高三英语教学计划样本汇编九篇

1、第 第 页高三英语教学计划样本汇编九篇 高三英语教学计划样本汇编 第一篇 一、同学状况 今年任教高三910班英语，依据高三入学的状况来看，我所认教的两个班的英语学习状况非常不容乐观。其中高三9班的成果尤其差，同学上学期的期末的成果60分以上的几乎没有，能够说没有什么基础，可喜的是还有少量同学非常喜爱英语，比较上进。高三10班的体育生到达近17人，在每一天的第七，八节课还要训练。他们的英语课大约两节课不能上。 主要存在的问题是，同学水平参差不齐，优生少，后进生多。基础知识不扎实，这表此刻同学卷二得分较低;同学的语言运用潜力较差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。 二、教学

2、复习策略 认真讨论新课标考区的历届高考真题和省考试说明，把握考试趋势。按新课标英语考试要求命题，要求同学掌控3300个单词，400500个短语和惯用语，因此在教学中加强阅读教学，扩大词汇量。夯实基础，提高英语综合运用的潜力。着重遣词造句的多样性，提高书面表达潜力。 在复习新课标高一高二课本之前，我们一般班先复习中学的基础知识，依托教材，重点落在阅读和写作两方面，着重词汇的巩固与拓展。帮忙同学全面且系统地掌控高中所学英语基础知识，重点是词汇，语法。夯实同学基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。 三、详细安排 依据高考的最新信息和同学在复习备考中涌现的问题，不断查找新途径，去解决备考过程

3、中涌现的问题。在周教学计划安排中，在大课的时候，每次要词汇测试和阅读的训练，还要复习中学英语资料。在月教学计划中，每月复习突出一种类型题，在第一个月，每一天集中训练阅读，第二个月训练完形，第三个月训练改错，第四个月训练句子翻译，为作预备，第五个月在些写作文上着重谋篇布局，尤其留意上下文过渡词的运用。从第六个月开始做综合题。整体提高成果。 班级同学都要进行词汇训练，暂定利用高考英语词汇背诵手册印单词让同学背，然后依据顺次进行词汇测试。利用走向高考优学优练进行第一轮的复习，作业想用08，09全国各地高考试题选取适合同学水平的题目进行组合，按部就班，利用一个学期的时间完成大略14份高考试卷的量。依据

4、新高中英语课程标准要求，针对同学实际，确定高三英语教学计划；亲密关注20*年英语高考的动向，实时采用应对策略，帮忙同学构建完整的知识网络结构；透过强化训练，使同学的听、说、读、写综合运用语言的潜力得到明显提高，并逐步与高考接轨，最终到达高考要求；透过周练、月考、阶段性测试等训练形式培育同学良好的答题习惯和应试潜力。 第一周：必修2第1单元 第二周：必修2第2单元 第三周：必修2第34单元 第四周：必修2第5单元及必修2复习 第五周：必修3第1单元 第六周：必修3第2单元 第七周：必修3第34单元 第八周：必修3第5单元及复习 第九周：必修4第12单元 第十周：必修4第3单元 第十一周：必修4第

5、4单元 第十二周：必修4第5单元及复习 第十三周：必修5第12单元 第十四周：必修5第34单元 第十五周：必修5第5单元及复习 第十六周：选修6第1单元 第十七周：选修6第2单元 第十八周：选修6第3单元 第十九周：选修6第4单元 第二十周：选修6第5单元及复习 在复习的过程中，始终将词汇基础复习、阅读理解、写作贯穿于整个复习过程。仔细对待每一次的测试，考试状况，反思自己的教学，制定行动计划，力争更上一层楼。 高三英语教学计划样本汇编 第二篇 2.分项突破 从四月上旬开始我们将着手开始专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。我们将参考考纲中有关高考题型时间安排的要求，强化限时训练。

6、对于写作薄弱的同学，我们会采纳“一对一面批”的方式予以他们援助。目的旨在盼望同学通过这一阶段的训练能够熟能生巧，提高速度和精确率。这部分的练习我们会采纳少部分有难度的高考真题，援助同学文章中长、难的句子结构。另外，我们也会关注和筛选最新的模考题。 3.综合提高 综合训练贯穿在高三英语教学的始终。我们会结合学校安排给各个学科的固定时间组织综合训练的考试。重点培育同学应试技能，积累考试的阅历。 4.全面提高素养 鼓舞同学针对自己的薄弱环节，有的放矢地进行训练。鼓舞他们多与老师沟通沟通，尤其是那些学科进展不均衡的同学，我们将会倾注更多的关爱，援助他们提高。 三、教学内容及复习建议 (1)、3月底前结

7、束高一、高二课本的输理和导与练的讲解，其间穿插各个地方最新练习的讲解。 (2)、4月底前结束语法专项及练习题的讲解，作文的训练;提供30-50篇优秀短文给同学。 (3)、4月底至5月中旬(20天左右)的时间，综合卷的仿真演练。 (4)、最末阶段着重考前指导，各班针对不怜悯况查漏补缺。 高三英语教学计划样本汇编 第三篇 本学期目标 1全面抓好两个班级的英语复习备考，面对全体考生，让各个考生都能在自身的基础上逐步连续地提高，使两个班级的平均分稳步提高。 2向两个班级中的优秀生倾斜，加大对他们的督促和辅导力度。 3为两个班级中“三线生”中的英语薄弱生单开小灶，拉起他们的英语成果。 4对两个班级中的艺

8、术生和体育生中英语薄弱生进行补习，提高他们整体成果。 教学措施 1早自习分为三个阶段：第一阶段为通读课文阶段高13班级， 第二阶段为对比考试说明查补单词阶段，要加强针对性，加强目标性， 第三个阶段为背诵典范作文及句型阶段。 2晚自习进行一周一考，严格标准，训练综合技能不放松。 3向业余时间挖潜力，充分利用小块时间学英语。 教学进度表 周次时间课程内容备注 1、2.263.4温州一摸及讲评 2、3.53.11语法专项复习 3、3.123.18语法专项复习 4、3.193.25完型专项复习 5、3.264.1阅读专项复习 6、4.24.8写作专项复习 7、4.94.15改错及拼写专项复习 8、4.

9、164.22温州二摸及讲评 9、4.234.29综合模拟 10、4.305.6综合模拟 11、5.75.13综合模拟 12、5.145.20综合模拟 13、5.215.2综合模拟 14、5.286.3停课，自由复习 高三英语教学计划样本汇编 第四篇 一. 指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以牛津版教材为基础，制定全面的系统的科学的针对性强的教学计划，来充分提高我校美术班的英语水平。亲密关注高考动态，发挥同学潜能和非智力因素，充分调动同学学习积极性，扎扎实实抓好基础，通过综合训练提高同学的综合运用技能和解题技巧，以适应高考的改变和要求。二.状况本届同学虽然已经过两年的英语

10、训练，但是状况仍不容乐观，基础不够扎实而综合技能表达堪忧，且相当一部分不重视英语，因此如何抓好基础，强化针对性，提高讲和练的方法与效率，是复习与整理的一大挑战。三.教学安排9月至10月底结束模块9教学，期中考试后至1月初结束模块10教学。在新授课过程中贯穿对同学听力，阅读与写作技能的培育，新授结束后，就进入一轮复习。四.教学措施1.以课本为主，高三9.10模块的新授与复习有肯定关系，教材丰富，信息量大，具有较强的交际性和有用性，词汇明显增加，是提高同学阅读技能的好材料。课文用一课时篇章结构，主要让同学自己，老师从旁指导。2.听力常抓不懈，一周练至少两至三次，老师要对听力技巧作以指导。3.依据高

11、考说明中的词汇，抓好词汇复习，贯穿于新授课当中。4.夯实语法基础，依据课本的语法复习部分，进行语法专项训练，知识点一一突破，以练为主，以讲为辅，并加以单项选择题的解题技巧，提高同学读题解题的技能。5. 每周一份午练习，实时批改，实时讲评，检查订正状况，每两周一份完整的试卷 。6. 早读课有目的，有计划，安排重点单词，短语的默写检查，抓紧同学的基本功训练。7.加强语篇训练，进行限时阅读，要求同学每天能完成一篇阅读理解，完形填空，任务型阅读，来把握整个文章的信息，提高阅读理解的综合技能。8.对同学进行针对高考的综合技能的训练，提高同学的应试技能。 高三英语教学计划样本汇编 第五篇 课题：Modul

12、e 5 Unit3 Life in the future Reading: First impressions 单元/课时学习内容 本单元的中心话题是谈论将来生活，本节课时本单元的第一节阅读课，是一篇科普文章，主要是由一个故事来呈现，通过讲解并描述LiQiang 由于中奖来到3008年亲身经受了在将来生活中交通，环境，住房等方面发生的巨大改变，第一印象和感受。 文章是一封以email的方式写给父母的家信，语言简洁明白，理解相对简单，但是文章信息量较大，为同学提供了想象的空间，因此，同学通过快速阅读首先归纳文章的主旨和段意。了解文章从哪些方面描述了将来生活，找到将来世界在以下几方面的改变：跨时空

13、旅行，交通，住房，城镇环境和空气质量。 然后通过回答下列问题和列表，匹配等练习形式援助同学猎取关于对将来各方面详细描述的信息。同时，由于文章涉及的内容是科学幻想的，同学生活实践中未能尝试和经受的，因此可以借助图片以及与文章内容相关的flas等资源援助同学理解信息，使同学对将来世界有肯定的感观认识。 此外，同学通过猎取关于对LiQing心理的描写判断其对将来的立场，并找出支持观点的论据或例子。培育同学推理判断的技能。在此基础上，同学对文中描述的将来生活得出自己的结论和判断。对人类的活动进行反思，提倡环保的生活意识， 最末通过本课的学习，同学进行发挥想象，对将来的生活环境和生活方式进行猜想。培育同

14、学发散性思维和创新精神。 同学基本状况简介 高二同学能够运用基本词汇描述用英语简约描述现在和将来的生活，表达个人情感和个人观点，同学具备基本的阅读技能，如概括文意，猜想词义，猎取实事环节等。掌控了一些简约的阅读技巧及方法，如略读，找读，跳读等。 但是同学缺乏对文字传达的信息的精确理解。因此同学在人物对将来生活的立场进行判断时，简单形成思维定势，主观臆断。 教学目标 知识与技能目标： The students will be able to 1. sum up the main idea of the story and each paragraph. 2. make inference abo

15、ut the writers attitude towards the future life and to identify the evidence used to infer them. 3. describe the future life by using the language from the te*t and talk about their imaginations of the future life 教学重点和难点 1) 同学利用上下文猜想的阅读技巧，图片和flash等方式的资源，理解将来生活进行描述的环节信息。 2)人物对将来生活个方面的不同立场的推理和判断。 高三英

16、语教学计划样本汇编 第六篇 总体教学目标和要求： 高三这学期要加强基础知识的复习巩固，重点词语的运用，听说读写技能，尤其是阅读技能。 进一步培育同学的思维技能，提高判断、概括、推理、辨析技能，从而达到高考的要求。 为了实现上述目标，高三英语复习教学应当做到： 1.仔细学习考试说明，近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，留意收集高考信息，让高三英语复习不能偏离方向，有限的时间可以用在刀刃上。 坚持集体备课，学进度，教学要求，资源共享，团结协作，有效提高课堂效率45分钟。 3选择试题，尽量避开海战。 详细的教学内容和要求 第一阶段的 时间：10月中旬-12月中旬 内容：完成高三教材的教学：总结

17、 听力：每天晚上听半小时，有新概念38套高考模拟试题等练习。 目的：通过系统的语法复习，援助同学建立中学语法知识体系，提高他们对词汇和句法的理解。 复习情态动词、冠词、时态、五种基本句型、名词从句、定语从句、部分状语从句和非谓语动词。 第三阶段 时间。 内容题目训练(高考题，如单项选择、完整类型、阅读、纠错、书面表达)，复习课课练。 练习：听力必备 目的：在强化同学语法和语言知识的基础上，开展专题训练，通过训练解题方法和技巧，提高同学解题技能和应试水平。 重点：完形填空，阅读理解和书面表达。 第四阶段 第一次模拟考试时间五月中旬 内容综合训练，查漏，强化语言知识，单词，听力，有计划的做一些模拟

18、题。还有听力通和今年的模拟题。 着重纠错和书面表达，加强训练。 高三英语教学计划样本汇编 第七篇 20*高三英语老师教学计划范文 20*高三英语老师教学计划范文1 在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内援助同学巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作计划 一、指导思想和总体工作目标与学校全都，争取能更好地完成预期目标。 二、着重同学的思想动态，采纳多种方法，积极调动同学以饱满的精神状态投入到学习当中。 对于有学习方法有问题的同学，适当谈心，找到误区，尽快援助同学走出英语学习的僵化期。 对于思想动态不稳定的

19、同学适时关怀，实时与班主任沟通，早日援助同学走出高考前的心理误区。 三、备好每一堂课 仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使同学掌控科学有效的解题方法，稳步提高同学的技能。 四、细心授课。 细心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对同学做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让同学在课堂 上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的技能!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性! 五、合理安排作业和测验。 作业的安排和选择本着让同学在有限的时间里做到两个亲自的立场。即亲自动脑，亲自动手! 内容选择上主要以阅读

20、和完型为主，让同学每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减削汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使同学不被一块砖头绊倒两次! 当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育同学的计划意识和时间管理技能，让每一个同学知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充盈。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。 总之，高三同学复习效率的提高要靠老师和同学的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努

21、力下，萝北高中的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。 20*高三英语老师教学计划范文2 高三下学期是备战高考的最末关头，老师的教学工作计划应当以专项训练和综合训练为主，通过教学来整体提升同学的答题技能和各种技巧。同时也应当亲密关注各种高考资讯状态。下面是高三英语下学期教学工作计划，供广阔的师生参考运用。 高三英语教学工作计划(下学期)详细详情 (一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求 1、对新课程标准、考试大纲有深入了解，对本学期各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。 2、针对所教班的同学的语言知识基础和技能进展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学

22、工作的针对性。 3、仔细讨论目前运用的教材，对比新课程标准和考试大纲，精确掌控其重点、难点和高考知识考点的分布状况。 4、在新课程背景下重新端详高三英语教学模式，仔细讨论各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的精确和高效。 5、依据新课程的教学体系及考试要求的调整改变，仔细讨论手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。 (二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率 1、降低教学起点，面对全体同学 依据同学的实际状况，不同基础的同学的高考目标定位，采用不同的教学方法，努力使各个层次的同学在高三的学习中加强动力，学有所得，使教学效果最大化。 2、调优教学进

23、度，完善教学环节 高三课时紧任务重，在有限的时间内让同学知识、技能大幅度提升，妥当安排教学工作。做到相应的教学进度安排有肯定的敏捷性，从同学的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快那么快，需慢那么慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。 3、加强教学反思，讲求教学实效 高三同学的时间无比宝贵，我将努力通过反思教学发觉教学活动中存在的问题，实时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给同学在知识方面和技能方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心安排复习计划，细心备课，细心

24、设计课堂教学程序，细心批改作业，细心选择和评讲试题，细心辅导同学。留意避开重教轻学、重讲轻练。 4、提倡精讲巧评，提高学习效率 做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲同学已经掌控的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求同学做的练习，老师需要先做;凡是同学所做的练习，老师需要实时批阅;凡是同学做错的题目，老师需要指导同学订正，并实时组织二次练习。 (三)走好六步棋，加强教学计划性 复习计划围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行 1、第一轮教材复习 2、词汇、句型知识复习 3、语法填空专项复习 4、阅读理解、完形填空专题训练 5、基础写作、读写任

25、务专题训练 6、综合训练 (四)共享集体备课的成果 在个体思索的基础上，科学开展集体备课，汇合个体聪慧，形成集体合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。 (五)瞄准五个着眼点，提高教学效率 时间对高三同学来说特别宝贵，作为老师肯定要提高教学效率，进而使同学提高学习质量。我将努力着眼于以下五点做到夯实基础、凸显技能、逐步提高。 夯实“常考点” “常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点，提高复习针对性，把握好拓宽的度。我们在复习中对比高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行。突出动词方面的用法，突出句型、篇章知识。强调非常状况和易错、易混状况。老师通过课堂教学援助同学梳

26、理出各复习板块的知识框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。 研讨“新考点” 通过对课程标准和教学大纲的讨论，找出今昔的内容改变，在教学中作适当调整。通过对试题的讨论，感知内里的技能要求，在教学中加强方法点拨。 突破“失分点” 我们平常的复习，基本上是根据备课组统一的复习计划进行的。接近高考时，我们要求老师依据各自班级常见的知识层面上的“失分点”，有针对性地制定 “性格化复习方案”，在梳理知识网络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。 单元复习的目的在于夯实基础知识，是一个同学对所学的词汇、句型知识温故知新的过程。复习的效果既要靠老师的课堂点拨，更重要的是同

27、学的自我消化。在教学中指导同学利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对知识点的记忆。对非常群体的同学做好学习方法的指导工作。提示同学在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次夯实基础、查漏补缺。 关注“技能点” 教学中依循传统做法，精讲精练，努力援助同学做到能举一反三、触类旁通，提高备考效率。留意和同学探讨阅读思维过程，着眼于提高思辨技能、技能、概括技能、推断技能和表述技能。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从思维方法的角度总结得失，以求在方法上对同学有一点启迪。 强化“支撑点” 强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、积极的学习参加意

28、识是同学学习、备考的心理和生理支撑。老师不仅要关注同学的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和立场。为求得收到事半功倍的效果打下坚固的情感立场基础。 总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的阅历教训，扬长避短，弥补不足，依据所教班级同学的实际状况，狠抓英语基础不放松，仔细、细致、有效地组织好复习工作，力争今年英语高考有一个好成果。 高三英语教学计划样本汇编 第八篇 学员姓名：班级： 学校： 辅导科目： 老师： 同学基本状况 优点 不足 单词的掌控状况比较好，记忆技能强。阅读精确率比较高，学习立场仔细，作业能够实时完成。 1.介词及动词短语掌控得不算太好 2.阅读的速度比较慢 3.完形填空

29、新题型需要再做巩固练习 4.作文水平待加强 高考试卷结构 序号 辅导内容 备注 1 语法+词汇 高考基础 2 单项选择 高考必考15分 3 完型填空 高考必考18+12分 4 阅读理解 高考必考一道大题30分 5 写作 高考必考一道大题45分 6 听力 高考必考30分 性格化辅导计划 王菁同学的辅导计划分七步走： 一、高考英语语法及动词短语复习巩固 二、英语必考题型专题复习。 三、高考的第三轮考前模拟冲刺。 四、考前最末的真题训练及仿真模拟冲刺。 五、考前的应试技巧培训以及心态辅导。 六、最末达成高考的预期目标以及志愿填报辅导。 序号 辅导内容 估计课时 备注 辅导计划第一步 1 情态动词和虚

30、拟语气+词汇 4 小题狂做+百日冲刺卷 2 非谓语动词+词汇 4 小题狂做+百日冲刺卷 3 情态动词和虚拟语气+词汇 4 小题狂做+百日冲刺卷 4 定语从句+词汇 4 小题狂做+百日冲刺卷 5 名词性从句+词汇 8 小题狂做+百日冲刺卷 6 状语从句+词汇 6 小题狂做+百日冲刺卷 7 并列句与非常句式+词汇 6 小题狂做+百日冲刺卷 辅导计划第二步综合测试每周两次，课外完成 11 专题一、单项选择+语法+词汇+听力 8 高考真题强化 12 专题二、语法+词汇+完型+听力 10 高考真题强化 13 专题三、语法+词汇+阅读+听力 10 高考真题强化 14 专题四、语法+词汇+写作+听力 10

31、高考真题强化 15 专题五、单项选择+完型+阅读+写作+听力 20 高考真题强化 辅导计划第三步 16 考前模拟冲刺 10 高考模拟测试 辅导计划第四步 17 考前真题训练及仿真冲刺 10 高考真题训练 辅导计划第五步 18 应试技巧及心态辅导 2 免费 辅导计划第六步 19 志愿填报辅导 2 免费 预期目标 1.学习成果：助力同学实现高考高分理想。 2.学习习惯：培育同学良好的学习习惯。 3.学习方法：培育同学良好的学习方法。 4.通过励志、幽默等教学方法，培育同学成为能吃苦、懂感恩、有、有理想、对社会充斥热忱的优秀青年。 主任/教委会建议 家长看法和建议 家长签字： 年 月 日 高三英语教

32、学计划样本汇编 第九篇 高三英语教学计划 一、指导思想 依据新高中英语课程标准要求，针对同学实际，确定高三英语教学计划；亲密关注20*年英语高考的动向，实时采用应对策略，帮忙同学构建完整的知识网络结构；透过强化训练，使同学的听、说、读、写综合运用语言的潜力得到明显提高，并逐步与高考接轨，最终到达高考要求；透过周练、月考、阶段性测试等训练形式培育同学良好的答题习惯和应试潜力。 二、同学状况 今年任教高三2，6班英语，依据高二期末考试的状况来看，我所认教的两个班的英语学习状况非常不容乐观。其中高三2班是理科班，大部分同学英语成果差，有几位能够说没有什么基础，可喜的是还有少量同学蛮喜爱英语，比较上进。高三6班是文科班，由于之前没教他们，对他们状况并不了解，所以这有待于以后多观测，实时做好有效的方法适应同学。主要存在的问题是，同学水平参差不齐，优生少，中等生多，差生也多。基础知识不扎实，同学的语言运用潜力较差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。 三、教学复习策略 认真讨论新课标考区的历届高考真题和省考试说明，把握考试趋势。按新课标英语考试要求命题，要求同学掌控3300个单词，400500个短语和惯用语，所以在教学中加强阅读教学，扩大词汇量。夯实基础，提高英语综合运用的潜力。着重遣词造句的多样性，提高书面表达潜力。 在复习新课标高一高二课本时，依托