中班数学活动《数字宝宝》-中班教案_第1页
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文档简介

1、第 页中班数学活动数字宝宝_中班教案设计意图：数字对幼儿来说是枯燥的，为了激发幼儿对数字的爱好，我设计这堂以嬉戏为主的课，并通过对实物的视察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生活中视察数字的爱好。 活动目标： 1.激发幼儿对数字的爱好 2.发觉生活中的数字，知道数字无处不在。 3.运用数字进行嬉戏活动，从中体验活动的乐趣。 活动打算: 1.两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。 2.数字排列图若干. 3.数字连线画、笔人手一份. 活动过程： 一：猜想数字，激发爱好 1.出示空表格，让幼儿数数有几个格子。(10个)“小挚友你们喜爱捉迷藏吗？喜爱。今日有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，

2、你们想不想玩？（想）” 2.出示藏有数字的表格“你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小挚友的亮眼睛给找出来，谁来找一找。” 3.老师引导幼儿逐一找寻藏着的数字.4.幼儿完整地读数字两遍。 二：用不同的方法给数字排队 1.让小挚友找出最大和最小的数字。“小挚友这10个数字中谁最大，谁最小？(9最大，0最小)” 2.让小挚友给数字从小到大排序“小挚友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？” 3.让小挚友给数字从大到小排“刚才小挚友真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排？” 4.让小挚友想想还有什么不同的排法“小挚友你们还想到什么排法吗？”老师出示几张排列图标，问幼儿像什

3、么？ 三：在日常生活中数字的用处 1.让小挚友找出平常接触的数字“小挚友你们平常在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲一件。” 2.老师出示相关的数字实物“小挚友你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小挚友逐一回答后老师总结（有些数字是告知我们时间的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字.有些数字是告知我们位子的，比如说小挚友在幼儿园茶杯摆放的位子，书书目上的数字。有些数字是告知我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字.） 四：嬉戏活动 1.老师出示数字连线画：小挚友你们看我这张纸上有许多数字，这些数字里都藏着一个小动物，小挚友想不想把它找出来？（想）那我教

4、你一个方法，老师演示从小到大连线。 2.幼儿动手操作，老师巡导 3.问找到小动物了吗？是什么？请你把找小动物的本事告知班里其他的小挚友吧. 五：课后延长： 让幼儿回教室找数字. 六：课后反思： 因刚接班不久对幼儿驾驭数学方面学问的了解不是很清晰。所以我设计一节以嬉戏形式为主的课，以此来激发幼儿对数字的爱好。在活动过程中我以捉迷藏导入课题，小挚友主动性很高，对数字也很有爱好。在后面的操作过程中，我选了个别幼儿操作，让其他幼儿的等待的时间过长，假如我把它改成每人操作，或许小挚友对数字就更感爱好了。在生活中找数字时，打算材料不够足够，没能很好的提高幼儿的主动性。幼儿连线画时有些幼儿找不到数字点，假如我把点改成彩色点，就会引起幼儿的留意，连线就更完备

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