广东省梅州市大埔县2022-2023学年物理九上期中学业质量监测试题（含解析）

1、2022-2023九上物理期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题1如图所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的轻质圆柱形容器放置在水平地面上，甲、乙对地面压强相等。现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽出部分乙后，甲、乙剩余部分的体积相等。若甲、乙减少的质量分别为m甲、m乙，则Am甲一定等于m乙Bm甲一定大于m乙Cm甲可能小于m乙Dm甲一定小于m

2、乙2研究电流与电压、电阻的关系时，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该A保持滑动变阻器R2滑片的位置不变B保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置C保持滑动变阻器R2两端的电压不变D保持电路中电流不变3如图所示电路，电源电压保持不变，只闭合开关S时，电流表的示数为0.2 A，若再闭合开关S1 ， 发现电流表的示数为0.5 A，此时通过L1的电流为I1， 通过L2的电流为I2， 则AI1I225BI1I235CI10.3 ADI20.5 A4如图所示，用相同的滑轮组成甲、乙两个滑轮组，分别将同一物体在相同时间内匀速提升相同高度若不计绳重和摩擦，比

3、较甲、乙两滑轮组，下列说法正确的是（ ）A甲滑轮组省力，甲滑轮组的机械效率大B甲滑轮组省力，机械效率一样大圆回C乙滑轮组省力，乙滑轮组的机械效率大D乙滑轮组省力，机械效率一样大5如图所示，研究串联电路中电流的特点实验时，电流表甲和乙的示数分别为和，造成两个电流表示数不同的原因可能是A导线有电阻B灯泡L1和L2的电阻不同C电流表使用前没有调零D灯泡L1和L2在电路中的位置不同6如图所示，下列四个电路图中与实物图相对应的是ABCD7保护环境、节约能源要从我做起下面的做法中，需要改正的是（）A尽可能用太阳能热水器代替电热水器B养成人走灯灭的习惯C夏天离开家时及时关闭空调D及时将生活垃圾、废电池装在一

4、起丢弃到垃圾箱中8用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为（）ABCD条件不足，不能确定二、多选题9下列说法中正确的是A物体运动越快，其内能越大B不需要外界提供能量的永动机是不能制成的C热传递过程中，不能自发的将热量从高温物体传到低温物体D同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引10在如图所示的电路中，通过灯泡L1的电流为0.7A，电流表A2的示数为0.5A下列判断正确的是A电流表A1的示数为0.7AB电流表A1的示数为1.2AC通过灯泡L2的电流为0.5AD通过灯泡L2的电流为1.2A三、填空题11如图是今年国庆70周年阅兵仪式

5、最后亮相的，我国最新一代洲际导弹东风41，网友戏称“东风快递，使命必达”。东风41是以固态氢作为燃料，射程可达12000km，和液态氢相比固态氢热值_（选填“大”、“小”、“不变”）。在某次试射中，导弹点火升空后弹头的机械能_（选填“变大”、“不变”、“变小”）。12如图所示，北方家里的暖气片用水做循环物质，主要是应用了水的比热容_的性质，一杯水倒掉一半它的比热容_(选填“变大”、“变小”或“不变”)13现探明中国南海海底有大量的可燃冰，已知可燃冰的热值比煤气的热值大得多，则完全燃烧相同质量的可燃冰和煤气，燃烧_放出的热量多1kg的可燃冰，燃烧一半后，剩余可燃冰的热值_(选填“变大”“变小”或

6、“不变”)14小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均1kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：_（选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为_，这种液体在015min内放出的热量为_15如图所示，将一根铁丝用手快速反复弯折，铁丝弯折处会发热，弯折越快、时间越长，铁丝弯折处分子运动越_，温度越高，这个实验说明_可以改变物体的内能162019年1月11日1时11分，在西昌卫星发射中心，“中星2D”卫星由长征三号乙运载火箭发射升空，卫星顺利进入预定轨道。若利用返回技术

7、将卫星回收，当卫星返回地球时，进入大气层，与大气摩擦发出耀眼的光芒，则卫星的内能增大，这是通过_的方式改变物体内能的。四、作图、实验探究题17甲是一款水管扳手钳，用它夹水管时，AOB部分可视为一个杠杆，其简化示意图如图乙所示。请在乙图中画出：阻力F2的力臂L2；杠杆平衡时，作用在B点的最小动力F1及其力臂L118某同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系，该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“”，并补画出正确的那根导线；19（10分）在“探究影响电阻大小的因素”实验中，某实验小组利用如图所示的电路，分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用4根合金电阻

8、丝，其规格、材料如下表所示。编号材料长度/m横截面积/mm2电流大小/AA镍铬合金0.50.80.32B锰铜合金0.50.80.40C镍铬合金0.50.40.15D镍铬合金1.00.40.07（1）实验中,通过比较电路中_的大小，判断导体电阻的大小; .（2）选用编号为_的2根电阻丝，可用来探究导体电阻与横截面积的关系;（3）分别将_ （填编号）两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是:导体的材料、横截面积相同时，长度越长，电阻越大。五、计算题20（6分）工匠用钢铁打制刀具时，有一个重要流程叫“淬火”，把刚打制成型的刀具放到炉火中充分煅烧，然后将其迅速放入水中骤冷。现有一成型的合金钢刀具的质量

9、为1kg，放入炉火中煅烧足够长时间，迅速取出放入4kg、20的水中冷却。最后合金钢刀具与水达到共同的温度为40（c水=4.2103J/（kg），c合金钢=0.42103J/（kg）。求：（1）“淬火”过程中，改变合金钢刀具内能的方法是_；（2）“淬火”过程中水吸收的热量是多少_？（3）炉火的温度是多少 _？（不计热量损失）21（6分）如图所示，正方体甲的边长为0.1米，密度为5103千克/米3，正方体乙的边长为0.2米，质量为24千克。（1）求正方体乙的密度; （2）求正方体甲对水平地面的压强;（3）若沿正方体乙的上表面挖去一底面积为0.01 米3、高为h的长方体，并在挖去部分中倒满酒精，是否

10、有可能使甲、乙两物体对地面的压强相等（酒精密度0.8103千克/米3） ?请通过计算做出判断。参考答案一、单选题1、B【解析】因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且甲、乙对地面压强相等，由p=可得：=，即m甲总S乙=m乙总S甲，因S甲S乙，所以，m甲总m乙总，圆柱体对水平地面的压强：p=gh，因甲、乙对地面压强相等，且轻质圆柱形容器的质量不考虑，所以，甲gh甲=乙gh乙，因h甲h乙液，所以，甲乙液，因甲、乙剩余部分的体积相等，所以，由m=V可得，m剩甲m剩乙，因m甲总m乙总，m剩甲m剩乙，所以，m甲一定大于m乙。故B正确。2、B【解析】研究电流跟电压的关系时，必须使用控制变量法，应该保持电阻

11、不变，通过移动滑动变阻器的滑片的位置来多次改变定值电阻两端的电压和电流，从而得出结论3、C【解析】如图电路，开关都闭合时，两灯并联，即干路电流为0.5A；只闭合开关S时，电流表的示数为0.2 A，即；故D错误则通过L1的电流为：；故C正确，故AB错误；故选C【点睛】注意熟练应用串、并联电路的电压和电流特点，都是电路的最基本规律，是后面分析电路的基础，一定要熟练掌握4、D【解析】解：由题知，动滑轮重相同，提升的物体重也相同，不计绳重及摩擦，拉力F=（G物+G轮），由图知，n甲=2，n乙=3，则绳端的拉力分别为：F甲=（G物+G轮），F乙=（G物+G轮），所以F甲F乙，乙滑轮组省力；因为不计绳重及

12、摩擦，动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，由W额=G轮h、W有用=G物h可知，利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，则拉力做的总功相同，因为=，所以两滑轮组的机械效率相同综上所述，D正确点睛：此题主要考查了影响滑轮组的因素以及滑轮组的省力特点，能够考查学生是否真正理解机械效率的概念；方法提示在不计绳重和摩擦的情况下，若有n股绳子在拉重物，则F=(G动+G物)；机械效率是指有用功占总功的百分比，而有用功和额外功之和称为总功在不计绳重和摩擦的情况下，滑轮组的机械效率=，据此公式来分析机械效率的大小是否相同5、C【解析】A串联电路中电流处处相等，导线有电阻不会造成两电流表的示数不同，故A不符合题意

13、；B串联电路中电流处处相等，灯泡L1和L2的电阻不同，但电流也会相同，故B不符合题意；C电流表使用前没有调零，会造成数据有一定偏差，因此，造成两个电流表示数不同的原因可能是有一只电流表没有调零，故C符合题意D灯泡L1和L2在电路中的位置不同不影响不同位置的电流大小，故D不符合题意6、A【解析】实物图是串联电路，电流有一条路径，开关靠近电源负极，与之相符合的是选项A7、D【解析】A、用太阳能热水器代替电热水器可以节约部分电能，做法正确，不需修改B、人走关灯可以减少灯泡工作时间，减少对电能的消耗，做法正确，不需修改C、夏天离开家时及时关闭空调，能节约用电，做法正确，不需修改D、生活垃圾和废电池应该

14、分类分装，这样会减少电池对环境的破坏，原做法不妥，需要修改故选D点睛：根据选择项中的物理情景，结合对应的节能与环保知识进行分析解答8、A【解析】由图象可知：用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，水温度升高60需要20min，物质甲温度升高60需要10min所以质量相同的物质甲和水升高相同的温度需要吸收的热量关系为：Q水吸=2Q甲吸由热量计算公式Q=cmt，得：c=即：c水=2c甲所以c甲=c水=4.2103J/（kg）=2.1103J/（kg）【点评】比较两个量的大小一定要根据公式来分析，这样思维严谨些并合理利用图象中的信息二、多选题9、BD【解析】（1）内能与质量、温度以及状态有关；

15、（2）根据能量守恒定律分析永动机能否制成；（3）在热传递中能量从高温物体转移到低温物体；（4）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【详解】A、内能与物体的运动快慢无关，故A错误；B、不需要任何外界的动力而持续对外做功永动机不可能制成，因为它违背了能量守恒定律，故B正确；C、热量能够自发地从高温物体传递到低温物体，但不能自发地从低温物体传递到高温物体，故C错误；D、电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故D正确。故选BD。10、BC【解析】由图可知，电路中电流发生了分流，L1与L2并联，电流表A1测的是干路电流，A2测的是通过L2的电流题中已知通过L1的电流是0.7A和A2的示

16、数（即通过L2的电流）是0.5A，由并联电路电流规律：干路电流等于各支路电流之和，所以A1示数是1.2A故选 B、C三、填空题11、不变 变大 【解析】1燃料的热值是燃料本身的性质，只与燃料的种类有关，故液态氢相比固态氢热值不变。2导弹点火升空后，弹头的速度越来越大，动能增加，弹头的高度增加，其重力势能增加，故弹头的机械能变大。12、大 不变 【解析】因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以暖气装置中用水做循环物质；比热容是物质的特性，与质量无关，一杯水倒出一半后，剩下的半杯水的比热容不变【点睛】重点是水的比热容的物理意义及其在生产、生活中的应用，要

17、注意总结水的比热容较大的应用实例，如作为热机的冷却物质，作为北方冬季的取暖物质，解释海陆性质的不同等13、可燃冰 不变 【解析】已知可燃冰的热值比煤气的热值大的多，则完全燃烧相同质量的可燃冰和煤气，燃烧可燃冰放出的热量多；因为热值是燃料的一种性质，1kg的可燃冰燃烧一半后，剩余可燃冰的种类没变，状态没变，故其热值不变14、 甲 2.1103J/（kg） 4.2104J【解析】（1）时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢；利用热量的计算公式Q吸=cmt可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；所以，甲液体的

18、比热容大，所以若A、B两种液体中，一种液体是水，则这种液体一定是甲液体，由图可知：液体的初温是20，加热15分钟后甲液体的末温是40，则水放出的热量：Q放=c水m水（t水t0）=4.2103J/（kg）m（6040）；（2）由题知，而水和液体的质量相同，即m水=m乙，c水m水t=c乙m（6020）=4.2103J/（kg）m（6040），解得c乙=2.1103J/（kg）；（3）读图可得，乙在15min内由60降低到20，降低的温度是6020=40，所以乙放出的热量Q放=cmt=2.1103J/（kg）kg40=8.4104J。【考点定位】探究比热容的实验15、剧烈做功【解析】改变内能的两种方

19、法：做功和热传递做功可以改变内能，对物体做功，物体内能会增加，温度升高，分子运动越剧烈。将一根铁丝用手快速反复弯折，铁丝弯折处会发热，弯折越快、时间越长，铁丝弯折处分子运动越剧烈，温度越高，这个实验说明做功可以改变物体的内能。16、做功【解析】物体间相互摩擦时温度升高，是做功改变内能。【详解】飞船返回时，进入大气层，与大气摩擦温度升高，内能增加，这是通过做功的方式改变物体内能。四、作图、实验探究题17、【解析】（1）由题乙知道，O点为支点，过支点作阻力作用线的垂线，支点到垂足的距离为阻力臂，所以，从O点作F2 作用线的垂线，支点到垂足的距离为阻力臂L2（如图）；（2）根据杠杆的平衡条件，在阻力

20、、阻力臂一定时，动力臂越长、越省力；所以动力若作用在B点，则以OB为动力臂是最长的力臂，此时力最小；故连接OB为最长力臂L1 ，再过B点做OB的垂线，即动力F1 的作用线，由于F2 使杠杆顺时针转动，所以F1 应使杠杆逆时针转动，即F1 的方向向上，如图：【点睛】本题考查的是力臂的画法和最小力的示意图的画法，要画出最小的力，关键是确定最长的力臂，即从支点到作用点的距离。18、【解析】电压表与电阻并联，电流表串联在电路中，据此连接电路。【详解】在原电路中，电压表串联在电路中了，电流表与电阻并联了，这是错误的，电压表应并联在电阻两端，电流表应串联在电路中，如下图所示：19、电流（电流表示数） AC CD 【解析】(1)1在该实验中，电阻的大小是通过电流的大小（电流表示数）来体现的，