学习科学发展观第一阶段心得体会

1、Word 学习科学发展观第一阶段心得体会 以前提到“科学进展观”，我首先想到的是新闻联播、人民日报以及政府工作报告，由于我总觉得作为一名幼儿老师，搞好眼前的工作就行了，而手头的工作跟国家所强调的“科学进展”似乎并没有太亲密的联系。 2022年开头，关于“深化学习实践科学进展观”的标语和条幅越来越多地消失在各单位最醒目的地方，心里常常不由地琢磨：这项活动莫非与我们没有关系？10月中旬，在郊区教育系统的统一部署下，我们幼儿园被指定为郊区第三批“深化学习实践科学进展观”的参学单位，而我，作为一名乐观要求上进的预备国家员，从领到科学进展观重要论述摘编、毛泽东邓小平江泽民论科学进展两本书之后，最终可以真

2、正了解“科学进展观”的内涵了。 第一次学习实践科学进展观活动动员会上，幼儿园国家支部高书记从政治高度强调了这次学习活动的重要意义是“让国家员领导受教育，科学进展上水平，人民群众受实惠”，听起来虽然有点“官话”，但是细细想来又何尝不是这样呢？国家员领导先进了，进展自然就会科学、会上水平，人民群众的生活也跟着会得到实惠。我觉得这个道理放在我们幼儿园最关键的一句是“科学进展上水平”，怎样让目前看起来声誉比较好的郊区试验幼儿园再向前科学合理地迈一大步呢？这是摆在我们全体园委会领导、全体国家员的一个新的问题。在与国家员同志们的谈天中，高书记颇有感慨地给我讲起了毛泽东邓小平江泽民论科学进展一书中的毛主席的

3、几句精典，并结合当前生活中的人和事赐予分析，这次谈天对我的触动特别大。晚上，我利用休息时间开头静心学习，并将我喜爱的段落圈划住、抄在学习本上，然后渐渐咀嚼这些文字背后的道理。比如： 全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益动身，而不是从个人或小团体的利益动身： 给我的启示：我常常想自己在工作中其实已经很努力、够尽心了，成为一名中国共产国家员后还需要有努力转变的地方吗？看到毛主席这句话后，我回想自己平常在教学管理中遇到事情总是有些毛躁，简单依据自己的主观看法给大家划分出“小团体”后区分对待，虽然期望“奖勤罚懒”，但是还缺乏对每个人深化细致的了解，缺乏从众多人利益动身去考虑问题的全面

4、性。 中国的阅历，有好的也有不好的，有胜利的也有失败的即使是好的阅历，也比肯定同别的国家的详细状况相适合。照抄是很危急的，胜利的阅历。在这个国家是胜利的。但在另一个国家假如不同本国的状况相结合而一摸一样的照搬就会导向失败，照抄别国的阅历是要吃亏的，照抄是肯定会上当的。 给我的启示：以前参与赛讲的时候，看到过同一个教学版本不同的老师讲效果截然不同，原先认为孩子们的脑筋受生活环境影响的确是有差别的，其实不然，最根本的错误还是在于老师照办了别人的教学模式，而对别人的教学理念、自身的教学特点和本班孩子的学习现状缺少了分析。所以，同样的教学活动，就会有多种不同的效果。我还想到了每次外派老师到上海、北京等

5、大城市的幼儿园里观摩学习，大家回来后不仅会感叹人家的设施设备，然后建议自己幼儿园也应当像人家那样如何如何然而假如我们今日照这样如何如何做了，明天看到另一家还会再改动吗？由此我更加佩服我们的国家支部书记“高园长”，当她听到我们这些“牢骚建议”时，总是会说“学习不是为了照搬，适合自己的才是最好的！” 短短的几天，我反复看了好多遍毛泽东关于科学进展的论点，结合自己当前的工作和生活，反思了很多。这次的学习活动一开头觉得是任务，但真正深化学习起来，便是对生活在浮躁社会中的我们的思想头脑的洗礼。就我们每个人的工作而言，假如我们只是拿由建园当时的辛苦赢得的一点成果做资格，沾沾自喜止步不前的话，那我们的将来只能是自取灭亡。因此，我，作为幼儿园工作的排头兵，肯定要时刻警醒自己，做到高书记要求的“五个做起”：在孩子中，良好礼仪，从我做起；在老师中，为人师表，从我做起；在领导中，良好作风，从我做起；在国家员中，模范作用，从我做起；在全园教职工中，科学进展、献计献策，从我做起