苏教版七年级生物上册《探索生命的器具》教学课件_第1页
苏教版七年级生物上册《探索生命的器具》教学课件_第2页
苏教版七年级生物上册《探索生命的器具》教学课件_第3页
苏教版七年级生物上册《探索生命的器具》教学课件_第4页
苏教版七年级生物上册《探索生命的器具》教学课件_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、探索生命的器具第1单元 探索生命的奥秘 第二章 探索生命 一、导入新课二、讲授新课1观察器具:放大镜;2解剖器具:解剖盘、解剖剪、 镊子、刀片;3计量器具:量筒、天平;4加热器具:酒精灯 、石棉网;5通用器具:烧杯、试管、研体、 滴管、药匙。(一)常用的探究器具二、讲授新课(二)显微镜二、讲授新课 英国物理学家罗伯特虎克研制出光学显微镜,并发现了细胞。请你从该显微镜的外形推测:观察的材料应该放在哪里?哪些部件可以将观察材料放大?观察的材料应放置在与物镜接近的载物台上。目镜和物镜可将观察材料放大。二、讲授新课 显微镜的构造粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂压片夹载物台镜柱目镜镜筒转换器物镜通光孔遮光器反光

2、镜镜座普通光学显微镜双目生物显微镜 二、讲授新课 显微镜的机械部分镜座镜柱镜臂镜筒转换器作用:稳定镜身作用:支持镜身作用:握镜作用作用:上装目镜,下装转换器作用:安放和转换物镜载物台作用:放置玻片标本通光孔作用:使光线通过物镜和镜筒内遮光器作用:调节通光孔的进光量反光镜作用:反射光线粗准焦螺旋作用:升降镜筒(幅度较大)细准焦螺旋作用:升降镜筒(幅度较小)二、讲授新课 显微镜的光学部分目镜物镜作用:放大物像放大倍数物镜有螺纹;物镜越长,放大倍数越大。放大倍数目镜无螺纹;目镜越短,放大倍数越大。二、讲授新课 练习使用显微镜右手握住镜臂,左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。安

3、装好目镜和物镜。1取镜和安放二、讲授新课 练习使用显微镜转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离。2对光用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。转动反光镜,使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。通过目镜看到明亮的圆形视野。注意不要用手扳物镜二、讲授新课3观察把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上,用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛一定要从侧面看着物镜。 练习使用显微镜一只眼睛向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。再略微转动细准焦

4、螺旋,使看到的物像更加清晰。二、讲授新课 练习使用显微镜4整理(清洁收镜)(1)实验完毕,先提升镜筒,取下玻片标本; (如需擦拭目镜和物镜,请用擦镜纸)(2)用纱布将显微镜外表擦拭干净;(3)转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并 将镜筒缓缓下降到最低处;(4)把显微镜放进镜箱里,送回原处。二、讲授新课 趣味观察ee从目镜内看到的物像是倒像物像放大倍数=目镜物镜实验样品镜下显像上结果:看不到光线不能通过不透明纸进入镜筒,所以看不到物象观察写在不透明纸上的“上”字三、课堂反馈1用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最少的显微镜是( ) 如果使用上面的四组镜头,并且不对光圈和反光镜进行 调整,视野最暗的是哪一组( )显微镜序号目镜物镜A58 B1040 C15 10 D20 45 DD 上2小明在显微镜的视野中看到一个“上”字,那么载物台上所放的透明纸上写的字是 “ ”。三、课堂反馈3用显微镜的一个目镜和4个不同倍数的物镜组合起来观察血细胞,当成像清晰时,每个物镜与载玻片的距离如图所示,如果载玻片位置不变,用哪一个看到的视野中的细胞数目最多? ( )D4如果在目镜为5、物镜为10时,显微镜视野里可观察到的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论