大班安全怎样预防火灾教案反思

1、大班安全怎样预防火灾教案反思这是大班安全怎样预防火灾教案反思，是优秀的大班安全教案文章，供老师家长们参考学习。我是来自车辋中心校的幼儿老师丁莉。今日我为大家说课的题目是怎样预防火灾，这篇课文选自中小学安全教育一书中的第六章第一课。依据幼儿对身边全部事物所产生的好奇心、以及想模拟等特点，伴着大班幼儿的生活和学问经验的不断积累和丰富，他们对火并不生疏，而且具有肯定的自我爱护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到手足无措。本活动就是想让幼儿在充足熟悉火的特点的根底上，让幼儿明白当意外发生时，自己应当怎样做，建立起初步的自我爱护意识和根本的自救力量。作为一名幼儿老师我觉得很有必要给孩子们上一节有关怎样

2、预防火灾的相关学问。火灾是幼儿生活身边常常发生的事情，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不可思议。在我们身边也时有火灾发生。因此，让幼儿学会在火灾中爱护自己的生命由为重要。让幼儿了解火灾发生的种种原因以及火灾发生后对生命财产的极大危害，通过学习，让幼儿懂得在平常的生活中不能随便玩火，培育他们的防火意识，学习在火灾场景中正确的逃命技能和拔打火警电话119求助等方法。所以我认为：选择此课题给幼儿讲解，意义非常重大。让他们在通过课件图片学习和模拟训练中学会防火学问，提高他们的安全意识。依据大班幼儿的年龄特点和实际情况把学习目标定为以下几点：1.了解火灾发生的多种原因，明白在平常生活中不能随便玩火，

3、不随身携带和玩耍打火机、火柴、汽油和烟花爆竹等物品，在用电、用气时要留意安全，以防火灾。培育幼儿的防火意识。2.了解安全标识、标志，并识记它们，正确拔打火警电话119等方法。3.学习多种逃命的方法和技能，提高幼儿的自我爱护力量。依据课文目标，我把学习重点定位于：了解火灾发生的各种原因，正确拔打火警电话119。明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。本节课的活动难点是：在火灾场景中的几种逃命的方法和技能。我确定先通过看多媒体课件来展现，再以游戏的方式进行正确的演练。使教学活动更活泼、形象，集学习于游戏之中。说教法：活动过程：以猜谜语的形式，引出课题。通过展现课

4、件图片，让幼儿熟悉火是什么样子的。在展现图片过程中向孩子们介绍火的特点：火是人类生存和进展所离不开的，我们生活中做饭、烧菜、用热水都需要用火来帮忙（展现火的用途图片）。倘若利用不当会给人类带来巨大的灾难，因此我们要了解，学习防火学问，削减、杜绝火灾的发生。（展现火灾图片）经过观看图片之后，组织幼儿商量火的用途和危害。并请幼儿说出火的用途有哪些？火对人类的危害又是什么？大班的孩子已有肯定的思维力量和分析力量，在此，我将他们分为男女两组，以提问的方式让他们商量并答复问题。（事先我会准备一些小礼品）老师激励孩子想方法，发散思维，切合身边用火实际来答复提问。答对的一方就嘉奖一份小礼品，这样有助于孩子们

5、更主动的抢答问题，更牢靠地记住火对人类的好与坏。课件展现打火机、火柴等火源；灭火器、消防车等灭火工具；以及防火安全标识让幼儿们分辨和识记。出示消防安全图片，以此教育孩子们千万别玩火，更不能随身携带打火机，火柴等火种。不能在人流密集的地方放烟花爆竹，点蚊香时要远离可燃物等安全用火学问。进行火灾模拟演练在模拟训练之前，我会给孩子们讲解有关火灾发生后该如何逃命的相关学问。（比方拔打全国统一火警电话119，将发生火灾的正确地理位置告知消防队员；告知他们火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服或湿毛巾向外冲；浓烟充满时，应用湿毛巾捂住嘴和鼻，匍匐着顺着墙壁边缘向外逃命；如身上已经

6、着火应就地打滚把火扑灭等等方法进行自救。将班上孩子分为6个组，假设教室内突发火灾，现场烟雾很重，老师发出着火的警示：要求小好友按组排序到卫生间快速找出自己的小毛巾打湿后捂住嘴鼻，在老师的指引下往安全通道指示牌方向顺着墙角匍匐前进，进行逃命训练。（当然，在做模拟演练之前，我会事先做好安全工作，杜绝演练时发生安全事故）通过这节课的学习，让幼儿明白在生活中应正确运用火源。把握怎样去预防火灾，时辰做到警钟长鸣，不乱玩火。我的说课完毕，感谢大家！活动反思：自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类

7、制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力量，强化幼儿防火安全教育至关重要。活动开头，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终，采纳游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，尊重、关注每个幼儿，给全部幼儿提供开放的环境，同他们一同探究，一