高中教师语文工作总结报告5篇

1、精品文档Word格式 高中老师语文工作总结报告5篇 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经完毕了，回忆过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的高中老师语文工作总结报告，盼望大家可以喜欢! 高中老师语文工作总结报告篇1 20_年，本人任教高二升入高三班级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量1.6。全年兼本班级的语文学科备课组长，并担当了班级特优生培育的辅导老师。回首20_，这一年是我工作20_年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨更加展的方向和平台。 感谢各位同事支持我、关心我，各级指

2、导扶助我、指导我，让我连续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。 本人奉守“德高为师，身正为范的从业准那么，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，经常为工作而废寝忘食。喜欢同学，坚持“德育为首，育人为本的原那么，不仅在课堂上坚持德育浸透，而且注意从思想上、生活上、学习上全面关心同学，在同学评教中深受同学的敬重与欢送，年终被评为“师德优秀个人、“先进工。 信守“以学习者身份从业，以思想者姿势施教的工作准那么，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不

3、断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购置业务书籍40余册，潜心研读;细心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书乐观分子。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参的共性化处理，总是在广泛占有资料的前提下细心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智的语文课堂教学特色，所教语文课深受同学宠爱，同学的语文学科素养有可见、可感的良好进展，教学效果好。乐观投身教研教改，屡次面对校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市训练督导室、

4、市教科所选调，伴随教研员赴六中、一中等校参加高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。 立足“大语文大阅读教学观，制造性开发语文校本教材。团结并指导本校5位青年语文骨干老师，主编并正式印刷出版了语文校本课程?悦读怡情拓智有些不以为意了。 高中老师语文工作总结报告篇4 这个学年，我担当高二年13、14班语文老师。我喜欢本职工作，仔细学习新的训练理论，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结： 一、备课 开学初，在备课组长的指导下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神本质。不但备同学，而且备

5、教材备教法。根据教材然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克制自己的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引同学留意力，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练，这样使得讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培

6、育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。 三、辅导 我利用课余时间对同学进展辅导，留意分层教学，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。并与家长联络，准时沟通状况，使家长理解状况，以便在家里对孩子进展辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。 四、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业，同时对同学

7、的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 当然，由于本人的学问程度有限，在训练教学工作中有许多缺乏。在今后的训练教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取获得更好的成果。 高中老师语文工作总结报告篇5 一学期来，在校指导的正确指导下，得到同事们的关心，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务程度上有了较大的进步。我担当高一(5)班、(6)班的.语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下： 一、努力进步思想德

8、道程度，端正自身工作态度 喜欢教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中汲取养分与力气，进展自我训练，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，仔细备课，进步课堂教学质量。 二、仔细探究业务，努力进步自身理论素养 作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问程度的更新和进步。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，乐观参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并乐观参与北京高校中学校老师远程训练培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强

9、自身素养，给自己充电，主动参加语文组“老带新教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风训练培训，不断正确熟悉老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。 三、加强教学根本训练，搞好常规教学 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联络的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本的教学建立。通过一个学期的的接触，根本把握所教班级语文学科的整体程度，理解同学的实际程度，对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中，力求让同学“感爱好，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。重视进步课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程训练技术理论后，我结合同学实际，采纳了“表现性教学方法，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原那么，努力调动同学的乐观性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，进步力量。发挥同学的主观能动性，乐观性。进步