幼儿园小班音乐教案《软软的小枕头》

1、幼儿园小班音乐教案软软的小枕头幼儿园小班音乐教案软软的小枕头活动目标感受摇篮曲的优美舒缓。尝试用连贯的声音轻柔的动作演唱歌曲。在感受歌曲的基础上，理解软软的小枕头的意境。通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备经验准备：幼儿已经会唱歌曲小枕头物质准备：挂图、音乐CD、枕头、纱巾活动过程1、故事引导(1)出示图片，让幼儿观察后说出图上有什么，发生了什么事?(2)教师小结：正当大家玩得开心的时候，门外传来了妈妈的脚步声，宝宝赶紧上床睡觉，这时候妈妈来了，唱起了温柔好听的摇篮曲。(稳定情绪)2、不同摇篮曲的欣赏(1)提问：小朋友知道什么是摇篮曲吗?(2)师幼一起欣赏2-3

2、首经典的摇篮曲，随曲摇摆身体。(引起幼儿共鸣，知道这样的歌曲就是摇篮曲，初步感受摇篮曲的优美舒缓)(3)小朋友还听过什么摇篮曲?(结合幼儿的.生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，扩展幼儿对摇篮曲的认识范畴)(4)教师示范表演，动作粗野，声音洪亮的演唱摇篮曲，提问：这样唱摇篮曲，宝宝能睡着吗?(小结摇篮曲的特点，旋律轻柔平和)3、情景体验(1)抱着自己的枕头，轻轻摇晃并轻声唱小枕头这首歌。(2)分男生组和女生组轮流扮演妈妈和宝宝。妈妈：轻拍宝宝的背，唱小枕头当作摇篮曲。宝宝：以纱巾盖被，作熟睡的样子。4、游戏：带宝宝去公园散步(1)提问：天气这么好，带枕头宝宝去公园玩吧，宝宝饿了怎么办?碰到朋

3、友和朋友的孩子怎么办?怎么带宝宝出去?我们要注意什么?用动作表示出来。(结合幼儿生活经验，丰富幼儿肢体动作，可以师示范幼儿模仿，或者幼儿示范，师幼一起模仿，调动幼儿参与活动的积极性。)(2)边唱歌边做动作，游戏23次。(表扬大胆表现，声音连贯，动作轻柔的幼儿，鼓励幼儿参与到活动中)5、结束活动“让我们一起送小枕头回家吧”把枕头放回到自己的床上。小兔子拔萝卜【活动目标】1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴(萝卜)，合作进行游戏。【活动准备】音乐磁带。兔子头饰。【活动过程】一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。二

4、、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。(1)幼儿尝试为因子部分匹配动作。教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢?教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。(2)幼儿尝试为A段音乐匹配动作。教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢?教师反馈幼儿的动作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。(3)幼儿创编拔萝卜的动作。教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢?累了怎么办呢?教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。三、幼儿尝试完整听音乐拔萝卜。(1

5、)幼儿分角色表演一遍。(2)幼儿交换角色表演一遍。勇敢的小兔子幼儿园大班音乐教案教学目标:1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。3.听音乐愉快地参加游戏活动。.教学准备：活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。教学重难点:1.分辨音乐的高低不同，听懂音乐。2.用身体的动作表现音乐。教学过程:一.音乐律动，导入新课。听音乐，做各种小动物的模仿动作。谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自

6、由讨论，汇报）今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？二.新授.游戏勇敢的小兔子1.看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。2.教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。(1)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。(2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。（3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同.（4）听音乐，师生共同游戏。3