高中化学-第1节 认识有机化学教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

1、第一章 第一节 认识有机化学【效果分析】课程理念贯彻落实，有意识的把学生当 2.教学方法方面丰富多样。教学方法的运用不再单一，而是交错 手脚，而是运用灵活自由。如小组讨论、小组合作、演示法、情景创 3.教师更加重视情景创设，基本运用得法，几乎每一节课都起到 老师们或者提供任务卡，或者设计几个活动，或者口头提示，引导学 常详细。但教案与课堂不完全一致，灵活调整，课堂 3.课件使用上应提高效率。课件设计不必有头有尾。课件是帮助 较好，可以给学生留点思考空间。屏幕上打出来的文字、动感形象不 第1节 认识有机化学跟踪练习A.有机物是只有在生物体内才能合成的物质B.有机物都是难溶于水,而易溶于有机溶剂的

2、共价化合物C.由于组成有机物的元素种类多,所以形成的有机物种类繁多D.无机物和有机物在一定条件下可以相互转化属于链烃的是 ( )BBCC.DD2 63 )33 2 3CC.DD化学性质相似的有机物是同系物 分子组成相差一个或几个 CH2原子团的有机物是同系物 若烃中碳、氢元素的质量分数相同,它们必定是同系物 互为同分异构体的两种有机物的物理性质有差 定相似A.C.只有B.只有D.只有A.羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类B.分子中含有羟基的化合物属于醇类C.酚类和醇类具有相同的官能团,因而具有相同的化学性质D.分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类6下列关于同系物的叙述不正确的是 ( )A. 碳原子数不同的烷烃互为同系物 B. 符合相同分子有机物互为同系物D. 同系物间具有相同类型的官能团，且数目也相同7.下列物质属于同系物的是 ( ) 3 2 2 3 2 2 2 23 2 2 3 3 3 2A. B. C. D. 8. 对右侧的有机物结构进行仔细分析，回答下列问题(1)按碳的骨架分类，该有机物的类别属于(2)分子中所有官能团的名称分别为第二章 第一节 认识有机化学【课后反思】一 课堂教学设计反思：基于教学目标的要求和本次教学设计的 修有机化学第一章第一节有机化学分类选，通过对比和整合，在 教学设计时着重参考了山东科技

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