《不输在家庭教育上长》家长读后感

1、第 页不输在家庭教育上长家长读后感不输在家庭教育上长家长读后感一：前段时间，我从一位家长手里借到不输在家庭教育上这本书，我是一名老师但同时也是一位家长，也有须要读一下这本书， 通过对不输在家庭教育上的 学习 ，让我感觉到家庭教育的重要性及非常性，并从中了解到作为家长的我在教育孩子方面的很多不足，对引导孩子将来的成长起到很大的作用。从中也有些感想 ：一，要让孩子学会尊敬他人我们作为中国家长，一般都教育孩子要听话家长的话，这样才是好孩子，才能得到嘉奖。但现在我转变了想法。我认为孩子未成年，这是事实，但他也是一个独立的，有思想的人，需要人去尊敬，需要人理解。所以现在只要有事发生在他身上，我都会问询问

2、他的看法，由于他太小，我会给他选择性的询问。二，对待孩子要保持心平气和以前，当我们叫孩子做某事时，假如他不情愿或不理释，我们就会不耐烦地对他吼，或者威逼他，以至于他对我们也会采用同样的方法，一点也不能解决根本问题。现在，如遇到这种状况，我们会心平气和的问他为 什么 ，并且会努力劝告他根据我们的意思去行动。如此一来，孩子遇到 什么 事也会心平气和的你商量，而不会蛮不讲理。三，表扬孩子要详细化且要鼓舞长久性现在的孩子都喜爱听表扬，遇到不情愿做的事经过你表扬，如：你好棒，好乖，好聪慧，就会很兴奋的去做，做好后还不忘却在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意识，没有虚心学习他人优点的习惯。现在，假如我

3、表扬我孩子，就会把这件事情什么地方做的好分析给他听，并且提出更高的要求。四，让孩子欢乐的学习现在的家长，都不让太小的孩子做事情，即使孩子情愿，家长也不愿他们插手，怕把事情越做越糟。我个人就不这样认为，现在的小孩子做事情，不是把他当作负担，而是当作游戏，如洗衣服，有很多泡泡，小孩子会觉得特别好玩。另外做事情可以熬炼他的动手技能，为什么不同意呢?我儿子在吃饭时要自己摆碗，第二次时把碗打碎了一个，从今以后，他每次摆碗时，都自己提示自己要当心点。所以，千成不要让他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要激发孩子多实践，这样做事才有条理和责任心。家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校的教育是大家一视同仁，那么怎

4、么让孩子优于别人呢?就要从加强家庭教育开始，家庭环境对人的影响是全方位。所以，家庭教育特别重要。不输在家庭教育上长家长读后感二：读了不输在家庭教育上这本书后，让我充分了解到家庭教育的重要性及非常性，并从中了解到作为家长在教育孩子方面的不足之处，家长作为孩子的第一任老师，对引导孩子健康成长，养成良好习惯方面将起到很大的作用。虽然，我们在家里对孩子培育良好的学习、生活等习惯方面都进行了努力和要求，但读了这本书后，还是觉得自己要做的还有许多。首先，我觉得要尊敬孩子，也要让孩子学会尊敬他人。作为家长，一般都教育孩子要听话家长的话，这样才是好孩子，才能得到嘉奖、表扬。但通过读这本书，现在我们转变了想法。

5、我们认为孩子虽然未成年，但他也是一个独立的，有思想的人，需要人去尊敬，需要人理解。所以现在家里发生一些有关他的事情时，我们都会问询问他的看法，有时他也能对我们表达自己的看法，有时也需要我们对他进行稍作引导。这样以来，我们觉得他的主见性和自信心也在逐步加强。其次，对待孩子要保持心平气和的心态。有时，我们叫他做某事或讲解作业时，假如涌现不情愿或不明白时，我们就会不耐烦，导致他也涌现哭或不情愿做我们要求的事情。但是，现在如遇到这种状况，我们会心平气和给他讲解事情的原委，并且会让他认识到做这些事情的须要性，这样我们与孩子之间的沟通就增多了。以前，我们都不太让他做事情，即使孩子情愿，我们也不愿他插手，怕

6、把事情越做越糟。现在随着孩子一天一天的长大，我们认为做事情可以熬炼他的动手和自理技能，在吃饭时，我们要他摆碗，吃完饭后，我们让他整理碗筷，在节假日时，他还主动提出要洗碗筷，我们也同意了，当他洗完后，我们还表扬了他。从今，当他提出要帮我们分担家务劳动时，我们一般都不会拒绝他。通过这些事情，我认为激发了孩子多实践、多动手的良好习惯，同时也培育了孩子做事的条理性和不输在家庭教育上读后感责任心。通过读这本书，让我也认识到家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校的教育是大家一视同仁，那么怎么让孩子优于别人呢?就要从加强家庭教育开始，由于家庭环境对人的影响是全方位。不输在家庭教育上长家长读后感三：好快呀，孩子

7、立刻就是二班级的同学了，孩子每天的成长都给了我们莫大的惊喜和惊异。每天的家庭作业、考场上的严厉气氛、戴上红领巾时骄傲的表情，这一切的一切都使身为家长的我们回想起了自己孩童时的点点滴滴;每个字母的发音、每个汉字的笔画、每一次孩子渴望问个到底的表情，这一切的一切都使我们深感窘迫，生怕讲解错了任何一个问题、生怕自己的言行举止误导了孩子的价值认知。通过为人父母以来点点滴滴的积累，通过阅读不输在家庭教育上一书得到的启示，我决心和孩子一起共同成长，做孩子的良师益友。和孩子共同成长，树立正确学习立场。当孩子从踏入校门那一刻起，我们家长都特别在意孩子的每一次考试成果，当看到孩子在家中读书学习时就很兴奋，假如孩

8、子看电视或者长时间地玩耍，我们家长就会很生气，考得不好就会责备孩子。孩子学习成果不好、学习立场不仔细，是我们父母最大的苦恼。我们家长应当给孩子灌输责任意识，要让孩子明白，学习知识是自己的事情，是为了将来在社会上更好地生存。我们应当通过自己的行动和诸多的故事告知孩子：“只有知识和健康是属于自己的”，强化孩子学习的责任意识、主动意识，使孩子们自觉从“要我学”慢慢过渡到“我要学”。和孩子共同成长，掌控科学学习方法。现在社会是高效率、快节奏的社会，我们做家长的由于工作、学习、生活、社会等方面都很忙，但是再忙也不能忽视孩子的培育。父母要擅长观测和感悟孩子的爱好。比如：有的孩子喜爱唱歌、跳舞;有的喜爱电脑

9、;有的喜爱琴棋书画等等。最大限度地发掘、培育孩子的爱好爱好，但同时要掌控一个度的问题，又不能让孩子沉迷于此而忽视了文化知识的学习。另外，还要培育孩子在生活上、学习上的独立性。如：早晨起床自己刷牙、洗脸，自己整理自己的物品，自己早睡早起等。也可能孩子刚开始做的不是很好，但家长只要上心的加以培育和熬炼孩子，让孩子掌控正确的学习方法和生活方式，就能使其真正的健康欢乐成长，家长不用过分的操劳和担忧。和孩子共同成长，营造欢乐学习氛围。可能每一位家长都有过切身体会，假如让孩子看到父母喜欢读书、仔细工作，他们也会仿照父母，正所谓“润物细无声”，孩子学习的自觉性就会加强。但假如在孩子学习的时候，家长在看电视或

10、上网打游戏，孩子的留意力就简单分散，在学习之余，他们也会花费许多精力在电视或游戏上。作为父母，我们有责任为孩子营造一个良好的学习氛围，潜移默化地影响他们，援助他们养成良好的学习习惯，这将会让孩子终身受益。和孩子共同成长，着力提高综合素养。许多家长认为教育孩子只要在学习下功夫，有好成果就是自己教育有方，在孩子的思想品质、自理技能方面，他们较少顾及，一般是出问题了，才意识到要加强这方面的教育培育。有的在平常的教育中也有留意到这方面，但远远低于对学习的重视程度。看了书中的教育方法及实例，我更加确信：在确保孩子身体健康的前提下，家长最重要的任务，应是援助孩子坚固树立“做人第一、技能第二、成果第三”的正

11、确理念。家庭教育是通过家庭环境、家庭氛围、价值取向、父母的言行对孩子产生潜移默化的影响，在无形中塑造着孩子的人格、品德和基本素养。对于还在学习阶段的孩子来说，家庭教育的重点绝不应是孩子在学校智力教育的继续，而应放在对孩子爱心的培育上。由于没有爱心的孩子，很难想像会真诚地尊敬、谅解和宽容别人，长大后会努力回报社会。家庭教育就是通过潜移默化让孩子懂得爱是一份尊敬、一份谅解、一份宽容和一份予以。不输在家庭教育上长家长读后感四：最近看一本书不输在家庭教育上，虽然是写给家长的，但从中我获到了很多的启发，在此与大家共享。“学习成长”不仅是同学的必修课，同时也成为家长、老师的进展动力。不输在家庭教育上一书具

12、有极强的可操作性，它让我们深深明白了“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。中国有句老古话：“棒棍底下出孝子!”，当今的家庭教育也有这样一句话经常涌现：“孩子还小，打他干吗?他又不懂!”这两种迥乎不同的教育方法听起来好像有些冲突。然而在教育中，“棍棒”教育一贯是一个值得争议的话题;在过去家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是个不争的道理，但在现代中国，这种传统观念被颠覆了，现代年轻家长由于经济、文化的提升，环境的转变，受西方教育思想的影响，由一种粗暴的教育方式慢慢转化到另一种进步，是文明的表达。但在教育过程中，针对孩子不同的年龄层次，应施以不

13、同的教育方式。在幼儿阶段，是树立孩子正确是非观，性格的关键期，通过讲道理，适当的“惩处”是有须要的。到了少儿期，通过讲道理，正确引导是重要手段，不轻易“惩处”。到了青少年期，那么以讲道理沟通为主，不应动用“武力”手段教育，否那么孩子会越打越叛逆，适得其反，随着年龄的增长，“棍棒”教育应随之减削。另一种“孩子还小，打他干吗?”的教育方式那么是一种过分溺爱的教育方式。多数涌现在“爷爷，奶奶”一辈人身上，由于每家庭只有一个孩子，隔代的亲情、宠爱都倾注在一个孩子身上，加上文化、思想观念的差异，以至于丢失了对孩子教育的基本原那么，这对孩子的教育是百害而无以利的。因此，以本人观点，孩子教育应结合中西方各优点，特