2022年幼儿园社会五大领域中秋节主题说课稿三篇

1、Word - 7 -2022年幼儿园社会五大领域中秋节主题说课稿三篇 中秋节这天，月亮会很圆很美，很适合赏月。为了让孩子们认识中秋节的各种习俗，可以舒畅地度过中秋节，他们能够写一个以中秋节为主题的教学方案。如何写中秋教案？下面是为大家整理的2022年幼儿园社会五大领域中秋节主题说课稿精选三篇，欢迎大家借鉴与参考，希翼对大家有所协助。 2022年幼儿园社会五大领域中秋节主题说课稿 活动任务： 1、利用活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体悟与伙伴教师一起过节的欢乐。 3、探究、发觉生活中的多样性及特点。 4、体悟人们相互关怀的美妙情感。 5、知道节日的时光、来历

2、和风俗习惯，感触节日的气氛。 活动预备： 幼儿自带月饼，PPT 活动过程： 一、儿歌引出中秋节1、小小的船月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。 月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。 2、理解儿歌里的内容(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是)(2)那指的是什么呢?(月亮)(3)展示图片(月亮)，小伴侣什么时候能看见月亮，都看见过它吗?(夜晚，看见过)那月儿是什么样子的呢?当月亮变圆又是什么时候呢? 二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 古时 人们将一年分四个时节，八月正巧是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上

3、，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希翼生活像月亮一样圆遗憾满。 三、观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。 研究：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣

4、裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身段量不准，我没法给你做衣裳了。本来，月亮姑娘天天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，惟独在晚上才静静地露面。 四、谈话品味： 1、中秋节吃什么? 2、共享： 共同品味自带的月饼和水果。 (1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

5、(2)老师容易小结，月饼的分类(3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体悟与伙伴、教师一起过节的欢乐。 2022年幼儿园社会五大领域中秋节主题说课稿 教学内容： 中班综合活动月饼圆圆。 教学任务： 1、知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。 2、试试在油泥上用压、刻、缠绕、团的办法制作月饼。 3、了解中秋节的文化内涵。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、参加节日嬉戏。 教学预备: 1、PPT。 2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。 教学重点与难点： 试试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的办法制作月饼。 教学办法与手段：观赏法、练习法、研究法

6、、多媒体课件法等。 教学反思： 今日我很是高兴，放手让幼儿自己去制造，自己去探究，而不是强制性的左右他们的主意，这样更能增进儿童的身心的全面进展，增添学习的爱好，激活创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应当给孩子提供充沛的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习阅历，让孩子们拥有一个从容自信的心态增进他们良好的进展。 2022年幼儿园社会五大领域中秋节主题说课稿 活动任务： 1、能大胆地挑选颜色印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感触胜利的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感触团聚、欢乐的节日气氛。 3、让幼儿知道节日的时光。 4、情愿参与活动，感触节日的欢乐。

7、活动预备： 1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服; 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程： 一、谈话导入 师：“小伴侣知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼) 二、出示背景图 师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢?” 展示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!” 打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?” 三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引领幼儿一起说

8、：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。 师：“小伴侣们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!” 四、幼儿作画，老师指导 重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换色彩印画。 伴奏：爷爷为我打月饼 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?” 鼓舞幼儿想象出不同的办法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的办法。 重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的办法让“月饼宝宝”飞起来。 六、出示作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体悟胜利的喜悦。 2、“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好高兴啊，她给小伴侣

9、们送来了月饼谢谢。” 展示圆圆的月饼，让小伴侣闻闻，一起切月饼，共享。 活动评价： 孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参加活动是欢乐的，自由的。对颜色是敏感的。用印章蘸色印画是第一次试试，孩子们特殊感爱好，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画嬉戏而遗忘了还有更多美丽的颜色等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜爱的色彩，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢乐达到了高峰。利用这个活动，我也越发体味了任务为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去挑选的，按照本班孩子的特征，故意识的设立孩子感爱好的活动，丰盛课程内容，更好地为孩子服务。 活动反思： 一个完整的活动不是教师一个人的操作过程，而是包含了无数前期的观看和了解，对孩子的观看，对孩子本事的了解