幼儿舞蹈教学教案_第1页
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文档简介

1、幼儿舞蹈教学教案2, 在观赏活动中抒发自己 , 喜爱在雨天玩耍的情感 , 并享受活动的欢快；活动预备： 雨中曲 视频活动过程一、完整播放一遍 雨中曲 音乐；老师：你们听了这首歌想到了什么 故事的形式简要介绍雨中曲的音乐故事.心里感觉怎么样 .二. 老师以 , 让幼儿初步明白并激发幼儿喜爱音乐剧并喜爱音乐活动的情感 .1 完整播放一遍 雨中曲 视频,观赏舞蹈,感受舞蹈的乐趣,喜爱这个舞蹈,喜爱舞蹈中的动作；感受在雨中舞蹈的愉悦心情；2 沟通观赏后的体验,表达自己对作品的情感；1 边看碟片边尝试仿照舞蹈动作；2 老师带领幼儿随音乐自由舞蹈. 篇二堆雪人【活动设计】在主题活动拥抱冬爷爷中,有很多与雪

2、花有关的课程,如儿歌小 雪花、歌曲雪花和雨滴等；在环境创设中也用了雪花与雪人 来装饰,小伴侣对雪产生了深厚的爱好,而提及雪,他们第一想到 的是堆雪人的玩耍,因此设计了本次音乐玩耍堆雪人,意在让 幼儿在摆布雪人的过程中获得欢快,纵情发挥想象力；【活动目标】 1、能较完整的做堆雪人的舞蹈动作；2、能用不同的动作表现雪人的不同造型,体验做玩耍的欢快情 绪；【活动预备】堆雪人音乐；【活动过程】一、听音乐摆放小椅子,并做拍手点头的律动操；二、复习歌曲雪花和雨滴和堆雪人；今日的天气是怎么样的 .你仍知道哪些天气 .要求：复习三拍子歌 曲；幼儿把握强弱弱的节奏感；感受两拍子和三拍子歌曲的不同感 受；1、学做

3、堆雪人的舞蹈动作； 围着老师跳 2 、围成一个大圆圈,一起做小雪人；老师先请一个幼儿来做大雪人,大雪人站在圆圈中 间,观看哪个小雪人的动作最美丽,为什么,再让美丽的小雪人站 到圆圈中间来做大雪人再去找动作美丽的小雪人；依次轮换；要求：1 乐曲最终一个音定格动作；2 唱歌声音、舞蹈动作、雪人造型都很棒；3、前面那么多小伴侣的表演,你觉得他们的动作美丽的就学学 他们的动作,或者你有更好的动作,就一起来跳跳看；4、分组进行练习,每组6 个人,选一个动作最美丽的大雪人,其他伴侣围着他跳,要求同上,一次轮换；四、小结；今日老师看到了好多美丽的小雪人；等以后,下大雪了,我们一 起到外面去堆雪人,给雪人摆出各种好看的姿态；活动评析：这堂课幼儿积极参与,多样的形式充分调动幼儿的积极性,引导 他们欢快的进行玩耍；条理清晰,整节课幼儿不会感到枯燥,纵情 享受音乐带来的欢快；在上课时,当幼儿摆出美丽的大雪人的造型 后,我就给他拍个照,一是防止了幼儿连续摆布一个动作后感觉累,二是提高幼儿的爱好,这种形式很适合中班幼儿,他们有了初步的 审美观念,对自己的美特殊在意；我班幼儿在唱歌时有一个普遍的 问题,就是唱歌时遇到会唱的地方就大喊的唱,不会唱的地方就不 动嘴,而我在发觉这个问题时没能准时指

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