2019届中考科学第一轮复习 专题复习11 物理实验

1、Word文档，下载后可任意编辑 届中考科学第一轮复习 专题复习11 物理实验专题复习十一 物理实验第五部分 二轮专题复习要点测量密度的原理：m/V。1.测物质密度：用天平测量物质的质量，利用量筒或量杯测量液体和不规则形状固体的体积，由公式m/V就可以计算出物质的密度。2.用天平、量筒测量固体或液体的密度应注意的先后次序：测量固体密度时，应先测质量后测体积；而测量液体密度时，应先测液体和烧杯的总质量，然后倒取液体到量筒中测量体积，再测量烧杯和剩余液体的质量。这样测量的结果比较准确。3.测固体密度的具体表达式是：m/(V2V1)；测液体密度的具体表达式是：(m1m2)/V。热点考向1测量物质的密度

2、典例1(2017乌鲁木齐)小明在实验室里测量一金属圆柱体的密度。(1)在调节托盘天平横梁平衡时，小明发现指针在分度盘中央刻线右侧摆动，他应向_端调节平衡螺母，依据的原理是_(填“杠杆”或“二力”)平衡。左杠杆解析指针在分度盘中央刻线右侧摆动，说明右侧力与力臂的乘积大于左侧力与力臂的乘积，根据杠杆平衡原理可知，他应向左端调节平衡螺母；答案解析(2)天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图甲所示，则圆柱体的质量是_g；将圆柱体放入盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，则圆柱体的密度是_kg/m3；若圆柱体与量筒底部接触紧密，圆柱体放入量筒后水对量筒底部的压力_(填“大于”、“小于”或“等

3、于”)圆柱体放入量筒前水对量筒底部的压力。答案解析解析由图甲所示可知，金属块的质量m20g5g2g27g；(2)天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图甲所示，则圆柱体的质量是_g；将圆柱体放入盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，则圆柱体的密度是_kg/m3；若圆柱体与量筒底部接触紧密，圆柱体放入量筒后水对量筒底部的压力_(填“大于”、“小于”或“等于”)圆柱体放入量筒前水对量筒底部的压力。272.7103答案解析小于典例2有一种巧妙测量人体血液密度的方法，测量前需先用天平和量筒测定几种硫酸铜溶液的密度备用。(1)测量前，应把天平放在_上，当移动游码至零刻度处时，指针偏向分度盘的左

4、侧，则应将平衡螺母向_调，使指针指在分度盘的中央。水平台右解析用天平测量物体的质量时，首先把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处，然后调节平衡螺母，使横梁平衡，在调节过程中，若指针偏向分度盘的左侧，应将平衡螺母向右边调节。答案解析(2)接下来的测量步骤如下：往空烧杯中倒入适量的硫酸铜溶液，测出烧杯和溶液的质量为49.2g；将烧杯中的一部分溶液倒入量筒，读出量筒中溶液的体积为20mL；测出烧杯和剩余溶液的质量，砝码及游码的位置如图所示。答案解析将下面的实验记录表填写完整：烧杯和溶液的质量/g 烧杯和剩余溶液的质量/g 量筒中溶液的质量/g 量筒中溶液的体积/cm3 硫酸铜溶液的密度/(

5、gcm3)49.2 20解析明确天平标尺的分度值，由m物m砝码m游码计算烧杯和剩余溶液的质量，从而得出倒入量筒中溶液的质量，根据 计算溶液的密度。(2)接下来的测量步骤如下：往空烧杯中倒入适量的硫酸铜溶液，测出烧杯和溶液的质量为49.2g；将烧杯中的一部分溶液倒入量筒，读出量筒中溶液的体积为20mL；测出烧杯和剩余溶液的质量，砝码及游码的位置如图所示。答案解析将下面的实验记录表填写完整：烧杯和溶液的质量/g 烧杯和剩余溶液的质量/g 量筒中溶液的质量/g 量筒中溶液的体积/cm3 硫酸铜溶液的密度/(gcm3)49.2 2028.2211.05(3)测定血液密度时，具体操作如下：在几支试管中分

6、别装入密度已知且不等的硫酸铜溶液；然后向每支试管中滴入一滴待测血液，只要看到哪一支试管中的血滴处于悬浮状态，就知道被测血液的密度了。这是为什么？请利用所学知识，简要分析，写出推理过程，分析推理过程：_。答案解析过程见解析解析悬浮时，F浮G，即物gV液gV，因为浸没，排开液体的体积等于物体的体积，所以物液，即血液的密度等于硫酸铜溶液的密度。要点1.当一个物体在另一个物体上滑动时，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小还与作用在物体表面上的压力大小有关，表面上受到的压力越大，摩擦力越大。2.将滑动摩擦力转化为一个可测的量，即实验中通常利用二力平衡条件将摩擦力的大

7、小转化为可观察到的弹簧测力计的拉力的示数。3.在运动过程中为使摩擦力和拉力二力平衡，注意保持物体做匀速直线运动。热点考向2研究滑动摩擦力的影响因素答案解析(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_运动；根据_条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。典例3(2017自贡)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。解析实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；答案解析典

8、例3(2017自贡)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_运动；根据_条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。二力平衡匀速直线答案解析(2)由_图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。解析图乙和图丙，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；乙丙答案解析(3)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将_(选填“不变”、“变大”或“变小”)。解析由于压力大小和接触面

9、的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变；不变答案解析(4)评估此实验方案的不足之处是_。(答出一条即可)解析实验中需拉动木块做匀速直线运动时进行读数，很难保证其一直做匀速直线运动，会造成测力计的读数困难。不能保证木块一直做匀速直线运动答案解析(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据_知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。典例4(2016黔东南)用如图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾和弹簧测力计。解析用弹簧测力计匀速直线拉动木块时，木块在水平方向上受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大

10、小等于弹簧测力计对木块拉力的大小。答案解析典例4(2016黔东南)用如图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾和弹簧测力计。(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据_知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。二力平衡答案解析(2)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为_N，分析表中数据可以得出的结论是_。1.2在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大解析读图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，故弹簧测力计的示数为1N0.2N11.2N。根据题意和表中数据可知，压力相同，三次实验中木块与接触面的粗糙程度不同，可以得

11、出的结论是：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。实验次数 1 2 3接触面情况 木块和长木板 木块和棉布 木块和毛巾摩擦力/N 2.0 2.5答案解析(3)实验结束后，小丽想探究摩擦力是否与压力大小有关，她用弹簧测力计测出木块在长木板上的摩擦力为F1后，将一重物放在木块上，再次用弹簧测力计测出木块在同一长木板上的摩擦力为F2，由数据知道F1F2，由此得出的结论是_。在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动解析根据再次实验的条件可知，接触面的粗糙程度相同，改变了压力，可得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。摩擦力越大要点1.实验

12、原理：根据欧姆定律的公式IU/R，推导出公式RU/I。2.减少误差的方法：多次测量取平均值。热点考向3伏安法测电阻答案解析典例5在测量小灯泡正常发光时电阻的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，如图是连接的部分电路。请按要求完成下列问题：(1)用笔画线代替导线，将图1中的电路连接完整。解析将滑动变阻器上方任一接线柱与开关的左接线柱相连，如下图所示：答案解析答案见解析图示典例5在测量小灯泡正常发光时电阻的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，如图是连接的部分电路。请按要求完成下列问题：(1)用笔画线代替导线，将图1中的电路连接完整。答案解析(2)闭合开关前，滑动变阻器

13、的滑片应置于_(选填“左”或“右”)端。右解析闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值最大，即将滑片滑到最右端；答案解析(3)连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，小灯泡始终不发光，电压表示数始终为0，电流表示数有变化，则出现故障的原因可能是_。灯泡短路解析电流表有示数，说明电路为通路；电压表示数为零，灯泡不亮，说明灯泡被短路；答案解析(4)排除故障后，闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图2所示，此时小灯泡的电阻为_。12.5解析根据图2可知，电流表的量程为00.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A，根据欧姆定律的推导公式RU/I计算即可。答案解析典例6(2017东营)物

14、理兴趣小组在做“测量小灯泡的电阻”实验时，准备了以下器材：小灯泡(额定电压为2.5V)、电流表(00.6A,03A)、电压表(03V,015V)、开关、两节干电池、滑动变阻器、导线若干。如图甲为该小组连接的实物图。(1)请指出实物图连接的两处错误。_；_。解析由图甲可知，电流从电流表的负接线柱流入，从正接线柱流出，故错误是：电流表的正负接线柱接反了；滑动变阻器没有按“一上一下”的方式串联在电路中，故错误是：滑动变阻器同时接了上面两个接线柱。答案解析典例6(2017东营)物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电阻”实验时，准备了以下器材：小灯泡(额定电压为2.5V)、电流表(00.6A,03A)、电压表

15、(03V,015V)、开关、两节干电池、滑动变阻器、导线若干。如图甲为该小组连接的实物图。(1)请指出实物图连接的两处错误。_；_。电流表的正负接线柱接反了滑动变阻器同时接了上面两个接线柱答案解析(2)正确连接电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片置于某位置时，电流表和电压表的示数如图乙、丙所示，电流表示数为_A，则小灯泡电阻为_。(计算结果保留一位小数)解析由图乙可知，电流表选择的量程为00.6A，分度值为0.02A，电流表示数为0.24A，由图丙可知，电压表选择的量程为03V，分度值为0.1V，电压表示数为2.3V，由欧姆定律得，小灯泡的电阻：R9.6。答案解析(2)正确连接电路后，闭合开关

16、，当滑动变阻器的滑片置于某位置时，电流表和电压表的示数如图乙、丙所示，电流表示数为_A，则小灯泡电阻为_。(计算结果保留一位小数)0.249.6答案解析(3)改变滑动变阻器滑片的位置，记录下不同时刻的电压值和电流值，并计算出小灯泡在不同电压下的电阻值，数据处理表格如下所示，其中有一处是不恰当的，这一处是_，原因是_。实验次数 电压/V 电流/A 电阻/ 平均电阻/1 1.0 0.17 5.9 7.72 1.4 0.18 7.8 3 1.8 0.22 8.2 4 2.0 0.23 8.7解析由表格数据可知，小灯泡在不同电压下的电功率不同，亮度不同，温度不同，灯泡的电阻值也不同，求平均电阻没有意义

17、，故不恰当之处是：计算小灯泡电阻的平均值。原因是：小灯泡的电阻受温度的影响，且随温度的升高而增大，不能求电阻的平均值。答案解析(3)改变滑动变阻器滑片的位置，记录下不同时刻的电压值和电流值，并计算出小灯泡在不同电压下的电阻值，数据处理表格如下所示，其中有一处是不恰当的，这一处是_，原因是_。小灯计算小灯泡的平均电阻小灯泡的电阻受温度的影响，且随温度的升高而增大，不能求电阻的平均值实验次数 电压/V 电流/A 电阻/ 平均电阻/1 1.0 0.17 5.9 7.72 1.4 0.18 7.8 3 1.8 0.22 8.2 4 2.0 0.23 8.7答案解析(4)该小组又利用这个电路测量小灯泡的

18、额定功率，应调节滑动变阻器滑片使电压表示数为_V，若此时电流表示数为0.25A，则小灯泡的额定功率为_W。0.6252.5解析要测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器滑片使电压表示数等于灯泡的额定电压2.5V；若此时电流表示数为0.25A，则小灯泡的额定功率：PUI2.5V0.25A0.625W。要点1.学会用简单的器材研究杠杆的平衡条件。2.能根据实验数据说出平衡条件的数学表达式。3.调节杠杆平衡必须在挂钩码之前完成。通过调节两端的平衡螺母，若杠杆左高右低，则应使平衡螺母向左调节，反之亦然。在实验前，应使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了消除杠杆自身重力给实验带来的影响。4.实验时，注意使杠杆

19、在水平位置平衡，这样的位置可使动力臂、阻力臂的大小直接根据杠杆上刻度来读出。热点考向4研究杠杆的平衡答案解析典例7小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。(1)如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)移动。右解析如图甲杠杆右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动。答案解析(2)小明在实验中记录了三次实验数据如下表：由实验数据可得，杠杆的平衡条件是_。F1l1F2l2解析实验1、2、3都符合F1l1F2l2，所以由实验数据可得杠杆的平衡条件是F1l1F2l2。实验数据次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l

20、2/cm1 1.0 10 0.5 202 2.0 10 1.0 203 2.0 20 4.0 10答案解析(3)小红调节杠杆平衡后，在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图乙所示，为此，小红又调节两端的平衡螺母，使杠杆重新回到水平平衡位置。然后正确记录下钩码重，动力臂OA和阻力臂OB的值。分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”。小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一样？答：_。实验中不能再调解析若在杠杆的支点两侧挂上钩码后，杠杆不在水平位置平衡，此时不能再移动平衡螺母，应该改变钩码的数量或位置，使杠杆在水平位置重新平衡。节两端的平衡螺母答案解析典例8在探究杠杆平衡条件的实验中

21、：(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向_调节。解析杠杆左端低，右端高，平衡螺母向上翘的右端移动，才能使杠杆在水平位置平衡。右答案解析(2)如图甲，在杠杆的左端A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端B处挂同样钩码_个。解析设一个钩码的重力为G，杠杆一个小格代表l，图甲中，杠杆的左端：4G3l12Gl，B处的力臂为4l，杠杆的右端：F24l12Gl，解得F23G，即在B处挂3个同样的钩码。3答案解析(3)如图乙，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，要使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_(填“变大”、

22、“变小”或“不变”)，其原因是_。解析如图乙，弹簧测力计在杠杆C处时，竖直向上拉也可使杠杆平衡；弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为OC，弹簧测力计倾斜拉杠杆，拉力的力臂小于OC，拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力计示数变大。变大其力臂变小要点1.实验电路：2.实验原理：PUI。3.需测量的量：小灯泡两端的电压，通过小灯泡的电流。热点考向5伏安法测电功率4.选择电路元件时，注意电压表量程大于小灯泡的额定电压，注意电流表量程大于小灯泡的额定电流。电源电压应大于小灯泡的额定电压。5.在操作过程中，测定额定功率时注意眼睛观察电压表示数，记录电流表示数即可。答案解析典例9(2017兰州)为了研究小灯泡

23、在不同电压下工作时(实际电压不允许超过额定电压的五分之一)，消耗的电功率是否相同，某同学选取一个额定电压为2.5V的小灯泡。(1)请你帮他设计电路，并在下面方框内画出电路图；解析研究小灯泡在不同电压下工作时(实际电压不允许超过额定电压的五分之一)，消耗的电功率是否相同，应该用电压表测量出灯泡电压，用电流表测出此时灯泡的电流，根据PUI求灯泡的实际功率，为得出普遍性的规律，要多次测量，故要将滑动变阻器串联在电路中，如下图所示：答案解析典例9(2017兰州)为了研究小灯泡在不同电压下工作时(实际电压不允许超过额定电压的五分之一)，消耗的电功率是否相同，某同学选取一个额定电压为2.5V的小灯泡。(1

24、)请你帮他设计电路，并在下面方框内画出电路图；答案如上图所示答案解析(2)他还准备了：蓄电池(6V)，电流表(00.6A03A)、电压表(03V015V)、滑动变阻器R1(100.6A)、滑动变阻器R2(500.6A)、开关、导线若干。为了完成实验，应选择滑动变阻器_接入电路，电压表选用_量程；(3)由实验测得，通过小灯泡的电流随电压变化的关系图线如图所示。由图可知，小灯泡正常发光时，通过灯丝的电流是_A，此时消耗的电功率为_W；解析小灯泡在额定电压下正常发光，由通过小灯泡的电流随电压变化的关系图线可知，小灯泡正常发光时，通过灯丝的电流是0.2A，此时消耗的电功率为：PULI2.5V0.2A0

25、.5W；灯正常发光时变阻器分得的电压：答案解析(2)他还准备了：蓄电池(6V)，电流表(00.6A03A)、电压表(03V015V)、滑动变阻器R1(100.6A)、滑动变阻器R2(500.6A)、开关、导线若干。为了完成实验，应选择滑动变阻器_接入电路，电压表选用_量程；R203V(3)由实验测得，通过小灯泡的电流随电压变化的关系图线如图所示。由图可知，小灯泡正常发光时，通过灯丝的电流是_A，此时消耗的电功率为_W；0.20.5答案解析(4)通过数据分析可以得出：_。小灯泡在不同电压下的功率不同解析由图中数据可知，灯的电压为U11.5V时，通过的电流为I10.15A，灯的实际功率：P1U1I

26、11.5V0.15A0.225W；同理，当灯的电压为3V时，通过的电流约为0.22A，灯的实际功率为0.66W，小灯泡正常发光时，通过灯丝的电流是0.2A，此时消耗的电功率为0.5W；所以，小灯泡在不同电压下的功率不同。答案解析(1)请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。典例10(2017眉山)在“测定小灯泡的功率”的实验中，选用了如图甲所示的器材，其中电源为3节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V(小灯泡的额定功率小于1W)，滑动变阻器标有“251A”。答案解析典例10(2017眉山)在“测定小灯泡的功率”的实验中，选用了如图甲所示的器材，其中电源为3节新干电池，小灯泡的额定电压为

27、2.5V(小灯泡的额定功率小于1W)，滑动变阻器标有“251A”。(1)请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。答案如图答案解析(2)连接电路过程中，滑片P应置于_端。(选填“A”或“B”)解析为确保电路安全，在开关闭合前，应将变阻器滑片P滑至B端；B答案解析(3)闭合开关后，无论怎样移动滑片P，小灯泡几乎不发光，两电表均有较小示数且保持不变，则故障可能是_。解析无论怎样移动滑片P，小灯泡几乎不发光，两电表均有较小示数且保持不变，这说明滑动变阻器起不到调节电阻的作用，两表示数较小，说明滑动变阻器阻值较大，故障原因是滑动变阻器接了下面的两个接线柱A、B；滑动变阻器同时接A、B接线柱答案解

28、析(4)排除故障后，移动滑动变阻器P到某处时，电压表示数为2V，若要测小灯泡的额定功率时，应将滑片P向_端移动(选填“A”或“B”)。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流是_A，小灯泡的额定功率是_W。解析电压表示数为2V2.5V，根据串联电路分压的规律可知，需减小滑动变阻器两端电压，即减小滑动变阻器接入电路的阻值，故将滑片向A移动；当小灯泡正常发光时，电流表的示数是0.24A，所以其额定功率PUI2.5V0.24A0.6W；答案解析(4)排除故障后，移动滑动变阻器P到某处时，电压表示数为2V，若要测小灯泡的额定功率时，应将滑片P向_端移动(选填“A”或“B”)。当小灯

29、泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流是_A，小灯泡的额定功率是_W。A0.240.6答案解析(5)利用该电路继续探究电流跟电阻的关系时，需将小灯泡换成适当的定值电阻R，其他器材不变。若实验时保持电压表示数为2V不变，则更换的电阻阻值不能大于_。解析在探究电流跟电阻的关系的实验中，保持电阻两端的电压为2V不变，滑动变阻器两端分压为：4.5V2V2.5V，定值电阻与滑动变阻器串联，通过它们的电流相等，滑动变阻器分压与定值电阻分压之比为2.5V2V54，滑动变阻器最大阻值为25欧姆，则定值电阻最大阻值为R25 20。答案解析(5)利用该电路继续探究电流跟电阻的关系时，需将小灯泡换成

30、适当的定值电阻R，其他器材不变。若实验时保持电压表示数为2V不变，则更换的电阻阻值不能大于_。20本课结束专题突破练11物理实验1小芳同学利用如图甲所示的装置来探究“水的沸腾”的实验。(1)小芳同学观察了水在加热过程中，温度随时间的变化情况，并记录了有关数据，如下表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/ 90 92 94 96 97 97.5 98 98 98 分析表中数据可知，沸腾前水温变化快慢的特点是_。(2)图乙中，_(选填“a”或“b”)是水沸腾时的情景，气泡里的主要成份是_。A氧气B水蒸气C二氧化碳(3)加热时，烧杯上方会出现“白气”，下列现象与“白气”形成过程不

31、同的是_。A深秋的清晨河面上出现的“白气”B雨过天晴后形成的大雾C湿衣服晾晒时形成的水蒸气D煮饭时形成的“雾气”2(2017兰州)为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验：(1)钩码所受重力的大小用_进行测量，测量时钩码必须处于_状态；(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行 ( http: / / . )了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是_；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：_。m(g) G(N) G/m(N/kg)100 1 10200 2 10300 1.5 53. (2017赤峰)某实验小组认为滑 ( http: / / . )动摩擦力的大小可能

32、与接触面积和压力的大小有关。为了检验猜想是否正确，他们用同一套器材做了如图所示的三次实验：用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为F1。改变木块与木板的接触面积，重做上述实验，弹簧测力计的示数为F2。在木块上加放砝码，用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为F3。发现：F1F2F3。(1)比较_(填实验序号)两次实验可以初步验证滑动摩擦力的大小与压力的关系。(2)实验结果初步表明，滑动摩擦力的大小与压力有关，与接触面积_。(3)实验中，如果弹簧测力计的示数不稳定，可能的原因是_(填选项序号)。A木板过长 B木块运动速度太大C弹簧测力计的分度值太大 D

33、木板的粗糙程度不均匀4(2017南京)小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素。(1)在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置 ( http: / / . )处可知，同种液体，_越大，压强越大，支持该结论的实验现象是：_。(2)为了探究密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中_(选填“c”或“d”)位置处。5(2017宿迁)在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实验中，如图甲所示，用弹簧测力计测出物块所受的重力，然后将物块逐渐浸入水中。(1)在图乙位置时，物块受到的浮力是_N。(2)将物块逐渐浸入水中时，发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小随其排开液体的体积增大而_

34、。(3)继续将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，最后突然变为0，示数为0时物块处于_(选填字母)。A漂浮状态 B悬浮状态 C沉底状态6(2017泰州)探究光的反射定律。(1)如图甲，先将平面镜A放在水平桌面上，再经硬纸板B_放置在平面镜A上，让激光紧贴纸板射向O点。(2)为了显示光路，纸板的表面应_(光滑/粗糙)些，在纸板上标出刻度是为了方便测量_的大小；(3)多次改变入射光的方向，测得了几组数据如表所示，由此可得出，反射角与入射角大小_(相等/不相等)。序号 入射角 反射角1 30 302 45 453 60 60(4)接下来老师进行了如下 ( http: / / .

35、 )演示，先用加湿器使整个教室充满雾气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的O点，其作用是为了显示_的位置，然后打开固定在柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O点，出现了如图乙所示的情景，老师水平方向缓慢转动圆台，当我们观察到_时，可判断反射光线、入射光线和法线在同一平面内。7(2017邵阳)如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。(1)为了保证实验效果，应该选择_。(选填“厚玻璃板”或“薄玻璃板”)(2)点燃蜡烛A，透过玻璃板观察到蜡烛 ( http: / / . ) A 的像，把与A完全相同的蜡烛 B放在像的位置观察到蜡烛B与像完全重

36、合，说明像与物_。(3)移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，在光屏上接收不到蜡烛的像，说明平面镜成的是_像。8(2017兰州)如图所示的实验装置，在两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导体ab。(1)接通电源，这时会看到导体ab向左运动，这表明_；(2)若只对调磁体的磁极或只改变导 ( http: / / . )体ab中的电流方向，观察到导体ab均向右运动，这表明_；(3)如果把磁体的两极对调，同时改变通过导体ab中的电流方向，会看到导体ab的运动方向跟原来_(选填“相同”或“相反”)。9(2016阜新)小明同学在“研究杠杆平衡条件”实验中：(1)实验时应先调节杠杆在_位置平衡。若出现图甲所示情

37、况，应将杠杆的螺母向_调(填“左”或“右”)。(2)杠杆平衡后，小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应在B位置挂上_个钩码。(3)下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据：实验次数 F1(N) l1(cm) F2(N) l2(cm)1 2 5 102 3 10 2 153 2 30 3 上表中空格处所缺的数据是：_，_；(4)分析上表中的实验数据可以得出的结论是_。10(2017镇江)图1是小丽探究动能大 ( http: / / . )小与速度关系时的实验场景：斜面上有两平行轨道，将两小球、从轨道上由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块、发生碰撞，两个

38、木块初始位置到斜面底端的距离相等。(1)为完成实验，应使两个质量_的小球从轨道上_高度由静止释放(均选填“相同”或“不同”)。(2)由图1场景可知，碰撞 ( http: / / . )木块前瞬间，小球_的动能较大，两木块通过A、B两点处所受的滑动摩擦力大小分别为fA、fB，则fA_fB；滑行中，木块的动能转化成_能。(3)图2是某次实验的场 ( http: / / . )景：将两小球从图中E、F处静止释放，最终木块从水平木板的右端滑出，小丽用质量更大的木块替换木块后继续此次实验，将两小球仍从图中E、F处由静止释放，木块未滑出木板，小丽的实验改进有一处遗漏，它是_。11(2017鄂尔多斯)小夏同

39、学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关为此小夏设计了如图所示的实验：用大小、 ( http: / / . )形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。实验数据如下表：实验序号 铅球 铅球质量/g 下落高度/m 陷入沙中的深度/m A 200 0.5 0.1 B 400 0.5 0.25 C 200 1 0.2 D 200

40、1 0.2(1)本实验中，采用的研究问题的方法是_。(写出一种方法即可)(2)本实验中，铅球的重力势能大小是通过_来反映的。(3)为验证猜想二，应比较_(填实验序号)，得到的结论是：当物体质量相同时，_。(4)比较，得到的结论是_。(5)经进一步实验和分析，小夏大胆给 ( http: / / . )出重力势能(Ep)的表达式“Epmgh”，并去办公室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已，回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能，其中B球的动能为_J。(忽略空气阻力，g10N/kg)12(2017昆明)在研究导体电阻 ( http: / / . )与哪些因素有关的实验中，小明采用了

41、图中所示的电路。闭合开关，夹子P向左滑动时，电阻丝连入电路的长度变长，观察到电流表示数变小，灯的亮度变暗。小明在得出导体电阻与长度关系的同时，还得出”灯泡的亮度由电流大小决定“的结论。(1)你认为小明关于灯泡的亮度由电流大小决定的结论是_的。(2)小丽用L1“6V3W“ ( http: / / . )和L2”6V2W“的两个小灯泡及6V的电源等器材，设计如下实验来验证小明的结论是否正确，请你帮她将实验步骤填写完整：将两个小灯泡串联，接到6V的电路中，则通过两灯的电流_；灯_两端的电压较大；可观察到灯_较亮；将两个小灯泡并联，接到6V的电路中，则两灯两端的电压_；通过灯_的电流较大，可观察到灯_

42、较亮。(3)由以上实验可以得出灯泡的亮度由_决定。13(2017徐州)如图甲所示，小华用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系。次数 R1/ I/A1 3.02 6.0 0.333 9.0 0.25(1)图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是_联。(2)连接电路前，开关应处于_状态。(3)第1次实验时，电流表示数如图乙所示，则电流为_A。(4)经过3次测量，得到表格中的实验数 ( http: / / . )据，由此总结出电流与电阻的关系，请你指出小华实验过程中存在的问题：_。14(2017衢州)小柯发现白炽灯泡在 ( http: / / . )开灯瞬间最容易烧坏，猜想可能是在开

43、灯瞬间灯丝的温度较低，导致电阻比正常工作时小。于是设计图示电路来验证自己的猜想。【实验步骤】第一步：断开S2，闭合S1，电流表指针偏转，但灯泡不发光。第二步：断开S1，闭合S2，灯泡正常发光，灯丝温度很高。第三步：两分钟后再断开S2并迅速闭合S1，观察电流表示数变化情况。【实验分析】(1)第一步中，灯泡两端的电压是_V，灯泡不发光的原因是_。(2)在第三步中，若观察到电流表示数变化的情况是_，就可以得出灯丝的温度越低，其电阻越小。课时作业答案精析1. (1)先快后慢(2)aB( ( http: / / . )3)C解析(1)从表中可以看出，温度较低时，水吸热温度升高得快，快到沸点时，温度升高得

44、慢，故沸腾前水温变化快慢的特点是先快后慢；(2)a图气泡在上升过程中体积增大，是沸腾时的情景；b图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，是沸腾前的情况；水沸腾时气泡里的主要成分是水蒸气；(3)水烧开后喷出的“白气”，是烧杯中 ( http: / / . )高温的水汽化形成的水蒸气，喷出烧杯后遇到温度较低的空气液化形成的；深秋的清晨河面上出现的“白气”、雨过天晴后形成的大雾、煮饭时形成的“雾气”都是液化现象，湿衣服晾晒时形成的水蒸气属于汽化现象，故C符合题意。2. (1)弹簧测力计静止(2)1. ( http: / / . )5在同一地点，物体所受重力与质量成正比解析(1)钩码所受重力的大小用弹簧测力

45、计进行测量，测量钩码重力时，必须让钩码处于静止状态，这样测力计的拉力与重力是一对平衡力，大小相等；(2)由表格中的数据可知，当物体的质量为10 ( http: / / . )0g时，重力为1N；300g的物体的重力应该为100g物体重力的3倍，故数据1.5出错了，应该是3；此时10N/kg；由数据可知，物体的重力与质量的比值为定值，故结论为：在同一地点，物体所受重力与质量成正比。3. (1)(2)无关(3) ( http: / / . )D解析(1)由表中实验数据可知，实验序号为1、3，接触面的粗糙程度相同，压力不相同，因此分析1、3两次实验数据可以得出滑动摩擦力与压力的关系；(2)由表中实验

46、数据可知，实验序号为1 ( http: / / . )、2的实验，物体间接触面的粗糙程度相同、压力相同，接触面积不同，发现：F1F2，因此分析1、2两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面积大小的无关。(3)木板的长短不会影响摩擦力的大小；木 ( http: / / . )块运动速度不影响摩擦力的大小；弹簧测力计的分度值太大，只会使测量的准确度降低；以上都不是造成弹簧测力计的示数不容易稳定的原因。木板的粗糙程度不均匀，影响摩擦力的大小，会造成弹簧测力计的示数不容易稳定。4. (1)深度橡皮膜所处的深度 ( http: / / . )越深，U型管液面高度差越大(2)c解析(1)将橡皮膜先后放在a、

47、b位置处，b的位置要比a的位置深，故b的压强大，则会看到U型管内液面的高度差大；(2)探究密度对液体内部压强的影响时应控制深度相同，故应将橡皮膜放在图丙中c位置处。5. (1)0.6(2)增大(3 ( http: / / . )C解析(1)甲图中物体的重力为G3N，乙图中物体受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力、竖直向上的拉力，则浮力为：F浮GF3N2.4N0.6N；(2)将物块逐渐浸入水中时，物体排开的 ( http: / / . )水的体积变大，弹簧测力计的示数逐渐变小，说明受到的浮力变大，故物体所受浮力大小随其排开液体的体积增大而增大；(3)继续将物块逐渐浸入水中 ( http: / /

48、. )，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，是因为物体全部浸入水中后，浮力不变，故测力计示数不变；最后突然变为0，说明物体受到杯底的支持力的作用，故重力是大于浮力的，物块处于沉底状态。6. (1)竖直(2)粗 ( http: / / . )糙反射角和入射角(3)相等(4)法线红绿光看起来重合时解析(1)为了使光的传播路径能呈现在硬纸板上，应让硬纸板B竖直放置在平面镜A上，让激光紧贴纸板射向O点。(2)为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应该 ( http: / / . )是比较粗糙，光线射在上面发生了漫反射，反射光线射向各个方向，无论从哪个角度看，都能看得清楚；在纸板上标出刻度是为了方便测量反

49、射角和入射角的大小。(3)读表可得，反射角等于入射角；(4)加湿器使整个教室充满雾气，这样能显示出 ( http: / / . )光的传播路径；法线与平面镜是垂直的，红色激光笔发出的光垂直射向平面镜上的O点，可以显示法线的位置；沿水平方向缓慢转动圆台，当我们观察到红绿光看起来重合时，可以根据光的传播路径来判断“三线”是否在同一平面内。7. (1)薄玻璃板(2)等大(3)虚 ( http: / / . )解析(1)玻璃板越薄，两个反射面所在的像距离越近，这样可以使确定的像的位置更加准确，厚玻璃板会形成两个像，会影响对实验结果的判断；(2)点燃蜡烛A，透过玻璃板观察到A的像，把与A完全相同的蜡烛B

50、放在像的位置，观察到B与像完全重合，说明像与物大小相等；(3)因为虚像不能在光屏上承接，所以将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是虚像。8. (1)通电导体在磁场中 ( http: / / . )会受力的作用(2)通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向均有关(3)相同解析(1)接通电源，这时会看到导体ab向左运动，即说明ab受到向左的力的作用，说明通电导体在磁场中会受力的作用；(2)只对调磁体的磁极或只改变导 ( http: / / . )体ab中的电流方向，观察到导体ab均向右运动，即说明ab所受力的方向发生了改变，说明通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向均有关；(3)如果把磁体的两极对调，同时改变通过导体ab中的电流方向，即等于改变了两个因素，所以会看到导体ab的运动方向跟原来相同。9. (1)水平左(2)4(3)120(4)F1