总结范本五班级语文教学工作总结优秀生变化趋势

1、总结范本:五班级语文教学工作总结优秀生变化趋势_五班级下册语文教学工作总结 一、总的评价： 全班共有同学44人，从总体看，学习风气良好，同学之间团结友爱、相互关心，课堂上多数同学勤于思索、敢于质疑、勇于实践，本学期，我仔细根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向同事请教，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。语文成果还不是很抱负，同学的进展也不是很平衡。针对这些状况，为了全面提高同学的语文素养，同时搞好班级工作，我在本学期在各方面都做了许多努力。 二、主要成果和教训： 1、做好学习方法的指导。在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预

2、习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，让同学时时追踪事

3、态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课 文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进.来进行调查讨论，同学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了同学才智的火花。 2、做好辅导工作。本班极需关心的待进生大约有四名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，由于是多名优

4、生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 3、拓展学问视野。语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动： （1）优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 （2）好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 （3）原创得意句段的展现。 （4）开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了

5、学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 4、在教学的过程中对同学进行思想训练。在对同学进行扎实的语文基本功训练的同时，使同学受到喜爱祖国喜爱.主义的训练，了解革命战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向，从小树立为祖国刻苦学习的抱负；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关怀他人助人为乐等.主义思想品德训练；培育喜爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和.责任感，陶冶爱美情趣。 5、家校联系，形成训练合力本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业以及该留意的事项准时通知给家长，把孩子在校的一些状况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习状况、进度、要

6、求有一个较清楚的概念与了解，以便关心、辅导同学学习。这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的训练合力，提高了训练教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。 6、减轻同学课业负担，做好课后辅导。本学期根据学校要求，对同学的作业布置实行了试验与讨论，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给同学更多的自主权和选择权。同时留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的

7、重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 7、提高上课技能。在课堂上，我力

8、求讲课清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。同时留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，让各个层次的同学都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同班级老师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 三、存在问题 在教学过程中，有时候没有把同学放在学习的主体地位。 对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容有时把握不够，没能充分提高同学学习的乐观性。个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读

9、习惯，后进生的进步不是很明显。 四、今后努力的方向和设想 我将连续加强业务学习，提高自身的业务素养，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。重视优生的培育和差生的转化工作。注意教材、注意同学的全面进展、注意同学的个体差异、注意教学方法的学习和总结、注意新理念的学习和运用等。当然，五班级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，信任肯定能使这两方面的

10、水平有大的提高 五班级语文教学工作总结优秀生变化趋势【篇二】 转瞬间，一学期工作已经结束，五班级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期五班级的语文教学工作总结如下： 一、努力学习，提高自身业务素养。 质训练要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观学习，发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。 二、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵

11、地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 三、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。 1、通过培育同学学习爱好，提高同学学习的乐观性 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。本册教材中有许多感人的故事，有许多文质兼美的文章

12、。我在语文课堂教学中，力求做到让同学学得兴致盎然，让同学变得鲜活，让同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养 2、重视朗读品析感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品析，在品析中深化理解，升华熟悉。 四、以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。 同学的基本技能的形成以基

13、础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，激发他们的奇怪心和求知欲。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地喜爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会连续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求更大的进步！ 五班级语文教学工作总结优秀生变化趋势【篇三】 时间如流水，不舍昼夜的消逝，一个学期从夏天走到冬天已接近完结，本学期中我在各项工作中稳中求实，不断反思与突破，现我将本学期工作总结为如下几点： 1、调整

14、座位，选拔班干。制定班级公约及班级奖惩制度。 开学伊始，我就对班级同学座位进行了一次大的调整，基本上是一帮一搭配，并从每一小组选拔出优秀负责任的小组长，对之前的卫生委员做了微调。结合竹苗奖章制定了一些奖惩措施，如犯错发章一个，举手回答问题奖章一个，连续三次作业一级，100分者奖章一个，获得免写当天作业一次等。座位每两周调换一次，对于特别状况的同学（如视力不好等）会个别调整。 2、课前仔细精备课文、拓展内容，课后仔细反思。 语文课程的学习，一个是基础学问字词的把握，一个是对课文重点内容、主题思想和句子的理解，要求背诵的内容许多也很琐碎。有些课文的文本离同学们现在的生活很远，学习目标的完成还有肯定

15、的困难，我们从资源平台上下载的课件还不足以针对同学的实际状况发挥作用，这就需要课前从参考书和网络上查找更多合适的教材资源整合在现有的课件加以中运用。 作文课是我每一个单元中耗时最多的地方，在讲解前我会先自己吃透话题素材，尽可能的网络同学身边的写作素材，对题目的理解，对写作的要求，素材范畴、写作提纲等我都会将其一一编辑在作文ppt中，并摄取同学生活中的实际，自己站在同学的角度撰写出一篇浅显易懂，又不失深度的.。在写作之初，我也会将好的开头结尾的列举若干打印出来，供同学们参考习作。对于同学群体中的好思路、好作品加以鼓舞表彰。 虽然精备每一堂课需要许多精力和时间，但是同学们听得投入，思索的仔细，收获

16、充实，这也是做老师的幸福。 课后我也会对本堂课的教学做一个深刻的反思，不足的地方我会做出批注，在新课前为同学做到内容上的复习回顾和补充讲解。 3、各项作业批改准时，要求同学仔细订正。 每一节新课完，我都会让课代表结合词语盘点从文中圈出重点词语报给同学，让同学做好批注，这一项词语的抄写是每天语文的必写作业。在其次天新课前我会仔细的批阅好词语本，错的同学单独留校订正，对于同学们共性的错字，我会在新课上做统一强调，在黑板上板书订正。 4、充分利用教材，给同学以表达和熬炼的平台 每一单元末的口语交际板块是熬炼同学最好的一个契机，课前我会给足同学肯定的提示，以及思索和表达沟通的时间，在同学们预备好了之后

17、，在保证课堂效率的前提下，尽量让更多有预备的同学走上讲台来表达自己的意愿和想法。比如本学期中的我是小小推销员和以“勿忘国耻，振兴中华”的主题演讲，同学们参加乐观，表现出很深厚的爱好，肯定程度上提高了自信念和表达力量，也在肯定程度上增加了历史使命感和责任感。 在口语交际以“勿忘国耻，振兴中华”的主题演讲前，我写了满满一黑板的中国沧桑历史事实素材的归纳。同学们听得很仔细，当白板上为他们播放东方之珠与七子之歌给他们倾听，教室里的孩子们宁静又投入。当播放到.回归降英国国旗的画面时，孩子们欢欣鼓舞，当国歌奏响，孩子们感动人心，我让他们站起来一起唱，孩子们主动行少先队队礼。这一纯真萌动的小小细节也洗礼了我

18、。德育永久春风化雨，文化永久纯净深刻人的灵魂。 5、结合单元主题，以小组为单位办手抄报。 本学期中第五单元“好玩的汉字”中我们学习了写一份活动方案，在语文园地中的“展现台”部分有小组办“好玩的汉字”的手抄报活动，我便给同学们布置了这样的一个这样的小组作业，规定了一周的预备时间。作业布置了下去每一小组的成员都投入的参加了进去，搜集资料、图片，设计手抄报。到了验收时间，我将八个小组的作品用吸铁石固定在黑板上，让每一个同学走上讲台来投票，选出1、2、3名进行嘉奖，对其他小组鼓舞性嘉奖。 在第七单元以“.国耻，振兴中华”为主题小组手抄报作品中，我更是未曾给他们供应任何素材，但小组长交上来的作品里却呈现

19、给我一个完全超乎预期的思想的疆域，主题鲜亮、意气风发、欣欣向荣。 6、关爱走近同学，倾听同学。 乡镇学校许多同学都是留守儿童，这就需要做班主任老师的付出更多的细心和关爱，让这部分同学群体不会觉得孤独和自卑。虽然五班级已经是高班级了，可是还是有一些个别的同学闹心情，耐挫折力量差，我会在平常与同学们的交往中发觉问题，并准时解决同学们的心灵困惑和心结。 本班有一个女生家庭状况特别，家中的三姐妹和八旬的奶奶相依为命，爸爸一个人外出务工补贴家用，妈妈多年前因精神失常丢失，这个女孩子从上学期开头间或会由于照看年迈生病的奶奶请假的现象。 十一份的一天，我班的这位女生又由于陪奶奶去卫生院吊没来，在以前我会通过

20、打电话核实与关怀，这一次我打算对这位同学进行一次特殊的家访。到了女孩家里，环视这个清贫的小家，突然觉得无比沉重，我尽可能的查找合适的词汇来关怀站在我面前的姐妹俩，生怕只言片语损害到她们自尊。奶奶被小姑带去吊水，小姑娘和妹妹在家写作业，特别懂事让人心疼，我鼓舞她们乐观进步，给孩子爸爸打了一通长长的电话，又多了几许无奈。 之后在隔壁女孩家里跟两位老人聊了许多很久，老人聊到家常心情跌宕起伏，声泪俱下，离别时，嘱咐二老对隔壁家里的老人孩子略微留心关心，他们质朴的微笑点头说好。风中我的脚步里伴着肩上的使命感，每一步都沉稳有力。 7、仔细组织开展好主题班队会。 每一周班会前，我会依据上一周在值周的过程中发

21、觉的问题，有针对性的支配班会内容，例如：课间文明嬉戏、校内平安及交通平安、食品平安看、不带管制刀具、组织学习眼保健操等。 小结：这就是我结合本学期中的各项工作做出一个总结，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”老师既是同学的老师，也是生活的同学，在学习与生活中有许多话题和现象值得我们去反思、琢磨，甚至去学习。我深深的知道给同学一桶水的前提，是你拥有一片更为开阔的学问的海洋。在今后的工作中，我会不断地总结现有的好的教学阅历，同时向优秀老师讨学更多好的教法、学法，让同学在最大程度上收获学问，拔节心灵的高度，拓展思维的深度、广度，陶冶同学们的情操，让同学们爱上语文课程的学习。 五班级语文教学工作总结优秀

22、生变化趋势【篇四】 这学期，我担当五班级（2）班的语文教学工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向同事请教，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期的教学工作总结如下： 一、基本状况分析 五班级（2）班现有同学50人，经过一个学期的学习，从口头表达来看，同学能依据老师的要求说一段内容详细、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且一般话水平有了较大的提高；从书面表达来看都有了不同程度的提高，同学的书写水平有了较大的提高，一部分同学的写的作文内容详细、表达流畅，能写出一件小事、一个物品或者介绍一

23、个人物，但也有一部分同学不喜爱上写作，写作水平比较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。 二、总结教学阅历 （一）实施新的教法，提高教学的实效性 1.在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。在识字教学中，充分利用同学已有的识字阅历和熟识的语言因素，教给同学识字方法，鼓舞同学用自己宠爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多观看，多想象，把识字和熟悉事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起

24、来；四是在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起。 2.在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 3.在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置同学进行那些学习预备、运用什么方法施教，必需心中有数。避开“单打独斗，各自为政，临阵磨枪”的现象出现。 4.在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视儿童学习爱好和

25、学习力量的培育，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中得意自悟、主动参加、探究发觉，从小激发儿童学习的成就感。 （二）留意德育渗透，体现语文的情感性 新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效，我在教学中乐观贯彻了这一思想，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的

26、效果；另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养训练，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。 （三）培育语文素养，体现语文的学科性新课标特殊重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积累、感悟和运用，注意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和训练资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、争论式教学；注意

27、儿童语文制造潜能的开发，促进儿童可持续性进展 (四)开展了丰富多彩的语文实践活动 努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领同学走出校门，走进自然、.，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。总之，老师备课时胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学布满活力。 （五）重视同学良好课外阅读习惯的培育，大力提高同学的写作水平。 三、存在问题与不足 1.同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较

28、多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2.在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。 3.教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位. 4.个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5.同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。 四、今后努力的方向和设想 1.激发同学学习语文的爱好。俗话说“爱好是最好的老师”，我准备通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学

29、学习的乐观性。 2.要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、.，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 3.充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4.加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 5.重视优生的培育和差生的转化工作

30、。 6.在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 五班级语文教学工作总结优秀生变化趋势【篇五】 本学期，我担当五（2）班语文教学工作。学期结束，做一总结，以总结阅历，查找不足。 首先，这学期，我能仔细备课、上课、听课，准时有针对性地写反思、博客，细致批改、讲评作业，关注对后进生的辅导，听课、反思、博客都能按时、按量完成，只是反思的深度还有待加强。 这个学期的教学工作，我着重于以下几个方面： 一、连续抓常规。 对于五班级的孩子们来说，虽然各项学习常规已学习过，也时常提示，但随着孩子年龄的增长，松懈的趋势越来越明显，所以这一学期，对于各项常规，严格要

31、求，实行组内评比的方法督促孩子做到。 二、注意孩子自学力量的培育 本学期，我坚持在班级用“引导自学型课堂模式”教学第一课时，孩子们已很熟识这种学习模式，能够用心自学、仔细倾听、乐观参加沟通争论。小组长的组织力量和孩子们的自学力量、合作力量都明显提高。下学期，将尝试其次课时的教学。 三、关注后进生的转化 针对班上后进生多的现象，课堂上，我更多地关注了，让他们也能参加到教学中来；课下的作业辅导也尽量细心、耐心；学校的活动，也尽量发挥他们的特长，给他们机会参与，以期盼他们的进步。 回顾这个学期的工作，还算踏实、仔细，当然，也存在着很多不足，如班上孩子写作内容空洞，不详细。下学期，我将注意同学写作方面的指导，以期孩子们更进一步！ 五班级语文教学工作总结优秀生变化趋势【篇六】 本学期，我担当五班级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理