2022.02.19-学霸养成-翻译专项-许江雁-（讲义+2B笔记）（2022事业单位）

1、 PAGE 26学霸养成-翻译专项（讲义） 1.四组翻译： 所有 A 都是 B AB 所有 A 都不是 B AB 有的 A 是 B 有的 AB 有的 A 不是 B 有的 AB 三组换位： 所有 A 都是 B有的 B 是 A 所有 A 都不是 B所有 B 都不是 A 有的 A 是 B有的 B 是 A 两组推理： 所有 A 都是 B某个 A 是 B有的 A 是 B 所有 A 都不是 B某个 A 不是 B有的 A 不是 B 一、“所有”和“有的” 【例 1】（2019 年广东）所有犯罪行为都是违法行为，违法行为都应该受到社会谴责。 如果以上论述为真，则下列描述正确的是（ ）。A.违法行为应该受到法律

2、制裁 B.所有受到社会谴责的行为都是违法行为C.有些受到社会谴责的行为是犯罪行为 D.所有违法行为都是犯罪行为 【例 2】（2021 年辽宁）一些志愿者参加了某次赈灾献爱心活动，所有获得过优秀志愿者荣誉证书的志愿者都参加了这次活动，只有表现十分优异的志愿者才能获得优秀志愿者荣誉证书。由此可以推出（ ）。 A.参加这次活动的志愿者都获得过优秀志愿者荣誉证书B.参加这次活动的志愿者都表现得十分优异 C.有些表现十分优异的志愿者参加了这次活动D.这次活动只允许表现十分优异的志愿者参加 【例 3】（2019 年福建）有些新开发的楼盘售价很高，所有售价很高的楼盘都是在高新区，所有在高新区的楼盘都销售很好

3、。 下列各项都能从题干的断定中推出，除了（ ）。A 销售很好的楼盘中，有些并不是新开发的 B 有些新开发的楼盘销售很好 C 所有售价很高的楼盘都销售很好D 有些在高新区的楼盘是新开发的 【例 4】（2019 年安徽）某中学 30 岁以下的年轻老师中有一部分报名参加了学校在周末举办的插花培训班，该学校的管理层教师一致同意在本周末开展野外拓展训练。所有报名插花培训班的老师都反对在本周末开展野外拓展训练。 由此可以推出（ ）。 所有管理层教师年龄都在 30 岁以上 该学校管理层教师中有人报名参加了周末的插花培训班C.报名周末插花培训班的老师都是 30 岁以下的年轻人 D.有些 30 岁以下的年轻教师

4、不是管理层教师 【例 5】（2019 年天津）所有来自外省市的学生，都需要住校；所有住校的同学，都必须参加晨练；有些来自外省市的学生参加了社团；有些计算机专业的学生也加入了社团；所有计算机专业的学生都没有参加晨练。 由此不能推出以下哪项结论?（ ） A.有些社团成员没有参加晨练 B.有些外省市的学生是计算机专业的C.所有外省市的学生都参加了晨练 D.计算机专业的学生都不住校 【例 6】（2019 年天津）所有的话剧演员都必须要有普通话一级甲等证书， 而所有拥有一级甲等证书的人都可以做语文教师，有些话剧演员是北京人，而所有的北京人都喜欢听相声。 据此可以推出的是（ ）。 A.所有的话剧演员都喜欢

5、听相声B.有些北京人是语文教师 C.所有喜欢听相声的人都不可以做语文教师D.有些北京人没有普通话一级甲等证书 1.两组推理： 必然可能 必然不可能不2.两组矛盾： 必然与可能不 必然不与可能 3.同义替换 方法：若有负号，去掉负号“所有”“有的”互相换 “必然”“可能”互相换 “肯定”“否定”互相换 二、“必然”和“可能” 【例 7】（2018 年安徽）张明看到今天晚上月亮的周围有晕圈，所以他说： “明天一定刮风”。可是李丽却不同意他的说法。 下列哪项是李丽一定同意的？（ ） A.明天可能刮风 B.明天不必然不刮风C.明天必然不刮风 D.明天可能不刮风 【例 8】（2019 年广西）秘书说：“

6、董事长并非必然不来参加庆功宴。”由此，可以推出（ ）。 董事长可能来参加庆功宴 董事长并非可能来参加庆功宴C.董事长必然来参加庆功宴 D.董事长并非可能不来参加庆功宴 【例 9】（2019 年浙江）“不可能所有深圳人都很有钱。”以下哪项断定的涵义，与上述断定最为接近？（ ） A.可能有的深圳人不是很有钱B.可能有的深圳人很有钱 C.必然有的深圳人不是很有钱D.必然大部分深圳人都很有钱 【例 10】（2019 年辽宁）并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。 以下哪一项与上述断定的含义最为接近？（ ） A.有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争B.有的战

7、争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争C.任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争D.任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争 学霸养成-翻译专项（笔记） 课前的话 本节课程重在学习普适性方法技巧； 本节课程需要各位同学有一定的基础； 本节课有难度，需要多听回放，不断消化。 【注意】说在课前： 本次课程是判断推理的学霸进阶课，讲解翻译推理的内容。 本次课程内容有难度，不是基础理论，大家要将基础理论课听完，将理论课中翻译推理部分学会了再听本次课程。理论课是基础，相当于打地基，只有地基牢固，之后才不会倒塌。 本节课有一定难度，讲解的知识点、题目不好懂，没

8、有跟上的题目及时提出来，如果还不懂，可以课后多听几遍。 一、所有、有些题型判定： 题干或选项中包含“所有”、“有些”等表示集合概念的词语所有：全部、都 1“有些”所有 【注意】所有、有些： 在做题时，题干或选项中包含有“所有、有些”等表示集合概念的词语。 所有：全部、一切。 有些：在日常生活中与逻辑题中指代的范围不一样，日常生活中理解为一部分；逻辑中不指一部分，而是 1“有些”所有，如班上有一个同学及格了， 可以理解为“有些”，班上有一部分同学及格了、班上所有同学都及格了，均可以理解为“有些”。 本节重点四组翻译 三组换位两组推理一组递推 【注意】本节重点：四组翻译、三组换位、两组推理、一组递

9、推。 1、四组翻译 所有 A 都是 BAB 所有 A 都不是 BA-B 有些 A 是 B有些 AB 有些 A 不是 B有些 A-B 重点：“有些”翻译时不能少 【注意】四组翻译： 前面两个比较相似，都有“所有”，“所有”在翻译推理的理论课中学过， “所有都”可以按照前推后进行翻译。“所有 A 都是 B”翻译为“AB”， “所有 A 都不是 B”翻译为“A-B”。 后面两个句子出现“有些”，翻译时要带着“有些”翻译，“有些 A 是 B”翻译为“有些 AB”，“有些 A 不是 B”翻译为“有些 A-B”。 “有些”翻译时不能少，因为在逻辑中单独出现一个“A”或“B”，默认的范围是所有，此时“有些”

10、的范围大小不一样，出现差异，就要体现出差异， 所以要将“有些”带上。 2、三组换位 所有 A 都是 B有的 B 是 A 例：所有苹果都是水果有的水果是苹果所有 A 都不是 B所有 B 都不是 A 例：所有苹果都不是蔬菜所有蔬菜不是苹果 有的 A 是 B有的 B 是 A 例：有的男演员是帅哥有的帅哥是男演员有的 A 不是 B 例：有的人不是帅哥有的帅哥不是人？ 图 1 图 2 【注意】三组换位：难度较高。 换位：指的是互换位置，将 A 与 B 的前后位置换一下。 所有 A 都是 B： 翻译为“AB”，如果要将二者颠倒位置，就涉及换位。“所有 A 都是 B”用文氏图表示，如上图 1，A 是小圈,B

11、 是大圈，此时 A 包含在 B 里面，如果要将 A 放在 B 的前面表述，有一部分的 B 与 A 所在的范围是重叠的，此时可以理解为“有的 B 是 A”。 例：“苹果”为“A”，“水果”为 B，翻译为“AB”，将二者顺序进行颠倒，可以写为“有的水果是苹果”。 “所有 A 都不是 B”可以换位为“所有 B 都不是 A”。 “所有 A 都不是 B”说明 A 与 B 之间没有交集，要将 A、B 的位置互换，可以说“所有 B 都不是 A”。 例：“苹果”是 A，“蔬菜”是 B，翻译为“A-B”，将 A、B 的位置颠倒，其他原封不动，换位后为“所有的蔬菜不是苹果”。 “有的 A 是 B”换位为“有的 B

12、 是 A”： 结合文氏图理解，如上图 2，阴影部分为二者交叉部分，将 A、B 换位可以理解为有部分的 B 与 A 是重叠的，将 A、B 顺序颠倒，其他原封不动，换位为“有的 B 是 A”。 例：位置直接颠倒，换位为“有的帅哥是男演员”。 第一组是单箭头，后两组为双箭头。第一组换位只能从前往后换，即“所有”可以换为“有的”，但是不能换回去；第二组、三组可以从前往后换，也可以从后往前换位。 “有的 A 不是 B”不能直接将 A、B 的顺序进行颠倒。例：“有的人不是帅哥”是通顺的，如果直接颠倒写为“有的帅哥不是人”，换位后不符合逻辑，所以“有的 A 不是 B”不能直接换位，即换位只有三种，考试中只考

13、查三种换位， 不会考查“有的 A 不是 B”的情况。 可以将上述三组换位理解为老大、老二、老三，老大“吃亏”一点，“所有”换成“有的”，且只能单箭头，不能双箭头；老二、老三年纪小，比较受宠， 都是直接换，而且是双箭头，可以用类似形象化的记忆来加深自己的印象。 答疑：“有的、有些、有一些”是同一个意思的不同说法。 随堂练习 所有三好学生都是团员有的团员是三好学生 所有孩子都不是成年人所有成年人都不是孩子有的大学生是浙江人有的浙江人是大学生 【注意】随堂练习： “所有三好学生都是团员”：“所有”换“有的”，换位为“有的团员是三好学生”。 “所有孩子都不成年人”：只改变顺序，其他不动，换位为“所有成

14、年人都不是孩子”。 “有的大学生是浙江人”：只改变顺序，其他不动，换位为“有的浙江人是大学生”。 在三组换位中，第三种情况（有的 A 是 B）出现较多，要加深记忆。 3、两组推理 所有 A 都是 B某个 A 是 B有些 A 是 B 例 1：所有同学都是志愿者小张同学是志愿者有些同学是志愿者所有 A 都不是 B某个 A 不是 B有些 A 不是 B 例 2：所有同学都不爱吃香菜小李同学不爱吃香有些同学不爱吃香菜 1“有些”所有 注意：有的 A 是 B 和有的 A 不是 B 不能互推 【注意】两组推理：比较简单。 所有 A 都是 B某个 A 是 B有些 A 是 B，都是单向的箭头，“所有某个有些”，

15、但是不能从后往前推，所以“有些”推不出任何东西。 例 1：“所有的同学都是志愿者”如班上的 30 名同学都是志愿者，“小张同学是志愿者”说明是这 30 名同学中的一个，此时“所有同学是志愿者”可以得到“小张同学是志愿者”，前者为真，一定能够得到后者为真，即“所有”可以推“某个”；“小张同学是志愿者”意味着班上有一个同学是志愿者，在逻辑中 1“有些”所有，所以可以根据“某个 A 是 B”可以推出“有些 A 是 B”。只能从前往后推，不能从后往前推，“有些同学是志愿者”不能确定“小张是否为志愿者”，因为“有些”是谁不清楚，不清楚范围，可能是小王、小李、张三、李四，不一定是小张，所以不能根据“有些”

16、得出“小张”；根据“有些同学是志愿者”不能得到“所有同学是志愿者”，因为“有些”可能是 1 个人或 10 个人、20 个人，而所有同学指的是 30 个人，所以不能根据不确定的情况推出所有的情况。 “所有某个有些”：第一组为“是是”，第二组为“不是不是”。 例 2：如果班上有 30 名同学，30 个同学都不爱吃香菜，“小李”作为这30 人中的一个人，肯定也不爱吃香菜，则“所有 A 都不是 B”可以推出“某个 A 不是 B”，即前者为真时后者一定为真，“小李同学不爱吃”意味着有一个同学不爱吃，满足“有些”的范围，则“某个 A 不是 B”可以推出“有些 A 不是 B”。 推出的方向都是由“所有某个有

17、些”，永远都是单箭头。 “是是”“不是不是”，即肯定推肯定，否定推否定。 这两组推理的末端都是“有些”，“有的 A 是 B”与“有的 A 不是 B”不能互推。例：“有的同学喜欢吃香菜（有些 A 是 B）”，“有些同学不喜欢吃香菜（有些 A 不是 B）”，如果前面的“有些”为所有人，此时不喜欢吃香菜的人数是 0，此时前一句话为真，后一句话为假，推出关系是前者为真时，后者一定为真，此时不符合推出的定义，即“有的 A 是 B”不能推出“有的 A 不是 B”。从后往前推，如“不喜欢吃香菜的是所有人”，此时喜欢吃香菜的是 0 人，两个“有的”不能互推。 8.答疑： （1）1“有的”所有，如果将“有的”定

18、义为所有，此时另外的一个就变为 0，此时两个句子变为一真一假，推出关系应是同真（前半句为真时后半句一定为真），此时一真一假说明二者不能推出。 （2）三组换位，强调的是颠倒字母的顺序；推理换位的不是字母，换的是前面条件的范围，将“所有”变为“某个、有些”。 9.“有的 A 是 B”和“有的 A 不是 B”不能互推，不论是从后往前推，还是在二者之间推理，都是不可行的，“有的”意味着推理的终结。 4、一组递推 有的 AB，B（必须是所有）C有的 AC 注意：有的 AC 不能直接进行逆否 【注意】一组递推： 前面给出一个句子（有的 AB），再给出一个句子（BC），式子中出现相同条件词（B），一个箭头后

19、、一个箭头前，可以考虑穿串，将二者进行结合，串联为“有的 AC”。 “B”的范围指的是所有，单独出现字母“A、B”，默认的范围是所有，如果将“B”的范围换为“有的 BC”，此时不能进行串联，因为“B”与“有的 B”范围大小不一样，一个代表所有，一个代表有的。 有的 AB，B（必须是所有）C，如果将“B”改为“有的 B”就不能递推。 逆否等价： “AC”可以逆否为“-C-A”。 “有的 AC”不能直接逆否，因为“有的”的范围不确定，逆否就不能得出确定的结果，带有“有的”的句子时不能直接进行逆否，命题人很喜欢“挖坑”，做题时要注意。 巩固练习 有的老板是大方的由此可以推出： 所有老板都是大方的 B

20、.所有老板都不是大方的C.有的老板不是大方的 D.有的大方的是老板 【注意】巩固练习： 课堂正确率为 88%。出现“有的”，翻译时要带“有的”，翻译为“有的老板大方”。D 项结合“有的”翻译，与题干的顺序进行了颠倒，题干是“老板” 在前，选项是“老板”在后，说明涉及换位，“有的 AB”换位为“有的 BA”，当选；C 项翻译为“有的 A-B”，“有的 A 是 B”不能与“有的 A 是-B”进行互推，排除；A、B 项，只能“所有有的”，“有的”不能推“所有”，均排除。 涉及换位和两组推理，“有的 A 是 B”与“有的 A 不是 B”不能互推。 三组换位和两组推理是常用的方法，要记清楚。 【例 1】

21、（2019 年广东）所有犯罪行为都是违法行为，违法行为都应该受到社会谴责。 如果以上论述为真，则下列描述正确的是（ ）。A.违法行为应该受到法律制裁 所有受到社会谴责的行为都是违法行为 有些受到社会谴责的行为是犯罪行为D.所有违法行为都是犯罪行为 【解析】1.先翻译，后推理。翻译题干： “所有都”前推后，翻译为：犯罪行为违法行为。 “都”前推后，翻译为：违法行为受到谴责。 中有相同的“违法行为”，出现相同词可以穿串，串联为：犯罪行为违法行为受到谴责。 项：可以理解为“所有的违法行为都应该受到法律制裁”，翻译为“违法行为法律制裁”，“违法行为”是对题干翻译的肯前，肯后应是“受到谴责”， “法律制

22、裁”在题干中没有出现，无中生有，不能推出，排除。 项：“所有”前推后，翻译为“受到谴责违法行为”，“受到谴责”是肯后，“违法行为”是肯前，可以理解为肯后推肯前，但是肯后不能推出肯前，排除。 项：带着“有些”翻译，翻译为“有些受到谴责犯罪”，题干都是“所有”，选项出现“有些”，且题干的“受谴责”在箭头后，选项的“受谴责”在箭头前，涉及位置和“所有”与“有的”的变化，所以涉及换位。题干为“所有 A 是 B”，换位将“所有”变“有的”，得到“有的 B 是 A”，所以选项可以通过换位得到，当选。 在考试时可以直接选择 C 项“走人”。 项：“所有”前推后，翻译为“违法行为犯罪行为”，“违法行为”是肯后

23、，“犯罪”是肯前，肯后无必然结论，排除。 答疑： 做题思路，先翻译、后推理，结合选项与题干的差异考虑用什么样的方法，选项与题干的顺序有颠倒考虑换位，如果顺序一致可以用其他推理方法， 即有颠倒就换位，无颠倒就推理。 不是带“所有”的选项都不选，具体题目具体分析，有的时候带“所有”的选项是正确的。 选项和题干的前后顺序颠倒，且出现了一些换位的变化，如 C 项出现了“有的”，肯定是换位得到的，而不可能是直接推理得到的，所以要结合换位思考。【选 C】 【注意】“所有 A 是 B”换位为“有的 B 是 A”。 【例 2】（2021 年辽宁）一些志愿者参加了某次赈灾献爱心活动，所有获得过优秀志愿者荣誉证书

24、的志愿者都参加了这次活动，只有表现十分优异的志愿者才能获得优秀志愿者荣誉证书。由此可以推出（ ）。 A.参加这次活动的志愿者都获得过优秀志愿者荣誉证书B.参加这次活动的志愿者都表现得十分优异 C.有些表现十分优异的志愿者参加了这次活动D.这次活动只允许表现十分优异的志愿者参加 【解析】2.出现“一些、所有”，要带着翻译，翻译题干： “一些”可以理解为“有的”，翻译为：有的志愿者参加了某次活动。 “所有”前推后，翻译为：获得过优秀志愿者荣誉证书参加了这次活动。 “只有才”后推前，翻译为：获得优秀志愿者荣誉证书表现十分优异。 直接穿串有难度，虽然出现了重复的条件，但是重复的条件都在同向，所以不考虑

25、串联，分开看，逐个对应选项即可。 项：“都”前推后，翻译为“参加了这次活动获得过优秀志愿者荣誉证书”，对应条件，“参加活动”是肯后，“获得证书”是肯前，肯后无必然结论，排除。 B 项：“都”前推后，翻译为“参加这次活动表现十分优异”，“参加活动”在条件中，“表现优异”在条件中，所以要将题干条件进行串联。题干中 “参加活动”在后，选项中在前，从后变到前，要进行换位，“所有 A 都是 B”换位为“有的 B 是 A”，所以将条件换位为“有的参加这次活动获得荣誉证书”，此时将条件串联为“有的参加这次活动获得荣誉证书表现十分优异”，串联后前面为“有的”，选项中没有“有的”，选项的范围是“所有”， “有的

26、”不能推出“所有”，只能“所有有的”，排除。 C 项：翻译为“有的表现十分优异的志愿者参加了这次活动”，与 B 项一样，“十分优异”与“参加活动”都在题干箭头后，所以要将“表现十分优异”换位到箭头前，将条件换位为“有的十分优异获得荣誉证书”，条件串联为“有的表现十分优异获得荣誉证书参加这次活动”，题干和选项均为“有的”，可以推出，当选。 D 项：“只允许”可以理解为“只有才”，即“只有十分优异的志愿者才能参加”，后推前，翻译为“参加这次活动表现十分优异”，与 B 项的错误是一样的“参加活动”与“十分优异”都在箭头后，所以要进行换位，但是换位只能得到“有的”，但是选项是“所有”，犯了“有的”推“

27、所有”的错误，排除。【选 C】 【注意】 “所有 A 是 B”换位为“有的 B 是 A”。 “有的 AB，BC”串联为“有的 AC”。 推理方向：有的推不出所有。 【例 3】（2019 年福建）有些新开发的楼盘售价很高，所有售价很高的楼盘都是在高新区，所有在高新区的楼盘都销售很好。 下列各项都能从题干的断定中推出，除了（ ）。A 销售很好的楼盘中，有些并不是新开发的 B 有些新开发的楼盘销售很好 C 所有售价很高的楼盘都销售很好D 有些在高新区的楼盘是新开发的 【解析】3.翻译推理题，先翻译。翻译题干： 有些新开发售价高。 “所有”前推后，翻译为：售价高高新区。 前推后，翻译为：高新区销售好。

28、 题干中的三句话有重复条件出现，穿串时一般从“有些”开始串联，因为“有些”不能放在箭头后，只能放在箭头前。串联：有些新开发售价高高新区 销售好。 要注意题目的问法，问“除了”，说明是选非题，找推不出来的错误项。 A 项：变换顺序为“有些销售好的楼盘不是新开发的”，翻译为“有些销售好-新开发”，“销售好”在题干箭头后，“新开发”在箭头前，前后顺序颠倒，所以进行了换位。题干为“有的 A 是 B”，换位为“有的 B 是 A”，换位只改变顺序，但是选项除了改变顺序还加了一个负号，换位只是位置的互换，不会出现肯定与否定的互换，换位错误，选非题，当选。 考试时可以直接选择 A 项“走人”，剩余三个选项可以

29、不看。 B 项：翻译为“有些新开发销售好”，肯前推肯后，与题干一致，排除。 C 项：前推后，翻译为“售价高销售好”，肯前推肯后，与题干一致，排除。 D 项：翻译为“有些高新区新开发”，与题干前后顺序颠倒，要进行换位， “有的 A 是 B”换位为“有的 B 是 A”，选项进行的是正确的换位，排除。 答疑： 题干“新开发”在箭头前，“销售好”在箭头后，A 项是“销售好”在箭头前，“新开发”在箭头后，选项与题干的前后颠倒，说明要换位，通过换位来改变位置，“有的 A 是 B”换位为“有的 B 是 A”，所以题干换位为“有的销售好新开发”，对比题干与 A 项，A 项多了一个负号，换位只改变前后，但是不改

30、变否定与肯定，但是 A 项将肯定变为了否定，所以 A 项错误。如果看不出 A 项的错误也可以，B、C、D 项是比较简单，可以用排除思维解题，将三个正确的排除掉，剩余的即使不清楚错在哪里，但是能选择也只有 A 项。 不用否前否后理解，因为“有的 A 是 C”不能直接逆否，所以不看否后与否前。【选 A】 【例 4】（2019 年安徽）某中学 30 岁以下的年轻老师中有一部分报名参加了学校在周末举办的插花培训班，该学校的管理层教师一致同意在本周末开展野外拓展训练。所有报名插花培训班的老师都反对在本周末开展野外拓展训练。 由此可以推出（ ）。 所有管理层教师年龄都在 30 岁以上 该学校管理层教师中有

31、人报名参加了周末的插花培训班 报名周末插花培训班的老师都是 30 岁以下的年轻人 有些 30 岁以下的年轻教师不是管理层教师 【解析】4.题干出现“一部分、一致、所有”，翻译推理题。翻译题干： “有一部分”可以理解为“有些、有的”，翻译为：有些 30 岁以下插花。 “一致同意”说明所有人都同意，翻译为：管理层同意。 前推后，翻译为：插花反对。 将（1）（3）串联为：有些 30 岁以下插花反对。“同意”指的是不反对，将（2）逆否为“-同意（反对）-管理层”，串联：有些 30 岁以下插花反对-管理层。 A 项：翻译为“管理层30 岁以上”，与题干两词顺序进行了颠倒，题干中有负号，换位只是词语前后进

32、行变换，不能将句子的肯定与否定进行变化，不能将“-”换没有，只能改变词语的前后顺序，不能改变正负的变化。“有的 AC” 不能进行逆否，按照否后推否前也不行。不能通过换位去掉负号，也不能通过逆否来得出，所以不能推出，排除。 项：翻译为“有些管理层插花”，考查换位，要对题干条件换位要带负号，“所有 A-B”换位为“所有 B-A”，但是选项与题干换位的情况不一致。题干为“所有管理层-插花”，此项为“有些管理层插花”，“所有”与“有的”， “是”与“不是”，两者构成矛盾，排除。 C 项：“都”前推后，翻译为“插花30 岁以下”，要进行换位，题干的“30岁以下”在箭头前，选项的“30 岁以下”在箭头后，

33、“有的 A 是 B”换位为“有的 B 是 A”，题干换位为“有的插花30 岁以下”，题干为“有的”，选项为“所有”，“有的”推不出“所有”，范围扩大，排除。 D 项：带着“有些”翻译，翻译为“有些 30 岁以下-管理层”。“30 岁”以下为肯前，“-管理层”为肯后，是题干条件的首尾，可以推出，当选。 本题的正确选项在 D 项，要分析前三个选项，才能选择 D 项。如果给出一连串的条件，首尾的两个条件的关系最难看，一般命题人想要加大难度，会将正确答案出成首和尾的串联，所以做题时可以优先关注首尾，如果首尾有答案直接选， 没有答案再进行分析。本题的首尾是“30 岁以下”和“-管理层”，可以直接选择 D

34、 项。 答疑：“所有 AB”可以逆否，“有的”不能逆否。【选 D】 【注意】“有的 AC”不能直接进行逆否。 【例 5】（2019 年天津）所有来自外省市的学生，都需要住校；所有住校的同学，都必须参加晨练；有些来自外省市的学生参加了社团；有些计算机专业的学生也加入了社团；所有计算机专业的学生都没有参加晨练。 由此不能推出以下哪项结论?（ ） A.有些社团成员没有参加晨练 B.有些外省市的学生是计算机专业的C.所有外省市的学生都参加了晨练 D.计算机专业的学生都不住校 【解析】5.例 5、例 6 的难度相对较高，听不懂可以多听几次回放。翻译题干： “所有都”前推后，翻译为：外省学生住校晨练。 有

35、的外省学生社团。 有的计算机学生社团。 “所有”前推后，翻译为：计算机学生-晨练。 将条件逆否与串联为“外省学生住校晨练计算机学生”。 A 项：翻译为“有的社团-晨练”，“社团”在条件中，“晨练”在条件中，需要在两个条件中进行串联，既有“社团”和“晨练”，还有“计算机学生”，所以更容易串联，题干的“社团”在箭头后，要变到箭头前，就要进行换位，“有的 A 是 B”换位为“有的 B 是 A”，条件换位为“有的社团计算机学生”，此时将穿串得到“有的社团计算机学生-晨练”，题干问“不能推出”，要找错误选项，此项正确，排除。 B 项：翻译为“有的外省学生计算机学生”，“外省学生”在条件，“计算机”在条件

36、，要在两个条件之间进行穿串，谁有共同项就串谁，可以、串联。通过“晨练”穿串，通过“社团”穿串。将条件进行逆否，与串联为“外省学生住校晨练-计算机学生”，题干得到的是“所有外省非计算机”，选项为“有的外省是计算机”，和题干矛盾，选非题，当选。 考试直接选择 B 项“走人”。 项：翻译为“外省学生晨练”，根据条件的肯前推肯后可以得出，排除。 D 项：翻译为“计算机学生-住校”，将串联的句子逆否为“计算机-住校”，排除。 如果看不出 B 项的错误，可以利用排除思维解题，排除一定对的选项，就能选出答案。本题正确选项不是很难，难度在于问法为“无法推出”，做题时容易看错而掉“坑”。 答疑：、都能串联，因为

37、串联方法比较简单，直接将逆否就能串，但是涉及换位，哪个方法简单，就用哪个，将串联也能得出 B 项是错误的。【选 B】 【例 6】（2019 年天津）所有的话剧演员都必须要有普通话一级甲等证书， 而所有拥有一级甲等证书的人都可以做语文教师，有些话剧演员是北京人，而所有的北京人都喜欢听相声。 据此可以推出的是（ ）。 A.所有的话剧演员都喜欢听相声B.有些北京人是语文教师 C.所有喜欢听相声的人都不可以做语文教师D.有些北京人没有普通话一级甲等证书 【解析】6.题干出现“所有都”，翻译推理题，翻译题干： 前推后，翻译为：话剧演员普通话一级甲等。 前推后，翻译为：一级甲等语文教师。 有的话剧演员北京

38、人。 “所有”前推后，翻译为：北京人听相声。 串联：话剧演员普通话一级甲等语文教师；有的话剧演员北京人听相声。 A 项：“所有”前推后，翻译为“话剧演员听相声”，对应条件，但是条件中是“有的”，选项是“都”，题干范围是“有的”，选项范围是“所有”，“有的”不能推出“所有”，范围扩大了，排除。 B 项：翻译为“有的北京人语文教师”，将条件结合在一起，此时要进行换位，“有的 A 是 B”换位为“有的 B 是 A”，条件换位为“有的北京人话剧演员”，与条件串联为“有的北京人话剧演员普通话一级甲等语文教师”，可以推出，考试时选择 B 项直接“走人”，剩余的选项不用看，当选。 C 项：“所有都”前推后，

39、翻译为“听相声-语文教师”，条件进行串联，“有的 A 是 B”换位为“有的 B 是 A”，条件换位为“有的听相声话剧演员”，与条件串联为“有的听相声语文老师”，“有的能做”与“所有不能做”是矛盾关系，排除。 D 项：翻译为“有的北京人-普通话一级甲等”，“一级甲等”在条件，“北京人”在条件，要进行换位，条件换位为“有的北京人话剧演员普通话一级甲等”，题干为“有普通话证书”，选项为“-普通话”，在句式的肯否之间发生了变化，换位只改变前后，不改变句式的肯定与否定，排除。 答疑： “是语文老师”与“可以做语文老师”是一个含义。 题干为“可以做”，C 项的“可以做”没有错。 可不可以做语文老师，是“是

40、语文老师”的先决条件，只有可以做语文老师，才能成为语文老师、才能是一名语文老师，“可以做”与“是”可以理解为同义替换，二者有紧密联系，虽然换了一个词，但是不影响选择。 （4）D 项：“北京人”在箭头后，要换位为箭头前，条件换位为“有的北京人话剧演员”，与条件串联为“有的北京人话剧演员普通话一级甲等语文老师”，即“有的北京人有普通话一级甲等”，选项说明“没有”，换位只改变词语的前后，不改变句式的肯否，D 项将肯定句变成了否定句，所以排除 D 项。 （5）有时候命题人会故意加大难度，如果选项与题干能直接看出来，证明题目没有难度，起不到筛查的作用，所以有时候可能出现一些同义替换的词语， 可以理解为同

41、一个意思的不同说法。【选 B】 【注意】“有的”推不出“所有”。 【注意】总结： 这部分的知识很重要，只有“背”才能会，“背”下来是做题的基础。 注意“挖坑”点： “有的 A 是 B”推不出“有的 A 不是 B”。 “有的 AB”不能逆否。 二、“必然”和“可能” 上推下，对角线互为矛盾 原则：任何一句话加一个负号都等同于它的矛盾命题 【注意】“必然”和“可能”： 在上图中，上下两词间单箭头连接，属于推出关系，“必然”能推出“可能”，即“必然”为真时，“可能”一定为真；“必然不”能推出“可能不”，即“必然不”为真时，“可能不”一定为真，如“明天必然下雨”为真，能得出“明天可能下雨”为真。 两个

42、对角线为矛盾关系：“必然”与“可能不”矛盾，“可能”与“必然不”为矛盾，必有一真一假，如“明天必然下雨”，否定为“明天可能不下雨”；“我可能会中彩票”，否定“我必然不会中彩票”。 上下为推出关系，从上往下推；对角线的两词为矛盾关系。 结合矛盾命题解题，任何一句话加上负号就是矛盾，“A”与“-A”。“-必然”=“可能不”，“-可能”=“可能”的矛盾=“必然不”。 三、同义替换方法 若有负号，去掉负号 “所有”“有的”互相换 “必然”“可能”互相换 “肯定”“否定”互相换 例句 不可能所有中国人都不会功夫必然有的中国人会功夫 并非有的火锅可能不是很辣所有火锅必然是很辣 不必然所有人都爱吃肉可能有的

43、人不爱吃肉 【注意】同义替换： 有些句子给得非常重复，读起来非常绕，很难直接理解，可以将非常难懂的句子，通过同义替换变成好理解的句子，如“不可能所有的人都不喜欢吃草莓”，可以通过同义替换变成简单句理解。 方法： 若有负号，去掉负号。 “所有”“有的”互相换。 “必然”“可能”互相换。 “肯定”“否定”互相换。 3.例： （1）例 1：“可能”与“必然”互换，“所有”与“有的”互换，否定变为肯定，“不会”变成“会”，写为“必然有的中国人会功夫”。 （2）例 2：“并非”为“-”，“有的”换为“所有”，“可能”换为“必然”， “不辣”换为“很辣”，写为“所有火锅必然是很辣”。 （3）例 3：“必然”换“可能”，“所有”换“有的”，“爱吃”换“不爱吃”，写为“可能有的人不爱吃肉”。 答疑：不一定四步要一起用，有哪一个就用哪一个，有时候四个同时存在， 但是有时候可能只有三个，如只给出“所有、肯定、负号”，没有给出“必然”和“可能”，此时就不用换