教师语数外，三十如同老太太，起早贪黑忙不停，比比看谁死得快。十等教师班主任，天天电话响不停，大会开完开小会，一年四季活受罪。“三、六、九” 等教师困惑：教师敬业精神缺失了吗？C6：00 -7：00起床，做早餐打理家务 ，管小孩7：10出门上班7：30 签到；巡查班情、辅导学生早自习 8：10-11：50上课、备课、批改作业 、找学生谈话11：50 放学 、签退11：50-13：30买菜、做饭、照顾小孩 13：30 -14：00打个盹14：00出门上班14：10 -17：30签到；上课、备课、批改作业 17：30 -18：30放学、签退；做饭19：00上晚自习19：00 -21

5、：30晚自习辅导、讲解、做学生思想工作22：30查寝、督促学生就寝23：30收拾、洗漱后上床休息某班主任的每天作息时间表 由于社会的变迁，师生感情日渐淡薄，学生日益难管，社会对教师的要求提高，施加的压力加大，这些无疑增添了教师工作的负荷量。另外，教师感到职业发展的阶梯相对减少，社会地位不高，教师缺乏太多的激情，职业厌倦心理比较普遍。 国家中小学生心理健康教育课题组对教师进行检测，发现69%的被测教师自卑心态严重，嫉妒情绪明显，焦虑水平偏高。教师心理障碍非常突出，主要表现为抑郁、精神不振、焦虑、过分担心、常常有着说不出原因的不安感、无法入睡等等。资料出路：提升教师职业幸福感“安居乐业” D 乐业安业 敬业 事业有成 当老师的你，幸福吗？什么时候最幸福？源于对理想的坚定信念和对事业的执着追求源于学生的成功和学生对教师的真情回报源于教育教学工作的成就源于家长、社会的信任和尊重源于领导的肯定和支持源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣源于和谐的人际关系教师的幸福感来自哪里教师自己善于心理调节教师的三种类型 养家糊口的 “生存型” 体验人生的 “享受型” 服务社会并完善自我的 “发展型”领导者们帮助提升一是培养自信，让教师看到自己职业的优势。 二是交流对话，示范引领 ，让教师享受集体的幸福。 三是满足需要，让教师享