华师版八上 第1章 运动和力 助学练习卷（答题卷+解析版）

1、Word文档，下载后可任意编辑 华师版八上 第1章 运动和力 助学练习卷（答题卷+解析版）中小学教育资源及组卷应用平台HS版八上第一单元运动和力助学练习卷（原卷）（测验时间：90分钟满分：120分）一、选择题（每小题2分，共40分）1、下列关于力的说法中不正确的是（）A成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会有力的作用B成语“以卵击石”其实蛋撞击石头的同时石头也撞击蛋C不接触的物体间不会有力的作用D“风吹草低见牛羊”风给草的力改变了草的形状2、坐在匀速直线行驶高铁里的小丽，看到放在自己正上方行李架上的双肩包侧兜里一包纸巾正要下落，则这包纸巾将落在（）A小丽的前面B小丽的后面C小丽的头上D小丽的左侧3、

2、如图所示，图中力的作用效果的事例中不是由于弹力造成的是（）(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)A拉力器B跳水C射箭D磁铁改变铁球运动方向4、关于匀速直线运动速度vS/t公式下列说法正确的是（）A物体运动的速度v与通过的路程s成正比B物体运动的速度v与通过的时间t成反比C物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比D物体运动的速度v不变，与s、t的大小无关5、体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法中正确的是（）A用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的B投出去的篮球在空中上升的过程中，受到向上的升力C踢出去

3、的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持D击球时，球拍和羽毛球间有力的作用，球拍对羽毛球的力大于羽毛球对球拍的力6、关于力和运动的描述，下列说法不正确的是（）A力不会离开物体而单独存在B力是改变物体运动状态的原因C骑自行车加速冲坡是为了增大惯性D施力物体同时也是受力物体7、杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析正确的是（）A在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直B在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头受到惯性的作用就紧套在锤柄上C在丙图中，拉动木块的速度越大，木块与木板间的摩擦力就越大D在丁图中，用力压或拉弹簧时，说明力的作用效果与力的大小有关8、下列是小强同学在学习过程

4、中得出的四个结论，你认为错误的一项是（）A嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动B小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡力C行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害D在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性9、如图所示，甲、乙两个弹(?http:?/?/?.?)簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1F25N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND甲和乙受

5、到的合力均为零，示数均为零(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)（第9题图）（第10题图）（第11题图）10、双休日小陈坐高铁去上海看外婆，在行驶的车厢里，他把一块橡皮从静止开始释放，如图所示，对橡皮的判断正确的是（）A高铁匀速直线行驶，橡皮由于受到惯性作用，落在B处B高铁匀速直线行驶，橡皮落在A、B、C处都可能C无论高铁怎样运动，橡皮一定落在B处D橡皮离开手后，高铁加速，橡皮可能落在A处11、如图所示，物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是（）A只受重力B受重力、支持力和向右的摩擦力C

6、受重力和支持力D受重力、支持力和向左摩擦力12、用弹簧测力计两次拉动重力为G的物体竖直向上运动，两次运动的st图象如图所示，则下列判断中正确的是（）A第一次测力计的示数一定大于第二次测力计的示数B第一次测力计的示数可能小于第二次测力计的示数C两次物体都做的是匀速直线运动D第一次做的是加速直线运动，第二次做的是减速直线运动(?http:?/?/?.?)（第12题图）（第13题图）13、某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示。下列判断正确的是（）A在0t1内，伞兵受到的重力小于阻力B在t1t2内，伞兵受到的重力等于阻力C在t2t3内，伞兵受到的

7、重力大于阻力D在t2t3内，伞兵受到的阻力保持不变14、如图，物块A随传送带一起运动（与传送带保持相对静止），当传送带分别处于图示的运动状态时，所画力的示意图正确的是（）15、在学习牛顿第一定律，我们做了如图所示实验。下列叙述正确的是（）A每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远C根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律D实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体运动的原因16、下列关于重力的说法正确的是（）A踢到空中的足球，在上升过程中没有受到重力的作用B汽车沿斜坡下行时，受到的重力方向是沿斜面向下的C成熟的果实落地，是因它受到重

8、力的作用D物体的重心一定在物体上17、如图，在粗糙的水平面上叠放着A、B两个普通的长方体木块，A木块用一根细绳拴在右边固定的竖直板上，现在用力把B木块从左端匀速地抽出来，所用的力F15N，则A、B两个木块所受到的摩擦力是（）AA为零，B受到向右的15N的力BA受到向左小于15N的力CA受到向右15N的力DA、B均受力15N，A受向左的力，B受向右的力(?http:?/?/?.?/?)(?http:?/?/?.?/?)（第17题图）（第18题图）（第19题图）18、如图所示在平直路面上向右匀速行驶的小(?http:?/?/?.?)车中，有一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端连接至小车底板的木块

9、上，弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列判断正确的是（）A若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做加速运动B若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动C若木块受到三个力的作用，则小车一定在做减速运动D若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动19、如图所示，在水平力F的作用下，物体A紧贴在竖直的墙上并处于静止状态。若改变F的大小，则下列判断有可能正确的是（）A若适当增大F，则物体与墙之间的摩擦力增大B若适当增大F，则物体与墙之间的摩擦力减小C若适当减小F，则物体与墙之间的摩擦力不变D若适当减小F，则物体与墙之间的摩擦力增大20、如图是两物体在同一段路上做直线运动的st图象，分析图象，下列说法正确的

10、选项是（）A两物体从同一地点出发B两物体往同一方向行驶C两物体在t10s时刻相遇D两物体运动速度大小相等(?http:?/?/?.?/?)（第20题图）（第21题图）二、填空题（共7小题，每空2分，共34分）21、如图所示，跳水运动员站在地面上静止时，她受到的重力和支持力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯时，说明力可以改变物体的。22、泸州云龙机场用传送带为顾客(?http:?/?/?.?)运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带，如图所示。当行李随传送带一起匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力（选填“等于零”或“不等于零”），乙

11、传送带上的行李所受的摩擦力（选填“等于零”或“不等于零”）。如果乙传送带上的行李随传送带向下做匀速运动，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带（选填“向上”或“向下”）。(?http:?/?/?.?)23、沪通长江大桥是一座连接苏州市和南通市的桥梁工程，它是沪通铁路、通苏嘉雨铁路、锡通高速公路共同的过江通道，大桥全长11.072千米。若一列长328m的高铁以200km/h的速度匀速过桥，则它全部通过大桥的时间为min，以高铁为参照物，大桥是的。24、作图：（1）如图，物体A沿光滑斜面下滑，作出物体所受重力和弹力的示意图。（2）如图，画出静止放在光滑地面上的木箱的受力示意图。(?http:?/?

12、/?.?)（2）25、如图A物重40N，B物重20N。A物在F力作用下匀速运动。如果桌子光滑，且A向左匀速运动，F_N。如果桌子不光滑，F28N。使A物体向左匀速滑动，物体A与桌面间的摩擦力是f_N；如果物体在这张不光滑的桌子上向右匀速运动，则向左拉力F_N。（注：图中的滑轮只起改变绳子拉力的方向作用）（第25题图）（第26题图）26、用图示装置探究阻力对物体运动的影响时，应选（选填“同一”或“不同”）滑块；小军进行了如下实验：让滑块从斜面上A处由静止开始滑下，记下滑块停在棉布上的位置；移开棉布，让滑块从B处由静止开始滑下，记下滑块停在木板上的位置，则滑块两次滑行时的惯性大小，小军实验中错误的

13、操作是。27、立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空(?http:?/?/?.?)三个过程。图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为N；他在（填“t1”“t2”或“t3”）时刻获得向上的最大速度。(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)（第27题图）（第38题图）三、实验探究题（共3小题，每空3分，共27分）28、小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是。（2）保持两盘中砝码质量相等，把小(?http:?/?/?.?)车在水平桌面上扭转一个

14、角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且，这两个力才能彼此平衡。（3）小明在探究完“二力平衡”条件的实验(?http:?/?/?.?)后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的。29、小佳同学手边有两块质量和表面粗糙程度不同的长方体木块和铁块。他利用长方休木块和铁块及其它一些实验器材，探究“滑动摩擦力大小写接触面粗糙程度是否有关”。小佳的主要实验步骤如下：按照图甲所示组装实验器材，用水平力F拉着木板A水平向左运动，读取弹簧测力计示数F1，并记录在表格中；如图乙所示用水

15、平力F拉着木板A水平向左运动，读取弹簧测力计示数F2，并记录在表格中；通过比较F1和F2的大小，小佳得出实验结论。根据以上叙述，回答下列问题：（1）小佳在实验过程中不需要匀速拉动木板，这是因为滑动摩擦力的大小与物块相对于木板运动的速度大小（选填“有关”或者“无关”）（2）小佳实验过程中存在的问题：；（3）请你针对小佳实验过程中存在的问题，写出改进措施：。30、在“测量物体运动的平均速度”实验中：小球从A处沿斜面由静止(?http:?/?/?.?)开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图1所示，小球受力（选填“平衡”或“不平衡”）；实验数据如表所示，(?http:?/?/?.?

16、)比较AB与BC段的平均速度得VABVBC（选填“”“”或“”）；路程运动时间平均速度经过某点时的速度SAB0.3mtAB0.5sVAB0.6m/sVB1.2m/sSBC0.9mtBC0.5sVBCVC2.4m/sSCDtCD0.5sVCD3m/sVD3.6m/s为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间(?http:?/?/?.?)的关系，根据表中数据做出了vt图象，如图2所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点时的速度为m/s；四、计算题（共3小题，共19分）31、（6分）质量为10kg的物体在水平拉力F的作用下，在水平地面做匀速直线运动。若物体所受到的滑动摩擦力大小为物体重力

17、的0.2倍，（g取10N/kg）求：（1）物体受到的重力。（2）物体所受到的滑动摩擦力f和拉力F大小。32、（6分）如图甲所示，放在水平地面上的物体(?http:?/?/?.?)，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图可知，t3s时，物体受到的摩擦力为N，46s内，物体克服摩擦力做功J。(?http:?/?/?.?)33、（7分）一列长140m的列车以72km/h的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为42s，求：（1）列车的速度多少m/s？（2）隧道的长为多少？（3）整个列车全部通过隧道，需要多少时间？.精

18、品试卷第2页（共2页）HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小学教育资源及组卷应用平台HS版八上第一单元运动和力助学练习卷（答题卷）一、选择题（每小题2分，共40分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、填空题（共7小题，每空2分，共34分）21、；22、；23、；24、25、；26、；三、实验探究题（共3小题，每空3分，共27分）28、（1）；（2）；（3）；29、（1）；（2）；（3）；30、（1）；（2）；（3）；四、计算题（共3小题，共19分）31、（1）解：（2）解：；（1）解：解：（3）解：学校班级姓名学号考号；.精品试卷第2页（共

19、2页）HYPERLINKhttp:/(.)(.)中小学教育资源及组卷应用平台HS版八上第一单元运动和力助学练习卷（解析卷）（测验时间：90分钟满分：120分）一、选择题（每小题2分，共40分）1、下列关于力的说法中不正确的是（）A成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会有力的作用B成语“以卵击石”其实蛋撞击石头的同时石头也撞击蛋C不接触的物体间不会有力的作用D“风吹草低见牛羊”风给草的力改变了草的形状解析A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；“孤掌难鸣”说明一个物体不会有力的作用；故A说法正确；B、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；则“以卵击石”其

20、实蛋撞击石头的同时石头也撞击蛋；故B说法正确；C、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如磁铁吸引铁钉），所以不接触的物体间也会有力的作用；故C说法不正确；D、“风吹草低见牛羊”，说明风给草的力改变了草的形状；故D说法正确。答案C2、坐在匀速直线行驶高铁里的小丽，看到放在自己正上方行李架上的双肩包侧兜里一包纸巾正要下落，则这包纸巾将落在（）A小丽的前面B小丽的后面C小丽的头上D小丽的左侧解析惯性是物体的一种属性，是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，在匀速直线行驶的火车的车厢里的小丽，他正上方的纸巾由静止开始下落，纸巾由于具有惯性仍要保持原来的运动状态，即匀速直线运动状态，或者说与火车

21、相对静止的运动状态，所以纸巾会落在小丽的头上，故C正确。答案C3、如图所示，图中力的作用效果的事例中不是由于弹力造成的是（）(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)(?http:?/?/?.?)A拉力器B跳水C射箭D磁铁改变铁球运动方向解析A、人拉弹簧拉力器时，弹簧变长发生形变，会产生弹力，不符合题意；B、跳板在人的压力作用下弯曲，发生形变，会产生力的作用，不符合题意；C、拉弓射箭时，弓发生形变，会产生弹力作用，不符合题意；D、磁铁对小球的引力是磁场力，不是弹力，在该事例中不存在弹力，符合题意；答案D4、关于匀速直线运动速度vS/t公式下列说法

22、正确的是（）A物体运动的速度v与通过的路程s成正比B物体运动的速度v与通过的时间t成反比C物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比D物体运动的速度v不变，与s、t的大小无关解析在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，与物体通过的路程和运动的时间无关，故ABC错误，D正确。答案D5、体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法中正确的是（）A用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的B投出去的篮球在空中上升的过程中，受到向上的升力C踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持D击球时，球拍和羽毛球间有力的作用，球拍对羽毛球的力大于羽毛球对球拍的力解析A、用力扣杀排球时手

23、感到疼痛，说明排球对手也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的，故A正确；B、投出去的篮球在空中上升的过程中，是惯性作用，故B错误；C、踢出去的足球会停下来，说明力可以改变物体的运动状态，不是维持物体的运动状态，故C错误；D、击球时，球拍和羽毛球间有力的作用，球拍对羽毛球的力的大小等于羽毛球对球拍的力的大小，故D错误。答案A6、关于力和运动的描述，下列说法不正确的是（）A力不会离开物体而单独存在B力是改变物体运动状态的原因C骑自行车加速冲坡是为了增大惯性D施力物体同时也是受力物体解析A、力是物体对物体的作用，力不会离开物体而单独存在；故A项说法正确；B、力的作用效果之一就是改变物体的运

24、动状态，物体运动状态发生改变，一定是受到了力的作用；故B项说法正确；C、骑自行车加速冲坡是为了增大动能，惯性大小只与质量有关，与速度无关，故C项说法错误；D、由于物体间力的作用是相互的，所以施力物体同时也是受力物体；故D项说法正确。答案C7、杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析正确的是（）A在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直B在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头受到惯性的作用就紧套在锤柄上C在丙图中，拉动木块的速度越大，木块与木板间的摩擦力就越大D在丁图中，用力压或拉弹簧时，说明力的作用效果与力的大小有关解析A、重力的方向是竖直向下的，应用于重锤线（铅垂线），检查墙

25、壁是否垂直，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直，故A正确；B、当锤柄向下撞击凳子时，锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性继续向下运动，就紧套在锤柄上；惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；C、拉动木块的速度变大时，木块对木板的压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的大小不变，与木块的运动速度无关，故C错误；D、用力拉弹簧时，弹簧变长，压弹簧时，弹簧变短，说明力的作用效果与力的方向有关，故D错误。答案A8、下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（）A嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动B小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡

26、力C行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害D在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性解析A、嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，由于惯性它将做匀速直线运动。A说法正确，不合题意。B、小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力不作用在同一直线上，所以二力不是一对平衡力。B说法错误，符合题意。C、行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害。C说法正确，不合题意。D、在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性的缘故。D说法正确，不合题意。答案B9、如图所示，甲、乙两个弹(?http:?/?/?.?)簧测力计放在水平面上并相互钩在一起

27、，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1F25N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）(?http:?/?/?.?)A甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND甲和乙受到的合力均为零，示数均为零解析A、甲对乙的拉力和乙对甲的拉力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故A错误；B、甲乙都处于静止状态，故甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数也是5N，故B正确；C、甲乙都处于静止状态，故乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数也应该是5N，而不是10N，故C错误；D、甲乙都处于静止状态

28、，所以甲和乙受到的合力均为零，但示数均为5N，而不是零，故D错误。答案B10、双休日小陈坐高铁去上海看外婆，在行驶的车厢里，他把一块橡皮从静止开始释放，如图所示，对橡皮的判断正确的是（）A高铁匀速直线行驶，橡皮由于受到惯性作用，落在B处B高铁匀速直线行驶，橡皮落在A、B、C处都可能C无论高铁怎样运动，橡皮一定落在B处D橡皮离开手后，高铁加速，橡皮可能落在A处(?http:?/?/?.?)解析因为橡皮随车一起向右做匀速运动(?http:?/?/?.?)，当从静止开始释放，橡皮由于惯性，将仍然保持水平原来的速度向右运动，因此在重力的作用下小球将落在B点；惯性是物体本身的一种属性，不能说受到惯性；像

29、皮离开手后，高铁加速，橡皮可能落在A处，因为橡皮的速度小于高铁的速度。答案D11、如图所示，物体在木板小车上，随车一起在水平面上向左做匀速直线运动，不计空气阻力，则对物体受力分析正确的是（）A只受重力B受重力、支持力和向右的摩擦力C受重力和支持力D受重力、支持力和向左摩擦力(?http:?/?/?.?)解析小车与物体做匀速直线运动，此时处于平衡状态，先分析竖直方向，物体只受到重力和支持力，这是一对平衡力；再分析水平方向，关键是判断是否有摩擦力，假若有摩擦力，不管是向左还是向右，若只有摩擦力，那么水平方向便不能平衡，物体便不是处于平衡状态了，所以水平方向没有摩擦力。答案C12、用弹簧测力计两次拉

30、动重力为G的物体竖直向上运动，两次运动的st图象如图所示，则下列判断中正确的是（）A第一次测力计的示数一定大于第二次测力计的示数B第一次测力计的示数可能小于第二次测力计的示数C两次物体都做的是匀速直线运动D第一次做的是加速直线运动，第二次做的是减速直线运动(?http:?/?/?.?)解析由图象知：物体的st图象(?http:?/?/?.?)是一条倾斜的直线，物体通过的路程与所用的时间成正比，所以两次物体都做的是匀速直线运动，故C正确，D错误。（2）物体受竖直向下的重力G，弹簧测力计的示数（竖直向上的拉力）为F，因为物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件得：F1G，F2G，所以F1F2，

31、即：第一次测力计的示数等于第二次测力计的示数，故AB都错误。答案C13、某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如图所示。下列判断正确的是（）A在0t1内，伞兵受到的重力小于阻力B在t1t2内，伞兵受到的重力等于阻力C在t2t3内，伞兵受到的重力大于阻力D在t2t3内，伞兵受到的阻力保持不变解析解：A、从图象中可以看出0t1，速度在增大，受到的重力大于阻力；故A错误；B、从图象中可以看出t1t2，速度不变，即做匀速直线运动，因此伞兵受到的重力等于阻力，故B正确；C、从图象中可以看出t2t3，速度在减小，因此受到的重力小于阻力，并且速度越大，阻力越大，

32、因此阻力在逐渐减小；故CD错误。答案B14、如图，物块A随传送带一起运动（与传送带保持相对静止），当传送带分别处于图示的运动状态时，所画力的示意图正确的是（）解析A、物块匀速斜向上运动时，受到竖直向下的重力、传送带对物块的运动力、传送带给物块沿传送带向上的摩擦力，并且这三个力的合力为0故A正确；B、由于物块向右做减速运动，所以在水平方向上一定受一个和运动方向相反的摩擦力，所以B不正确；C、物块在水平方向上做匀速直线运动，受力平衡在水平方向上不受力，故C不对；D、由于物块向右加速运动，所以在水平方向上还受一个和运动方向相同的力，这个力的方向应该向右，故D不正确。答案A15、在学习牛顿第一定律，我

33、们做了如图所示实验。下列叙述正确的是（）A每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远C根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律D实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体运动的原因解析A每次实验时，小车可以从斜面上的同一高度位置开始下滑，目的是让小车每次到达水平面时的速度相同，便于比较；错误；B实验表明，小车肝停下来，其运动状态发生变化，说明受到的摩擦力越小，运动的距离越远；正确；C实验表明小车在木板表面运动距离最远，说明受到摩擦力越小时运动的距离越远，但根据甲、乙、丙的实验现象不能直接得出牛顿第一定律；错误；D接触面越光滑，摩擦力越

34、小，小车的速度减小越慢，推理得出：若小车受到阻力为零，小车将匀速直线运动下去，牛一定律据此概括出来；错误。答案B16、下列关于重力的说法正确的是（）A踢到空中的足球，在上升过程中没有受到重力的作用B汽车沿斜坡下行时，受到的重力方向是沿斜面向下的C成熟的果实落地，是因它受到重力的作用D物体的重心一定在物体上解析A、踢到空中的足球，在上升过程中仍受到重力的作用，故A错误；B、汽车在斜坡下行，重力的方向总是竖直向下的，而不是沿斜面向下的，故B错误；C、因为重力的方向总是竖直向下的，成熟的果实落地，是因它受到重力的作用，故C正确；D、物体的重心不一定在物体上，比如：光盘，呼拉圈等，故D错误。答案C17

35、、如图，在粗糙的水平面上叠放着A、B两个普通的长方体木块，A木块用一根细绳拴在右边固定的竖直板上，现在用力把B木块从左端匀速地抽出来，所用的力F15N，则A、B两个木块所受到的摩擦力是（）AA为零，B受到向右的15N的力BA受到向左小于15N的力CA受到向右15N的力DA、B均受力15N，A受向左的力，B受向右的力解析（1）由题可知，木块乙向右端匀速运动，木块乙处于平衡状态，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲与水平面对乙向左的摩擦力作用，根据平衡力的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为15牛，方向水平向左；（2）如图所示，木块甲静止，木块甲处于平衡状态，所以甲受平衡力的作用，在水平方向

36、受细绳对其向左的拉力与乙对甲向右的摩擦力作用，由于乙所受摩擦力等于乙和水平面对乙的摩擦力之和，甲所受的摩擦力等于甲对乙的摩擦力，所以甲所受摩擦力的小于15N，方向向右；答案B18、如图所示在平直路面上向右匀速行驶的小(?http:?/?/?.?)车中，有一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端连接至小车底板的木块上，弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列判断正确的是（）A若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做加速运动B若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动C若木块受到三个力的作用，则小车一定在做减速运动D若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动(?http:?/?/?.?/?)解析由题意知，原

37、来小车向右做匀速直线运动，木块、弹簧也随小车一起做匀速直线运动，此时弹簧处于原长状态。A、若木块突然压缩弹簧，说明小车在突然减速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会压缩弹簧，故A错误；B、若木块受到向右的摩擦力，说明木块向左(?http:?/?/?.?)运动或有向左运动的趋势，则这种情况是由于小车突然加速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，从而造成木块向后运动或有向后运动的趋势，故B正确；C、木块、弹簧随小车一起做匀速直线运动时，木(?http:?/?/?.?)块只受重力和支持力，若木块受到三个力的作用，则说明其运动状态发生了改变，因此，小车可能加速，也可能减速，故C错误；D、若小

38、车运动状态虽然改变（即做变速(?http:?/?/?.?)运动），但木块与小车之间只是产生了相对运动的趋势，而并未发生相对运动，此时弹簧不会发生形变，小车却并不是做匀速运动，故D错误。答案B19、如图所示，在水平力F的作用下，物体A紧贴在竖直的墙上并处于静止状态。若改变F的大小，则下列判断有可能正确的是（）A若适当增大F，则物体与墙之间的摩擦力增大B若适当增大F，则物体与墙之间的摩擦力减小C若适当减小F，则物体与墙之间的摩擦力不变D若适当减小F，则物体与墙之间的摩擦力增大(?http:?/?/?.?/?)解析AB、由于此时物体保持静止，物体受到的重(?http:?/?/?.?)力和摩擦力始终是

39、一对平衡力，其大小相等，所以，若适当增大F，物体仍然保持静止，则物体与墙之间的摩擦力不变，故AB错误；CD、适当减小F，若物体仍静止，则物体所受摩擦力不变，故C正确。适当减小F，若物体开始下滑，则摩擦力会小于重力，即摩擦力减小，故D错误。答案C20、如图是两物体在同一段路上做直线运动的st图象，分析图象，下列说法正确的选项是（）A两物体从同一地点出发B两物体往同一方向行驶C两物体在t10s时刻相遇D两物体运动速度大小相等(?http:?/?/?.?/?)解析：A、由图象可知，两物体的st图象都(?http:?/?/?.?)是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动；当t0时，一条图线在100m处，

40、另一条图线在0m处，说明两物体不是从同一地点出发，故A错误；B、两条图线中，一条随时间的增加路程增大，另一条随时间增加路程减小，说明两个物体往相反方向运动，故B错误；C、图线的交点表示在同一时刻，且位置相同，则两物体在t10s时刻相遇，故C正确；D、由图象知，上面图线10s的时间运动了100m50m50m，其速度为v1S1/t150m/10s5m/s；下面图线在10s2s8s时间内运动了50m，其速度为v2S2/t250m/8s6.25m/s，速度不相同，故D错误。答案C二、填空题（共7小题，每空2分，共34分）21、如图所示，跳水运动员站在地面上静止时，她受到的重力和支持力是一对（选填“平衡

41、力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯时，说明力可以改变物体的。解析（1）跳水运动员站在地面上静止时，她受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力；（2）运动员将跳板压弯时，施力物体是运动员；运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的形状；运动员从静止开始运动说明力还可以改变物体的运动状态。答案平衡力；形状；运动状态。22、泸州云龙机场用传送带为顾客(?http:?/?/?.?)运送行李，主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，甲为水平传送带，乙为倾斜传送带，如图所示。当行李随传送带一起匀速运动时，甲传送带上的行李所受的摩擦力（选填“等于零”或“不等于零”

42、），乙传送带上的行李所受的摩擦力（选填“等于零”或“不等于零”）。如果乙传送带上的行李随传送带向下做匀速运动，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带（选填“向上”或“向下”）。(?http:?/?/?.?)解析甲传送带上的行李随传送(?http:?/?/?.?)带一起匀速运动的过程中，行李与传送带之间相对静止，没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力的作用，甲传送带上的行李所受的摩擦力等于零；乙传送带上的行李随传送带一(?http:?/?/?.?)起匀速运动的过程中，行李与传送带之间相对静止，但行李有向下运动的趋势，因此受摩擦力的作用，乙传送带上的行李所受的摩擦力不等于零；乙传送带上的行李随传送带向

43、下做匀速运动，行李与传送带之间相对静止，但行李有向下运动的趋势，则行李在运动中受到的摩擦力方向沿传送带向上。答案等于零；不等于零；向上。23、沪通长江大桥是一座连接苏州市和南通市的桥梁工程，它是沪通铁路、通苏嘉雨铁路、锡通高速公路共同的过江通道，大桥全长11.072千米。若一列长328m的高铁以200km/h的速度匀速过桥，则它全部通过大桥的时间为min，以高铁为参照物，大桥是的。解析（1）高铁完全通过桥行驶的路程：sL桥+L车11.072km+0.328km11.4km，由vS/t得高铁完全通过桥的时间：tS/v11.4km/200km/h0.057h3.42min。（2）若以高铁为参照物，

44、大桥与高铁之间发生了位置变化，所以大桥是运动的。答案3.42min；运动24、作图：（1）如图，物体A沿光滑斜面下滑，作出物体所受重力和弹力的示意图。（2）如图，画出静止放在光滑地面上的木箱的受力示意图。(?http:?/?/?.?)（2）解析（1）光滑斜面上没有摩擦力，物体A只受重力和支持力的作用，重力方向竖直向下，支持力方程垂直斜面斜向上。（2）静止在光滑地面上的木箱，地面没有对它摩擦力的作用，左侧面对他也没有压力的作用，所以水平方向不受力，只有竖直方向的重力和支持力作用。答案（1）(?http:?/?/?.?)（2）(?http:?/?/?.?)25、如图A物重40N，B物重20N。A物

45、在F力作用下匀速运动。如果桌子光滑，且A向左匀速运动，F_N。如果桌子不光滑，F28N。使A物体向左匀速滑动，物体A与桌面间的摩擦力是f_N；如果物体在这张不光滑的桌子上向右匀速运动，则向左拉力F_N。（注：图中的滑轮只起改变绳子拉力的方向作用）解析桌面光滑时，A不受摩擦力的作用，只受到左右拉力的作用，A匀速直线运动，则A受平衡力作用，B重20N，它对A的拉力就是20N，AB间拉力20N，故F拉力为20N；若桌面不光滑，则还要老虑摩擦力，A向左运动时，摩擦力向右，F=FB+f，所以有f=F-FB=28N-20N=8N；如果A向右运动，则摩擦力向左但大小不变还是8N，F=FB-f=20N-8N=

46、12N。答案20；8；1226、用图示装置探究阻力对物体运动的影响时，应选（选填“同一”或“不同”）滑块；小军进行了如下实验：让滑块从斜面上A处由静止开始滑下，记下滑块停在棉布上的位置；移开棉布，让滑块从B处由静止开始滑下，记下滑块停在木板上的位置，则滑块两次滑行时的惯性大小，小军实验中错误的操作是。解析为了保证物体的质量相同，选用同一滑块，因为惯性只与物体的质量有关，因为质量相同所以惯性相同，小军没有把滑块放在同一位置，不能控制到达水平面时的速度相同。答案同一；相同；没有把滑块放在同一位置，不能控制到达水平面时的速度相同。27、立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空(?http:?/?/?.?)三

47、个过程。图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为N；他在（填“t1”“t2”或“t3”）时刻获得向上的最大速度。(?http:?/?/?.?)解析（1）运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中0t1这段时间），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象可知运动员的重力：GF500N；（2）运动员受到地面的支持力F方向向上，运动员的重力G方向向下；由图象可知：t1t2内，FG，运动员所受合力向上，运动员向上加速运动，其速度增大。t2t3内，FG，运动员所受合力向上，运动员继续向上加速运动，其速度增大。t3t4内，FG，运动员受到合

48、力向下，由于惯性运动员还是会继续向上运动但是向上的速度会减小；所以，t1t3过程，运动员的速度一直增大；t3t4是减速，故t3时刻获得最大速度。答案500；t3三、实验探究题（共3小题，每空3分，共27分）28、小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。(?http:?/?/?.?)（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是。（2）保持两盘中砝码质量相等，把小(?http:?/?/?.?)车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且，这两个力才能彼此平衡。（3

49、）小明在探究完“二力平衡”条件的实验(?http:?/?/?.?)后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的。解析（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；（2）该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是能改变作用力的方向；保持两盘砝码质量相等（即让两边的拉力相(?http:?/?/?.?)等），把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不再同一条直线上，观察到木块发生转动，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1和F2作用在同一条直线上；这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力

50、，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力才能彼此平衡。（3）小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，(?http:?/?/?.?)又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，小车受力不再平衡，此现象说明力可以改变物体的运动状态。答案（1）滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；（2）作用在同一条直线上；（3）运动状态。29、小佳同学手边有两块质量和表面粗糙程度不同的长方体木块和铁块。他利用长方休木块和铁块及其它一些实验器材，探究“滑动摩擦力大小写接触面粗糙程度是否有关”。小佳的主要实验步骤如下：按照图甲所示组装实验器材，用水平力F拉着木板A水平向左运

51、动，读取弹簧测力计示数F1，并记录在表格中；如图乙所示用水平力F拉着木板A水平向左运动，读取弹簧测力计示数F2，并记录在表格中；通过比较F1和F2的大小，小佳得出实验结论。根据以上叙述，回答下列问题：（1）小佳在实验过程中不需要匀速拉动木板，这是因为滑动摩擦力的大小与物块相对于木板运动的速度大小（选填“有关”或者“无关”）（2）小佳实验过程中存在的问题：；（3）请你针对小佳实验过程中存在的问题，写出改进措施：。解析（1）用力F拉着木板A水平向左运动（不需要做匀速直线运动），此时木块相对于A处于静止状态，在水平方向上受到的绳子的拉力与A对木块施加的摩擦力为平衡力，故测力计示数大小即为受到的摩擦力

52、大小，滑动摩擦力的大小与物块相对于木板运动的速度大小；（2）（3）由图知，木块和铁块的体积相同，因铁块的密度大于木块的密度，根据=mV，故铁块的质量大于木块的质量，铁块的重力大小木块的重力，研究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关”，要控制压力大小相同，故小佳实验过程中存在的问题：没有控制压力相同；为使压力相同，甲图中，将铁块放在木块上，用力F拉着木板A水平向左运动，记下测力计示数F1；并记录在表格上；乙图中，将木块放在铁块上，用力F拉着木板A水平向左运动，记下测力计示数F2；并记录在表格上。答案（1）无关；（2）没有控制压力相同；（3）甲图中，将铁块放在木块上，用力F拉着木板A水平向左运动，记下测力计示数F1；并记录在表格上；乙图中，将木块放在铁块上，用力F拉着木板A水平向左运动，记下测力计示数F2；并记录在表格上。30、