小学语文 部编版 二年级上册《语文园地八》(第二课时) 课件

1、深圳市小学语文空中课堂部编版二年级上册语文园地八（第二课时）执教：盐田区庚子首义中山纪念学校 钟 琼审核： 彭小清 黄友强课前准备语文书笔写字本语文园地八（第二课时）深圳市小学语文空中课堂部编版二年级上册 奖奖奖快乐闯关：选一选 写一写 紧接着，豆大的雨点落下来了，发出（ ）的声音，小狐狸正躲在森林商 店里，透过窗户，它看见外面的雨越下越大，（ ）的。过了好一会儿，雨慢慢地变小了，（ ），雨越来越小，最后雨停了。哗啦哗啦 沙沙沙沙 滴答滴答滴答滴答 哗啦哗啦沙沙沙沙 日积月累请一边读一边圈出成语中的动物名称。 lng tn h yn 狼 吞 虎 咽 lng fi fng w龙 飞 凤 舞 j

2、mng gu fi鸡 鸣 狗 吠jng gng zh nio惊 弓 之 鸟lu wng zh y漏 网 之 鱼hi qn zh m害 群 之 马dn xio r sh胆 小 如 鼠r h tin y如 虎 添 翼r y d shu如 鱼 得 水日积月累 lng tn h yn 吞 咽 lng fi fng w 飞 舞 j mng gu fi 鸣 吠和吃有关和姿态有关和叫声有关狼虎龙凤鸡狗日积月累jng gng zh nio惊 弓 之 鸟lu wng zh y漏 网 之 鱼hi qn zh m害 群 之 马“之”是“的”的意思日积月累惊弓之鸟指被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点

3、动静就非常害怕。漏网之鱼指逃脱鱼网的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。害群之马原指危害马群的劣马。现比喻危害社会或集体的人。 在警察叔叔的追捕下，坏人们如惊弓之鸟一样到处乱跑。请你选一个成语造句。日积月累日积月累dn xio r sh胆 小 如 鼠r h tin y如 虎 添 翼r y d shu如 鱼 得 水“如”是“好像”的意思。拓展词语动如脱兔如龙似虎斗大如牛 lng tn h yn 狼 吞 虎 咽 lng fi fng w龙 飞 凤 舞 j mng gu fi鸡 鸣 狗 吠jng gng zh nio惊 弓 之 鸟lu wng zh y漏 网 之 鱼hi qn zh m害 群 之 马dn

4、xio r sh胆 小 如 鼠r h tin y如 虎 添 翼r y d shu如 鱼 得 水狐假虎威 鹤立鸡群 莺歌燕舞 井底之蛙 脱缰之马 多如牛毛 车马如龙分门别类多如牛毛车马如龙井底之蛙脱缰之马狐假虎威鹤立鸡群莺歌燕舞填一填（ ）吞（ ）咽 惊弓之（ ） 胆小如（ ）（ ）飞（ ）舞 漏网之（ ） 如（ ）添翼（ ）鸣（ ）吠 害群之（ ） 如（ ）得水狼虎龙凤鸡狗鸟鱼马鼠虎鱼一马当先 二龙戏珠 鸡犬不宁 龙马精神 卧虎藏龙 指鹿为马 拓展积累我爱阅读 wi 清晨，小刺猬去森林里采果子。 hun bndng 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。 co板凳做得很

5、粗糙。但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干，小板凳做得一个比一个好!” “真的吗?”小獾高兴极了。 傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”故事朗读吧 zn称赞我爱阅读 xi 小獾拉着小刺猬的手，说:“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说:“留下吧，这也是我的一点儿心意!” 小獾接过苹果闻了闻，说:“你的苹果香极了，我

6、从来没有见过这么好的苹果。” ch p lo 小刺猬也高兴极了，说:“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳!”我爱阅读阅读万花筒 小朋友们，读完了这个故事，你能说说称赞的作用吗?在你的生活中又得到过谁的称赞，你的感觉如何？ 称赞让我们的内心充满了愉悦与力量。选一选阅读万花筒C我爱阅读 刺猬说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾说：“我从来没有看到过这么好的苹果。”我爱阅读 刺猬说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾说：“我从来没有看到过这么好的苹果。”刺猬说：“我从来没有看到过这么好的板凳。”这样说合适吗？我爱阅读 刺猬说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾说：“我

7、从来没有看到过这么好的苹果。”刺猬说：“我从来没见过这么好的板凳。”刺猬说：“你真能干，小板凳做得真好！”这样说合适吗？我爱阅读 刺猬说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾说：“我从来没有看到过这么好的苹果。”刺猬说：“我从来没见过这么好的板凳。”这样说合适吗？刺猬说：“你真能干，小板凳做得真好！” 称赞别人要真诚，语言要恰当合适。写一写 称赞让小獾自信，让小刺猬消除了疲劳，也请你来诚恳地称赞下你的家人、师友，写在“美心卡”上，并把它真诚地读给对方听，让对方在你的称赞声中获得力量。送给称赞演练场 妈妈，您做的饭菜真是美味，您是最能干的妈妈！你每天上课前的学习用品放得多整齐呀，我要向你学习！张老师，你的课讲得真生动，你是我