高二文科下学期计划

1、第 第 页高二文科下学期计划高二文科下学期计划一指导思想： 本学期，高二班级组教育教学管理团队将紧紧围绕学校工作大局，明确本学期的形势和任务，以提高同学素养、教学质量和学业水平测试过关率为目的，顺应新课程课堂教学改革的时代要求，落实 “六加一加一”管理理念，树立问题意识，以解决班级本学期面临的实际问题为导向，发扬踏石留印、抓铁有痕的工作传统，定好规则，严格管理，竭力打造一流的教育教学团队，制造一流的教育教学质量，开创班级组工作的新局面。 二班级状况分析1. 工作优势：包级领导思路清楚，头脑清楚，精确把握下学期面临的工作形势；以身作那么，积极进取，尽职尽责，团厚实干；班主任队伍整体素养不断提升，

2、管理技能日趋加强，在老班主任的指导和带领下，年轻班主任不断得到历练，工作劲头足，工作扎实，甘于奉献；各备课组团厚实干，仔细落实班级工作各项要求，任课老师工作仔细负责，干劲十足，新老师经过讲课竞赛的熬炼，业务技能不断提高；同学学习积极性较高，规范意识、纪律意识、法制观念、责任意识等不断加强。 特长生的专业素养不断提升，特别是新学音美特长生中，涌现出了一批专业课和文化课成果俱佳的“双优生”，摄影、书法、体育特长生的学习逐步入门。2. 存在问题：拔尖同学凤毛麟角，普遍存在“瘸腿”科，影响同学的总分，制约同学的高考成果，不利于高考进线的整体提升。少部分后进生纪律观念淡薄、思想繁复，给班级和班级的管理带

3、来了诸多隐患。学习松懈，学习主动性不强，从而造成纪律与学习双差，两种因素交恶，使同学管理工作难度加大；音、体、美、书法、摄影、体育特长生专业课成果参差不齐，同学的文化课成果也是捉襟见肘，大量存在的问题是有的同学专业课好，文化课极差，有的同学是文化课好，专业课成果不抱负，还存在文化课和专业课均差的“双差生”。三工作总体部署本学期班级的工作思路是“6+1+1”计划：从工作内容来看，“6”是指继续抓好上学期提出的六项工作：学业水平测试、三线同学成果提升、课堂秩序评比、一日常规管理、老师队伍建设、班级安全和谐；第一个“1”是指做好春季高考的讨论、动员和组织；第二个“1”是指在优生、特长生的指导上下功夫

4、促提升。从工作方法上看，要明确班级一个总目标：团结、诚善、实干、创新、和谐、超越。高二文科下学期计划详细请看以下内容。一、指导思想：使同学在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所须要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。详细目标如下：获得须要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本技能。立足我校同学实际，在思想上加强同学学习数学的积极性，在知

5、识上侧重双基训练，加强对同学创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等技能的培育，全面提高同学的数学素养。二、同学基本状况分析由于高二进行文理分班，所教的文科试验班。同学的数学学习状况较好，同学较自觉，但是，同学对自己学习数学的信心不足，积极性和主动性需加强，在做题时的敏捷性还不够，要加强举一反三的技能。三、教学目标针对以上问题的涌现，在本学期拟订以下目标和措施。其详细目标如下：获得须要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。提高空间想像、抽象概括、

6、推理论证、运算求解、数据处理等基本技能。提高数学的提出、分析和解决问题的技能，数学表达和沟通的技能，进展独立猎取数学知识的技能。四、教法分析选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。通过观测思索，探究等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式在教学中强调类比，推广，非常化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。五、教学措施：1.抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数

7、学成果的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体争论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题。加大课堂教改力度，培育同学的自主学习技能。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培育同学自主探究的精神，通过知识的产生，进展，逐步形成知识体系;通过知识质疑、展活迁移知识、应用知识，提高技能。同时要养成同学良好的学习习惯，不断提高同学的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成果。2.加强课外辅导，提高竞争技能。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。加强数学数学竞赛的指导，提高学习爱好。加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学技能，特别是自主技

8、能，并通过强化训练，不断提高解题技能，使他们的数学成果更上一层楼。加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数学成果有质的飞跃。六、教材分析1、课程标准的基本要求复数：了解数系的扩充过程;理解复数代数形式的四那么运算法那么;了解复数的几何意义。统计案例：了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用;了解线性回来的基本思想、方法及初步应用。*|k |B| 1 . c|O |m推理与证明：了解合情推理在数学发觉中的作用;掌控演绎推理的基本方法;了解分析法、综合法、反证法的思索过程和特点。框图：了解程序框

9、图;了解结构图。2、教材体系内容分析说明本模块的内容包括：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图.通过统计案例的教学, 使同学巩固必修课程的统计基础知识, 了解解决非常问题的统计过程及一些常用的统计方法。通过数系的扩充与复数的引入的教学,使同学了解数系扩充的过程以及引入复数的须要性,学习复数的一些基本知识;体会人类理性思维在数系扩充中的作用。通过框图的教学使同学学会用流程图,结构图等刻画、解决问题体会框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示;体验用框图表示解决问题过程的优越性。进展同学的抽象概括技能、规律思维技能、表达和沟通技能。3、同学学习状况总体分析在高二第一学期中，通过全体备课组成员的努力，学完了必修和选修以及选修。在这一学期的学习中，同学具备了肯定的自学技能，而且养成了肯定的良好学习习惯。4、改进教学方法提高教学质量的措施学习新课程标准，提高老师自身素养。理论学习的同时，坚持业务学习，组织本备课