T∕ZS 0238-2021 托育机构从业人员（教保师）专业能力规范

1、准T/ZS 0238-2021准T/ZS 0238-2021ICS 03.180A 18托育机构从业人员(教保师)专业能力规范Spec i f i cat i on for the profess i onaI competence of nurseryinstitution empIoyees (nursery teacher)2021-12-12 实施2021-11-23 2021-12-12 实施浙江省产品与工程标准化协会发浙江省产“I龍職协会公告第111号关于发布托育机构从业人员（教保师）培训规范托育机构内部管理规范托育机构从业人员（教保师）专业能力规范团体标准的公告现批准发布托育机构

2、从业人员（教保师）培训规范托育 机构内部管理规范托育机构从业人员（教保师）专业能力规范 为本会团体标准，标准编号为T/ZS 02362021, T/ZS 02372021， T/ZS 02382021。本标准于2021年11月23日发布，自2021年12 月12日起实施，现予公告。浙江省产品与工程标准化协会 二二一年月二十三日浙江省产品与工程标准化协会2021浙江省产品与工程标准化协会2021年11月23日印发 TOC o 1-5 h z 前II HYPERLINK l bookmark5 o Current Document 1范围1 HYPERLINK l bookmark6 o Curr

3、ent Document 2规范性引用文件1 HYPERLINK l bookmark7 o Current Document 3术语和定义14 14.1职业道德14.2专业能力与职业技能2 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 4.3职业技能等级2 HYPERLINK l bookmark9 o Current Document 4.4普通受教育程度25专业知识要求25.1相关法律法规知识2 HYPERLINK l bookmark10 o Current Document 5.2职业道德知识2 HYPERLINK l bookmark11 o C

4、urrent Document 5.3婴幼儿教养基本理论2 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 5.4婴幼儿养育理念2 HYPERLINK l bookmark13 o Current Document 5.5婴幼儿身心发展知识25.6婴幼儿生理、心理教育基本知识2 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 5.7婴幼儿日常生活中教育的基础知识3 HYPERLINK l bookmark15 o Current Document 5.8婴幼儿发展引导的基本知识3 HYPERLINK l bookmark1

5、6 o Current Document 5.9常见病及常见传染病基础知识35.10婴幼儿安全知识3 HYPERLINK l bookmark17 o Current Document 5.11婴幼儿发育行为知识35.12相关环境知识35.13婴幼儿照料基本知识3 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 5.14安全工作常识4 HYPERLINK l bookmark19 o Current Document 6专业技能要求46.1 fW4 HYPERLINK l bookmark21 o Current Document 6.2教育4 HYPERL

6、INK l bookmark22 o Current Document 6.3探索支持4 HYPERLINK l bookmark23 o Current Document 7专业能力评定47.1评定条件57.2评定方式5 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 附录A教保师专业技能要求6IIII本文件按照GB/T 1. 1-2020标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则给出的规 则起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件起草单位：金华职业技术学院、杭州心阳教育咨询有限公司、杭州科技职业技术学

7、院、绍 兴职业技术学院、宁波幼儿高等专科学校、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、浙江外国语学院、杭州 医学院、杭州市人民职业学校、浙江省服务业联合会、杭州市人口早期发展协会、杭州心阳幼幼托育 有限公司、杭州幼幼职业技能培训学校、浙江省新思维教育科学研究院、陕西省西安德培贝尔教育科 技有限公司、陕西省西安简稚园托育服务有限公司、浙江省湖州市吴兴区余家漾倍乐园托育园、山西 锦上师道教育管理咨询有限公司、壹蒙托育（杭州富阳）有限公司、永康市金城幼儿园、杭州启迪凯 米托育有限公司、金华市优优家托育有限公司、杭州贝雅婴幼儿托育服务有限公司、杭州萧山理想国 幼儿园有限公司、金华市新杰思托育服务有限公司、杭州奥

8、兹国托育服务有限公司、天津自贸试验区 瑞德幼儿园有限责任公司、杭州满满托育有限公司、深圳凯格乐家国际早教托育中心、湖北省宜昌市 天问国际托育园、杭州宋都阳光幼儿园有限公司、杭州市上城区协和幼儿园、杭州心阳幼幼盼达托育 有限公司、杭州市滨江区冠山社区托育服务中心、杭州童乐幼幼托育服务有限公司、杭州建德心阳幼 幼多纷托育有限公司、金华市苹果树幼教集团。本文件主要起草人：周穗萍、杨仲毓秀、纪红霞、赵青、姚加媛、杜丽静、吴海珍、徐琴美、王 芳、蒋莉、何茶英、林益平、李春燕、刘盈盈、徐亚萍、王磊、冯翠典、屠筱青、孙亚敏、王真、钟 要红、郑若姮、朱敏英、章彩华、方福勤、孙蕾娟、姚娜娜、叶芳、顾俊峰、沈敏、

9、蔚静、王蕊、伍 珍、聂晶晶、李小军、汤珍凤、周赞、宋丹妮、付丽、刘竞、汪芳芳、张丹、朱惠婷、任杰灵、张卓、 祝佳娣、杨婷枝、陈沈凌、王舊、薛秦、谈卢霞、付凌霞。 务任作H求要 技 业 职园离理处。馈 录反 记时 及实 对并 核， 的查 员检 人全 送安 接的 儿时 幼园 婴离 施与 实园 范入 规儿 求幼 要婴 据展 根开 17 171 2要护需照殊童 特儿LW。幼 。 理婴助 处的求 。急物 急 录应异 紧 记行道 时 。案进耳 况 童个等外 情 儿行咬、急 的1叮抓危 要儿虫异在 W-而幼蚊部 能 全婴、咽 ， 安的伤、法 殊要烫物救 特需、异 急 应全伤腔 克 回安咬鼻 立 地a-、姆

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11、行 配使行物范进 的的进活规品 确确间！行物 正正空儿进弃 品品的幼物废 用用在婴泄的 毒毒所、排生 消消儿具儿产 同同幼玩幼构 不不婴教婴机 解握对对对对 了掌能能能能 X17 X17 17 17 17 171 2 3 4 5 6定制 划计及绪青认。划言计、 整作调动 要定 需制 据件 。 根务 划 中境 计 施环 。动 究和IJ划活 在点枝计题 并特加动主，龄辞活的周幼斜乎幼 一婴_亲托 定据0定定 制根0制制 t 17 17 It 17 XI7 1 2 相 3 4与织 组的施 程实流曰I动活程 曰化型类 。 排。作 安则法工。 点规方合园 特的渡配离 段节过的和 龄环的换_ 月各换转来

12、各程转节的 儿流节环儿 幼日环程幼 婴一程日婴 据立日好待 根建握做接 X17 X17 17 17 X17 1 2 3 4 5育教教 认 的 、 式 语形 ，一目 种 、 多 作傳 说 别W与 婴组 解 小 了 、 ， 体 系集 关 的 勺 L 7 展 幼 发to婴 儿礴合 婴_施 与錄实 动封织 活招组 型好求 类翻要 解韻按 理f能17 口 X17 . 1矢2 :施 实 与 织 组动活型 类活 。档 戏料展 游 材发 类戏体 游个 及 的立 以 点建 题特， 主龄录 、。月记 域动儿皆 区活幼观 的型婴施 儿类合实 幼织符儿 婴组供幼 合地提婴 适场动的 施的活动 实宜型活 求适类型要择合

13、类 io按选配对、一ir 3 4 5 6rJR曰 每 的 展 发軌 婴成 完 上 础 基 此3展 发 的軌 婴施 实17通沟园家流交。馈流反交的通育沟教的和况 育倩 保暦性发对力XIAI行园进在儿与幼家婴在 泰儿 需幼殊婴特行对进 舌2)3)求需殊特求 需。 化应 别回 个的 足宜 满适，出 映作 反并 激， 刺题 的问 应的 适中 界展 外发 对儿 儿幼 幼婴 婴现 解发 理能 17 171 2工作任务职业技能要求探索环境调整1）能根据个体或集体发展的变化，对区域的设置，如动静关系、开放 与封闭的关系等作出相应调整。2）能对柔性环境，如色调、氛围、整体舒适度作出适宜调整。3）能对促进婴幼儿各

14、领域发展的基础材料作出基于评估的适宜调整。支持师幼互动1）能进行与婴幼儿月龄特点相匹配的互动。2）能用表情、语言、肢体等与婴幼儿进行回应与交流，建立安全依恋 关系。3）能对婴幼儿敏感期的发展行为，给予适度回应。表A. 2给出了中级教保师专业技能要求。表A.2教保师专业技能要求（中级）工作任务职业技能要求照护生活保育1）能熟练掌握婴幼儿进餐、喝水、如厕、睡眠、盥洗、出行等生活环 节的观察和引导方法。2）能根据婴幼儿不同月龄和身体发展特点核验适宜的食物，营造家庭 式用餐氛围，建立有序的用餐流程，指导并鼓励婴幼儿掌握自主进餐 技能。3）能鼓励和指导婴幼儿使用生活用具并掌握基本生活技能。4）能引导婴幼

15、儿建立各个生活环节的有序规则。5）能对婴幼儿特殊时期如离乳、出牙、辅食添加、自主如厕、独立睡 眠等转换期提供针对性指导。安全防护D能对活动场地、设施设备、活动环境、动植物等进行风险等级识别 与评估，并作出预防性调整。2）能识别婴幼儿常见病的症状，并采取针对性照护措施。3）能识别婴幼儿常见传染病的症状，针对不同的传染病能采取预防措 施。4）能对婴幼儿危急重病进行识别与紧急救护。5）能开展常见自然灾害的应急演练与现场救护。6）能实施安全教育，引导幼儿建立初步的自我保护意识。健康评估1）能对婴幼儿生长发育的各项指标进行评价与反馈。2）能对生长发育异常的婴幼儿进行针对性指导。3）能识别和回应不同情境中

16、婴幼J L的情绪情感反应。4）掌握婴幼儿敏感期典型性心理行为特点（如依恋、物权意识），能 用科学的方法回应需求。教育计划制定及一日流程组织1）能根据保教目标，制定各层级活动计划。2）能形成清晰稳定、有规律的一日流程安排。3）掌握过渡环节的转换方法，能综合运用信号提示、分批开展等具体 形式自然过渡。4）能流程，合理安排人员、场地、物资等相关事宜。类型化活动实施1）能理解类型化活动与婴幼儿发展的关系，了解班级婴幼儿动作、言 语、认知、情绪及社会性发展规律。2）能按照规范，组织、实施适合班级特点的区域、集体、游戏等活 动。3）掌握亲子关系特点及辅导策略，能设计并指导亲子活动。4）能对类型活化动、亲子

17、活动进行反思与评价。Si工作任务职业技能要求教育家园沟通1）能组织家长协同完成婴幼儿发展的阶段性报告。2）能及时发现与反馈婴幼儿发展中的问题行为并提供针对性指导。3）能指导家长观察婴幼儿的行为，帮助家长正确理解婴幼儿的需求。4）能指导家长建立安全的婴幼儿活动环境，并指导家长安全放置药品 和危险品。特殊需求1）熟悉婴幼儿的个性特点，能察觉特殊需求婴幼儿，并对特殊需求做 出预测和回应。2）能识别体弱儿、肥胖儿、自闭儿、行为发展迟缓等特殊婴幼儿行 为，并能建档追踪管理。探索支持环境创设1）能对促进婴幼儿各领域发展的基础材料作出基于评估的调整，包括 增减、位置变化等。2）能对区域的设置，如动静关系、开

18、放与封闭的关系等作出环境创 设。师幼互动1）能根据婴幼儿敏感期发展行为，规划内容与选择策略。2）能觉察婴幼儿的探索意愿，并给予积极回应。3）熟练使用正式与非正式观察，评估并作出适宜性调整。表A. 3给出了高级教保师专业技能要求。表A.3教保师专业技能要求（高级）工作领域工作任务职业技能要求照护生活保育指导1）能分析婴幼儿生活习惯，以此为基础提出针对性建议。2）能识别婴幼儿异常表现，及时提供帮助并进行指导性解答。3）能对初中级托育人员进行日常生活照料知识与技能的培训。安全防护指导1）能根据每日检查、每月检查进行督查，并能通过分析，整理 阶段性、规律性的问题形成解决策略。2）能对突发公共卫生及危机事件设计应急处理预案。3）能对初中级托育人员进行安全防护知识与技能的培训。健康指导1）能指导辅食添加及设计各月龄段食谱。2）能对食物进行营养评估，提出营养改进建议。3）能对初中级托育人员进行婴幼儿健康知识与技能培训。教育教育活动组织与指导1）能开展有效促进婴幼儿动作、言语、认知、情绪及社会性发 展的类型化活动，并能开展相应的设计与组织的指导。2）能对初中级托育人员开展的各种类型活动，就活动的适宜 性、互动方式、互动策略等提出改进建议。3）能根据托育机构的教育资源和实际情况，开发园本化教育活 动。工作任务职业技能要求教育托幼衔