（初二英语教案）Unit 23 A famous person

1、Unit 23 A famous person 教学目标 知识目标： 1词汇 1.Words and phrases: person, speed, though, technology, best-seller, interested, be interested in, future, in the future, large, spend, unusual, in the end, work out, programme, university, develop, tool, personal, improve, golf, bridge, pleased, T-shirt, disea

2、se, TB, million, decide, billon, lucky, unlucky, size, almost, speaker, joke, play a joke on, lose, hide, conductor, check, lie, deaf, Seattle, Washington, software, Harvard, BASIC, microcomputer, Microsoft 2日常交际用语： It must be very interesting. I dont think youll like it. It seems to be an interesti

3、ng book. I am sure (that) I am not sure if I am not sure what to 3语法： 冠词的用法： Here is a book. The book is not mine. Mine is an English book. 能力目标： 1使学生能够根据教师设计的情景对有关著名人物进行口头和笔头的介绍。学会书写有关“人物的文体,要特别注意所用时态和文段的设置。 2使学生能够熟练掌握冠词的用法，分析其中的差异。 3使学生能够读懂第91课的文章，答复课后的问题，并能根据上下文判断出生词的大意。 4使学生能够听懂与课文难度相当的听力材料。 5使学

4、生能够在具体语境中运用I am sure that/ I am not sure if 句型。 情感态度目标： 通过本单元教学，使学生在简要了解比尔盖茨生平的根底上，得到一些有益的启迪。 1年轻人从小就要树立远大的理想，同时要坚忍不拔、持之以恒为实现理想而努力。 2一分耕耘，一分收获，只有不畏艰辛的人，才能摘取璀璨的明珠。 3现代科学的开展日新月异，作为一个成功者，必须有科学的预见性，才能永远立于不败之地。 教育学生努力学习，以名人为典范，为社会做奉献。 教学建议 教学内容分析 本单元的主要话题是介绍名人，围绕这一主题, 教材设计了听说读写等各种教学活动。除此而外，本单元冠词也是本单元的重点语

5、法工程。第89课中主要从一个谈论爱好的对话讲起，介绍比尔盖茨和他的著作,引出本单元的日常交际用语工程：肯定和不肯定。第90课中主要是介绍本单元名人比尔盖茨的生平，文中涉及很多单词，需要学生在阅读中掌握。第91课中主要是通过几个练习使学生掌握I am sure that/I am not sure if 句型另外，本课还涉及到冠词的用法。教师可以设计具体的语境，使学生掌握,其中细微的差异。第92课中除了复习稳固日常用语外，还补充了一个有关马克吐温的小故事以提高学生的阅读能力。 阅读课文教学建议 初中学生比照尔盖茨和马克吐温有不同程度的了解。对于介绍他们生平事迹的文章学生一定感兴趣。老师可预先让学

6、生利用课余时间看一些有关比尔盖茨和马克吐温的资料。让学习根底比拟好的学生在课上进行演讲，锻炼他们口头组织和表达能力。 Lesson 90的教学方法如下： 1第90课课文篇幅较长，生词较多。建议教师在阅读前设计练习突破难点。 教师可以出示以下句子，请学生猜出生词的意思。 1I am six, I am going to be a teacher, of course, not now, not past, in the future. 2In the end, our team won the game. Finally, our team won the game. 3Whenever you

7、 ask your teacher, the teacher always answers your questions. The teacher will answer your questions at any time. 教师可先复述课文，在复述中把一些重要的单词和短语写在黑板上，同时列出下表： ，帮助学生理清故事情节开展的脉络。 然后让学生根据黑板上的时间表听录音l2遍，进一步加深对课文内容的理解。最后教师用幻灯打出假设干问题，要求学生根据问题进行阅读。通过答复以下问题检查学生的阅读效果。 2教师可让学生阅读课文内容并将本课内容用表格的形式归纳如下： class=Normal widt

8、h=167 height=18 Name class=Normal width=295 height=18 Bill gates class=Normal width=167 height=18 Date of birth class=Normal width=295 height=18 Oct 28, 1955 class=Normal width=167 height=18 Hobby class=Normal width=295 height=18 playing golf and bridge class=Normal width=167 height=18 Favorite subj

9、ect at school class=Normal width=295 height=18 science, maths class=Normal width=167 height=18 What did he do at 17 class=Normal width=295 height=18 He worked out a software and sold it. class=Normal width=167 height=18 In 1973 class=Normal width=295 height=18 He went to Harvard University. class=Normal width=167 height=18 In 1975 class=Normal width=295 height=18 He began the company Microsoft with his friends class=Normal width=167 height=18 In 1994 class=Normal width=295 height=18 He married Melinda class=Normal width=167 height=18 In