关于小班社会教案四篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 关于小班社会教案四篇 关于小班社会教案四篇 作为一名优秀的教导工，通常需要打定好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我用心整理的小班社会教案4篇，接待大家借鉴与参考，希望对大家有所扶助。 小班社会教案 篇1 活动目标： 1、知道得志，不挑剔。 2、通过赏识情境表演、议论，懂得知足长乐的道理。 3、感受自己现在的生活美满。 活动打定： 情境表演、獾挑食发脾气的图片、视频?边无山区的留守儿童繁重生活? 重难点： 通过赏识情境表演、议论，懂得知足长乐的道理。 活动过程： 一、幼儿赏识情境，并议论

2、。 1、 幼儿赏识情境表演。班上存在的挑食、和挑衣服现象 2、 教师引导幼儿议论，讲一讲自己的想法。 师：你对这种现象怎么看的？请讲一讲自己的看法？ 幼儿自主回复。 二、赏识视频?渺远山区的留守儿童繁重生活?后，与自己的生活相比较。 今天，我这打定了一个录像，请我们小挚友来看一看，看的时候要和我们现在的生活举行对比？幼儿观看录像 提问：录像上的生活和我们的生活有什么不同？ 幼：自由回复。 三、结合童话剧?獾的美餐?，来讲一讲自己的想法。 1、 出示獾挑食发脾气的图片，引导幼儿讲一讲自己的想法。 提问：獾做的对不对呀？为什么？ 幼：自主回复。 师小结：我们班上以前也有挑食、挑衣服的现象，这些小挚

3、友，就不懂得珍惜现在拥有的，想想看录像上的小挚友的生活多么的繁重呀！那么，我们今后要怎么做呢？ 小班社会教案 篇2 活动目标 增进对社区公园的认同感。 培养保护公园的态度。 活动打定 公园满地垃圾及设备被破坏的相片、公园图画、壁报纸。 活动过程 1事先到公园拍下满地垃圾、公厕脏乱、树木或建筑物被乱刻乱画、游乐器材和椅子等设施被破坏的相片，并将公园图画参见课程计画光碟上色。 2表示公园裡满地垃圾及设施被破坏的相片，请幼儿发表看到这些相片的感觉，除了让人看起来不安逸外，试著想想还有哪些问题有臭味、会產生大量害虫、造成环境污染、会受伤、没椅子坐。 3表示乾净、美观的公园图片，让幼儿说说喜不热爱在这样

4、的公园裡玩；接著，报告幼儿假设大家都没公德心，将垃圾乱丢、肆意摘採花草、破坏公园设备，乾净、美观的公园就会变成这样，并表示环境、设施脏乱的公园图片，让幼儿对比前后差异。 4请幼儿一起想想手段，如何表现保护公园行动不摘花草、不乱丢垃圾、不破坏游乐器材，老师将幼儿发表的内容记录下来，製成阅历图表，表示在语文区中。 5结果，率领幼儿绘製保护公园宣导海报，张贴在公园的公告栏处，向大家宣导保护公园的行动。 评量 能说出2种保护公园的行动。 能积极参与保护公园的宣导活动。 活动终止 率领幼儿準备相关器具，到邻近公园举行净化环境、帮花草浇水、除杂草保护公园行动。 小班社会教案 篇3 活动目标 1.让幼儿熟悉

5、鞋袜各片面名称，根本学会穿脱鞋袜。 2.培养幼儿小肌肉动作的生动性，手眼协调性。 活动打定 场地布置：石头路 活动过程 一、猜谜语 两只小口袋,每日随身带, 要是少一个,就把人笑坏。 袜子) 二、熟悉鞋袜各片面名称 1.小鞋子在哪里？ 引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。 2.查看鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。 三、教师示范讲解脱鞋 1.手放在鞋后跟向下脱。 幼儿练习脱鞋。 2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。 3.指导幼儿脱袜： 手放在袜筒，向下脱。 四、嬉戏：小脚丫 师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。 五、学习穿鞋袜。 1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受

6、。 2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。 3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。 4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。 (新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的快乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，熟悉品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大？人为什么要长大，为此分外有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大的事情。 幼儿在关注周边生活环境的同时，也分外渴望探究自己的生长过程。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么逐渐长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认

7、照片、“看录象、“试小时候的服装等感性操作活动，来扶助幼儿从多方面的对比中了解和感受自己在身体、才能上的成长，体验长大的喜悦。 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到骄傲与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求： 1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 容许较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。 3 初步运用对比的方法，了解自己的长大，巩固查看才能。 打定： 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作对比感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿

8、为自己的长大感到自信和骄傲的情感。 活动设计： 一情境感知： 1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的挚友会是班中的谁呢？ 2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？ 3小结：我们长大了，所以和现在不一样。 二操作对比： 1过渡：小挚友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ 幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。 3 幼儿根据自己的操作陈述自己的察觉。个别幼儿试穿、陈述。 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 三查看察觉： 1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝

9、宝在干什么？为什么要妈妈协助？ 2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 对比：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自己做。 4 引导议论：1 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的才干。 2 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？ 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈协助，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的才干，比老师的才干更大。 小班社会教案 篇4 活动目标 1会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。 2能辨识音乐的快慢，并大胆地用动作表现。 活动打定 每人一片秋叶。 活动过程 1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。 幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词

10、。 2、学唱歌曲并用动作表现。 幼儿跟随教师学唱歌曲。 引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 3、辨识并表现音乐的快慢。 教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。 4、嬉戏：“秋风和小树叶。 幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便中断动作不动。 激励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。 活动建议 风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里?幼儿自由回复：“我飘落在xxx。 活动评价 1会用

11、温和美好的歌声唱歌。 2想像并会用双手在头上、体侧、左右摇摆，表现出多种树叶飘落的动作。 我爱秋天 活动背景： 随着天气的变化，逐步进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化分外易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际进展需要，结合季节特征，我们开展了?我爱秋天?这个主题教导活动。 活动目标 1、 引导小挚友熟悉秋天的天气特征。 2、 使小挚友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、 与小挚友一同探索、熟悉秋天可以吃到的水果。 4、 熟悉颜色：红、黄、绿。 主题方案设想： 本次主题活动分别围绕“秋每日气凉，“秋天的落叶和“秋天的水果三个单元举行的。在每一个单元下预设

12、和生成的活动具有确定的连续性。在“秋每日气凉单元中，我们从引导小挚友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相对比有什么不同，并激励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌管扣纽扣、提裤子等方法。在此根基上为培养幼儿动手动脑才能我们设计、组织了好玩的手工制作活动，如“美观的衣服、“花帽子等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天理应通过穿适合的衣服取暖，达成养护自己的目的，而且引导我们斟酌：天凉了，要养护好自己的身体还理应留神什么问题，从而引申出了 “洗手后要擦护肤霜、“流鼻涕我会擦、“使用明净手绢、“叠手娟等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。

13、 方案实施过程： 活动一： 桔子写生 水果好看又好吃 活 动目标： 1、培养幼儿加深对秋天水果 桔子的认知 2、培养幼儿对写生画法的兴趣 活动打定： 实物桔子假设干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒 活动处境记录： 活动由来： “咦！今天怎么吃桔子了？随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开头了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个展现的时令水果 桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。 活动形式： 通过实物查看，使幼儿生动、细致地察觉桔子的特征外部特征，如外形颜色等。在幼

14、儿查看、交流、总结的根基上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。 与幼儿的互动： 1请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回复出桔子是圆形、orange的颜色。 2出示桔子，请幼儿查看，查看桔子的外部特征。 3请幼儿逐个较细致地触摸查看后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是更加圆，察觉有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。 4请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边查看边参照桔子

15、实际的颜色给“桔子画像。教师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，表示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边察觉“这儿有点黄，往下又成桔红色了。 幼儿园小班社会教案秋天来了 主题的产生： 天气逐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追赶着翩翩飘动的落叶，欣喜的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。 环境创设： 1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。 2、“丰收的水果的墙饰。 3、“秋天落叶的墙饰。 预设目标： 1、感受秋天的季节特征。 2、熟悉水果的名称及特征。 3、了解树叶的变化，熟悉菊花。 4、练习听信号走和跑的才能。 学识网： 健康练习听信号做动作的才能，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的生动性。 语言能随大家一起有节奏地说儿歌。 社会了解秋天的季节特征、和代表花卉。 科学手口一致点数5以内的数、区分大小多少、熟悉长方形。 艺术1、