小学体育《前滚翻》教案教学内容 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校体健课前滚翻教案年级四年级上课时间：2022.04 大竹县第五学校：卢川教1、体操技巧：前滚翻教学重点学习前滚翻的动作技能运动负荷强学内2、嬉戏：贴膏药教学难点团身紧、滚动圆滑容教1. 运动参与目标：让同学积极主动的参与前滚翻的练习,并从中获得乐趣；2. 运动技能目标：通过练习,使70%的同学能够正确把握前滚翻的技术动作；学目3. 身体健康目标：进展同学的和谐性,以及对身体的掌控才能；标4. 社会适应目标：通过嬉戏练习,培育同学团结协作的才能；教

2、教学内容教与学的过程组织与要求次学时过程数间度激一、课堂常规教法：组织：五列横队3 小1、集合整队、检查 服装和清点人数、师1、督促整队,检查服装1 2、讲解学习目标,提出学练要生问好；求2、宣布本节课的教 学内容；学练法：要求：整队快静齐1、明确学习目标及要求趣体操是一种徒手2、快速进入预备状态或借助器械进行各种4 身 体 操 练 的 体 育 项留意力集中热目；精神饱满二、预备活动教法：组织：成体操队形散开4x8 拍1、口令指挥练习身徒手操要求：留意力集中2、语言提示要领做示范1、头部运动做动作有肯定力度3、组织同学练习2、肩绕环态度认真4、教法评判3、体侧运动4、体转运动学练法：5、腹背运

3、动6、膝关节同学听口令练习7、手腕踝关节一、体操技巧：教法：组织：五列横队情形导入：同学探1、展现盒子与球的滚动性质,要求：纪律良好3 中们,今日老师要跟你（只有球形物体才能圆滑的滚留意观看摸索们进行一次小小的比动）组织：2、讲解、示范团身摇摇摆作,赛指挥同学分组练习1、 器材展现3、巡回指导（盒子与正方体）究（盒子与球）学练法：1、观看球与盒子滚动的区分2、听讲解看示范3、分小组做垫上前后摇摆练习2、抱膝前后摇摆练习教法：五列横队变四路纵队1、讲解并示范前滚翻动作要领（提示：像船一样）2、指挥同学分组练习,巡回指要求：摇摆连贯导积极练习只供学习与沟通- - - 细心整理 - - - 欢迎下载

4、 - - -第 1 页,共 7 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除合3、前滚翻3、请同学展现,老师点评；组织：一小组一张垫子,3 中4、提出口诀、强调重难点动作要点： 蹲撑开头,5、分组练习成纵队站立；由头的后部着垫,两6、请动作较好的同学展现要求：腿用力蹬地,低头团学练法：认真观看身抱腿（团身翻动,积极参与练习使后脑、颈、背、臀1、听讲解,看示范牢记口作部依次触垫） ；2、分小组练习爱护与帮忙：小组长支配12 3、每小组推选一人展现口诀：一蹲、二撑、4、记口诀同 学 轮 流 跪

5、在 练 习 者 侧5、依据口诀再次练习面,一手按住练习者的后三低头、团身滚动像6、展现优秀动作脑勺,一手推其大腿后部；皮球、收腿抱膝；重点：两腿快速蹬直；难点：团身紧、滚动教法：组织：圆滑1、讲解嬉戏方法、规章二、嬉戏2、示范一次3、组织同学嬉戏贴膏药：方法：男生和女生分学练法：组嬉戏；以男生为例：1、 铺设场地把男生分成人数2、 听讲解看示范3、 进行嬉戏竞赛相等的两组,一组手拉手围成一个圈,另一 组 贴 在 第 一 组 后要求：10 面；找两人, 一人逃,布满热忱一人追；逃者可贴在积极参与嬉戏 富有竞争意识任何一组合前,接着这 个 组 合 的 后 者 再逃,依次进行；要求：1、 不能推、拉

6、同学；2、 贴的时候不能贴中间和后面；3、 不能跑的过于分散；交一、配乐放松教法：组织：5 小1、播放音乐,领做动作提示流简洁的几个拍打动作放松体操队形散开2、点评本次课的学习情形,要求：分二、总结评判再次提出口诀身心放松,仿照动作学练法：享三、整理器材 1 、拍打动作教 2 、听点评,记口诀 3 、归仍器材场安 全1、充分做好热身预备操场,体操垫如干地学器球、盒子各一个措 施2、提示教学安全留意事项反材只供学习与沟通- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 7 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - -

7、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除练45%50%平130140 次/ 分钟思习均密心度率学校体育课前滚翻教学设计 一、设计思想 ：本课以“ 健康第一” 为指导思想,以进展同学的自主性、制造性为设计 目标,在老师勉励和评判下,着重培育同学展现自我的愿望,构建民主和谐 的师生关系,在活动中,同学间能合作沟通,并用合适的方法进行练习,培 只供学习与沟通- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 7 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除养同学小组合作的学习

8、习惯,在此基础上关注同学的个体差异和不同需求,努力使每一位同学都能够积极主动地参与活动；二、教材分析体育运动来源于生活,服务于生活,许多运动技能本身就是生活技能,就是应急技能；前滚翻是技巧基础动作,与生活实际相关不大,练习的形式 较为枯燥,通常同学的学习爱好都不高；但假如把前滚翻作为一种自我爱护 的方法,一种应急技能,创设相关的情境开展教学,激发同学的学习爱好,引导同学运用技能,解决生活中遇到的问题,让同学学以致用,就会收到事 半功倍的成效；前滚翻动作质量的高低,团身抱膝是关键；初学者易犯的错误,往往是 用头顶着垫子,或是提臀过高,重心前移时不能快速屈臂团身,也有的同学 由于两臂用力不匀,屈臂

9、程度不同,滚翻不正；老师应认真观看,有针对性 地帮忙同学订正错误；三、学情分析1 、同学心理特点：四年级的同学年龄在十来岁左右,活泼好动,对事 物布满奇怪且善于仿照,喜爱直观形象思维,对嬉戏、竞赛特殊感爱好,有 较强的表现欲望；2 、技术技能基础：四年级同学身体基本活动才能较强,对动作掌控力 较好；四、教学目标及教学重点、难点：认知目标： 1、明白滚翻是技巧基础动作,也是一种自我爱护的方法和一 种应急技能；2、明白滚翻动作的关键是团身紧；只供学习与沟通- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 7 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - -

10、 - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除技能目标： 1、通过教学使70 80 的同学把握滚翻正确技术动作,进展同学灵活、和谐和平稳素养；2、通过嬉戏练习,进展同学下肢力气和 团结协作才能；情感目标： 1、树立较好完成动作的自信心,并敢于表现自我的良好品 质； 2、养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯；教学重点：低头、团身 教学难点：身体依次着垫,滚动圆滑 五、本课教法、学法：1、教学：依据本课内容单调的特点,我第一采纳了情形教学法,把前滚 翻作为一种应急技能,一种自我爱护的本事进行教学,以激发同学的学习兴 趣,使同学积极主动地去学习；另外,仍采纳了示

11、范法,以精确美丽的动作 示范激发同学学习欲望,以及采纳讲解法和练习法,通过老师的讲解和同学 的练习,使同学更快更好地把握动作要领；2、学法：本课在学法上主要采纳了尝试学习法、对比学习法和组合学习 法；第一让同学在尝试练习中发觉问题然后在相互对比,小组研讨中悟出动 作要领,懂得道理,最终通过“ 小组协作” 和“ 个人练习” 相结合的学习方 法,最终解决所发觉的问题；从而促进同学主动积极地参与练习,提高同学 学习的主动性；教学过程：一、课堂常规 ：体委整队、报告人数,师生问好（估计用时三分钟）二、宣布本课的学习内容,进行热身运动；三、技能学习 ：只供学习与沟通（估计用时四分钟）- - - 细心整理

12、 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 7 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除1、情形导入：同学们,今日老师要个你们进行一个小小的竞赛,展现教 具；通过竞赛引出主题：前滚翻； （估计用时三分钟）2、用皮球的滚动引导同学们抱膝前后摇摆练习（提示：像船一样）（预计用时三分钟）3、老师讲解示范动作要领,提示重点难点,传授动作口诀：一蹬二撑三 低头,团身滚动像圆球；组织同学练习,勉励同学之间团结协作；（估计用时 两分钟）4、同学尝试练习,相互对比,集体讨论,大胆展现；同学自评,组

13、内自 评,老师评判；（估计用时两分钟）5、老师巡察指导,对于未能完成动作的同学,指导小队同伴帮忙完成；（估计用时六分钟）6、老师评判各队学习情形；四、合作探究 ：嬉戏贴膏药：（估计用时非常钟）方法：男生和女生分组嬉戏；以男生为例：把男生分成人数相等的两组,一组手拉手围成一个圈,另一组贴在第一 组后面；找两人,一人逃,一人追；逃者可贴在任何一组合前,接着这个组合的后者再逃,依次进行；要求：不能推、拉同学；贴的时候不能贴中间和后面；不能跑的过于分 散；五、课堂延长（估计用时五分钟）1、放松舞蹈,拍打运动；只供学习与沟通- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 7 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 此文档