小学综合实践教案-走进动画片

1、学习好资料 欢迎下载活动名称 ：走进动画片活动背景 ：在当今科技迅猛进展的时代,在消遣形式五彩缤纷的今日, 供儿童观赏和玩的东西实在太多了； 但有一种消遣形式是最受儿童们欢迎 的,那就是观看动画片；动画片以其力气、夸张的故事情节,浅显易 懂的对话形式,幽默诙谐的故事内容,生动贴切的语言,深深吸引着 广大少年儿童；看动画片已经成为少年儿童生活中不行缺少的一部 分；在本单元的活动中,同学将环绕“ 迷人的动画片” 这个主题开展 调查、采访、资料收集、上网查询,设计自己的动画人物等活动；学 亲身体验活动过 生将在活动中环绕自己感爱好的问题开展实践活动,程中的艰辛与欢乐,收成活动完成后的欢乐；活动目标

2、：1、本次的主题活动能使同学明白动画片的发挥咱、制作等方面 的一些基础学问,发挥各自的制造才能设计属于自己的动画形象；2、通过调查、采访、资料收集、上网查询、设计动画形象等活 动,培育同学与他人交往合作、收集信息、处理信息的才能；通过观 察与试验,培育同学动手、动脑的才能；3、能正确评判自己活他人在此次活动中的表现,能倾听与接收 他人对自己的评判,学会赞扬与观赏他人；4、通过明白中外动画的进展历史,对动画文化产生爱好；对中学习好资料 欢迎下载国动画产业有简洁的明白,增强对中国动画产业的信心；适用年级 ：四年级 活动流程 ：活动内容 课时 主题确立课：环绕主题创设情境,激发同学的探究欲望；引 出

3、各小组争论的问题,初步建立1 课时活动小组；方案制订（修订）课：各小组进行成员分工；制订活动方案；依据活动中其他小组同学提出的12 课时看法和建议,调整活动方案；活动指导课：摸索活动过程 中可能显现的问题,争论解决方 1 课时 法；资料整理课：将收集到的资 料进行归纳整理和共享,支配汇 1 课时 报内容；成果展现沟通课：各小组将 自己活动的成果进行汇报沟通；实践操作课：以小组为单位,设计一个简洁的动画情节,并设12 课时12 课时学习好资料 欢迎下载计出属于自己的动画角色；活动总结评判课：客观的评价自己和其他小组在活动中的表 现,沟通活动收成和体会,填写1 课时评判量表；活动后续：老师挑选有代

4、表性和有意义的动画片,带领同学 12 课时观看观赏；教学过程 ：主题确立课阶段目标 ：1、引导同学能在特定的问题情境中提出有争论价值的问题；2、能够归纳和整理问题,确立小组课题；3、能够依据自己的爱好挑选活动小组；活动重点 ：能够对本次活动的主题产生爱好,够将大家提出的问题进行归纳和整理；活动难点 ：并提出自己感爱好的问题； 能能够对大家提出的问题进行合理的归纳和整理；活动预备 ：老师：事先对电视中热播的动画有所明白、一些动画方面的学问学习好资料 欢迎下载活动建议 ：同学对动画片的热忱很高, 老师要给同学足够的时间和空间让学生畅所欲言, 将他们对动画片的热忱散发出来,生参加主题活动的积极性；活

5、动过程 ：一谈话导入这样可以有效提高学老师通过询问同学每天晚上写完作业后的活动,引发同学对动画 片绽开争论；二进一步激情（老师顺手拿起一名同学的书, 书皮上是同学们常见且宠爱的动画角 色；）老师：大家看,这是谁？同学：大声说出动画角色的名字 老师：谁能介绍一下这位伴侣？同学：介绍动画角色老师：看来大家都很宠爱动画片和里面的角色！同学介绍介绍你最宠爱的动画片和动画角色吧！同学组内介绍 老师：谁想给大家介绍介绍？同学：我最宠爱的动画片是 三确立主题下面大家就向四周的老师：既然大家对动画片的热忱这么高,我们就开展一个和动画片有学习好资料 欢迎下载关的主题活动好不好？同学：好！老师板书活动主题：迷人的

6、动画片 四确立小组课题 老师：大家这么宠爱动画片,对动画的明白又有多少呢？同学：我知道 老师：看来大家对自己宠爱的动画片仍是有些明白的,但是只有这些明白是无法完成我们的主题活动的；题呢？同学：我想知道 你仍想明白哪些和动画有关的问老师板书同学提出的问题,引导同学总结归纳问题 备选小组课题：动画的创造 动画的制作 动画的种类 五分组 同学依据自己的爱好挑选自己宠爱的活动小组 六小结 老师针对本节课大家的表现进行简洁评判,提出下节课活动内 容,让同学事先做好预备；活动反思 ：学习好资料 欢迎下载方案制订（修订）课 阶段目标 ：1、依据小组课题制订科学合理的活动方案；能够依据每个人的特点 进行合理的

7、小组分工；2、依据其他人的看法和建议修订小组活动方案；3、在制订方案和分工过程中初步意识到小组合作的重要性；4、能够听取他人合理的看法和建议,取长补短；活动重点 ：通过本节课能够制订出较合理的活动方案,力合理分工；活动难点 ：能够依据每个人的能组长能够合理分工, 组员能够听从组长支配, 并对活动方案提出 合理的看法和建议；活动预备 ：老师：明白各小组组员情形、预估小组活动中可能显现的问题 同学：活动方案表 活动建议 ：同学在完成活动方案时可能会显现问题不明确等问题,老师可以 通过语言引导,使同学总结出自己小组要解决的活动问题；活动过程 ：一说说在制定活动方案时应当留意哪些问题；往的活动来总结；

8、老师引导同学通过以学习好资料 欢迎下载二制订活动方案, 老师深化到各个小组中去, 准时明白各小组活动 情形；将具有代表性的问题准时提出,全班争论解决；三说说自己小组的活动方案,其他小组提出合理的看法和建议,修订活动方案；四说说在方案制订时显现的问题,解决的方法,全班争论；五老师进行小结,勉励同学多多提出有价值的建议；活动反思 ：活动指导课 阶段目标 ：1、依据以往的活动体会估计活动过程中可能显现的问题,争论解决 方法；2、沟通收集资料的方法和小窍门；活动重点 ：老师通过引导同学摸索活动过程中可能显现的问题,培育同学事先预 估困难,解决困难的才能；活动难点 ：学习好资料 欢迎下载老师要引导同学真

9、正从实际动身,合自身实际,要详细且可实施；活动预备 ：摸索问题； 在争论解决方法时要结老师：对每个小组的活动方案做到心中有数 同学：各自小组的活动方案 活动建议 ：老师除了引导同学回忆以前实施活动时遇到的问题以外,仍可以将其他班级同学在活动中显现的问题提出,活动过程 ：作为模拟困难,全班争论解决；一老师引导同学回忆以前进行活动时所遇到的问题,同时说说当时是怎样解决的,有没有更好的方法；二同学结合本次主题活动的方案,的问题,小组争论解决方法；摸索在方案实施过程中可能显现三将各自小组争论的结果向全班公布,全班争论,老师引导同学结合自身实际来考虑解决方案；四老师可提出在其他班级显现过的典型问题,样的

10、问题显现在自己身上应当如何解决；五沟通资料收集的方法和各自的小窍门；引导同学摸索假如同六老师小结,提出下节课内容,同学事先预备；活动反思：学习好资料 欢迎下载资料整理课阶段目标 ：1、通过老师指导同学如何归纳整理资料,提高同学归纳整理的才能；2、引导同学在归纳整理中发觉问题和不足,通过同学之间的体会介 绍完善个人收集资料和整理资料的才能；3、通过小组内部收集资料和整理资料,以及全班范畴的体会共享,进一步加深同学团结协作的意识；活动重点 ：通过本节课, 引导同学将各自收集到的资料进行汇总,再依据小组活 动需要进行有效的归纳和整理；活动难点 ：当小组内部显现资料不完整或收集任务没有按时完成等问题时

11、,老师 要引导同学仔细摸索解决方法,防止产生小组内部冲突；活动预备 ：老师：符合各小组活动课题的相关资料 同学：小组活动方案、收集到的资料 活动建议 ：老师要提示同学留意活动时间, 要在肯定时间内有方案的完成资料收 集工作；当有小组显现资料收集不完整或收集不到等问题时,老师要 安抚好组员心情, 防止产生小组内部冲突； 老师可以适当将自己收集 到的资料供应应需要的小组；活动过程 ：学习好资料 欢迎下载一各小组将收集到的资料汇总, 依据小组活动方案的需要进行归纳 和整理；老师深化到各小组参加活动；二说说自己小组遇到的问题,个人在收集资料时遇到的麻烦；资料收集才能较强的同学介绍一下自己的体会,老师赐

12、予确定和勉励；三全班范畴争论收集资料过程中常见的问题及解决方法,老师适当 引导和提示；四老师提示同学在有限的时间里依据各自小组的资料预备汇报,汇 报形式尽量多样化,勉励同学大胆创新；活动反思 ：学习好资料 欢迎下载成果汇报沟通课阶段目标 ：1、通过多种形式的汇报,增强同学的表达、合作等各方面才能；2、通过倾听其他人的汇报,使同学学会倾听,取长补短,吸取学问,完善自我；活动重点 ：使同学们在汇报过程中增强自信心和成就感,使同学体验胜利； 同时使同学在听取他人汇报时发觉自己的不足,取长补短,提高自身才能；活动难点 ：一些同学由于自身性格缘由, 在汇报时放不开, 老师要留意引导同学 大胆表现,展现自

13、己；活动预备 ：老师：对各个小组的汇报内容及形式做到心中有数 同学：汇报所需各种工具和汇报内容 活动建议 ：老师要反复强调同学仔细倾听,在别人的汇报中学习,完善自我；对 于性格较内向的同学,老师可以通过调动全班对于这些同学的确定,来使他们从中获得胜利的欢乐,增强他们的自信心；活动过程 ：一老师引导同学摸索在汇报和听取汇报时应留意的问题,强调同学 要学会倾听；二各小组同学进行汇报,其他小组进行简洁评判；学习好资料 欢迎下载三老师针对本节课各个小组的汇报,结,准时赐予确定和勉励；活动反思 ：以及同学们的倾听情形进行总学习好资料 欢迎下载实践操作课 阶段目标 ：1、设计一个动画故事,依据故事情节设计

14、动画人物；2、通过活动培育同学的创新才能和审美素养；3、通过实践操作,使同学进一步意识到小组合作的重要；活动重点 ：设计出合理新奇的动画故事, 依据故事内容设计动画人物； 在设计中 体验制造的欢乐；活动难点 ：通过小组分工合作按时完成设计；活动预备 ：老师：事先明白各组同学的才能,依据才能的不同,设定不同的要求 同学：绘画工具 活动建议 ：由于同学才能有限,老师要适当降低要求,并适当赐予指导,使同学 能够在活动中体会到胜利和欢乐；活动过程 ：一老师激情, 通过谈话激发同学设计自己的动画故事、动画角色的 激情；二老师提出活动要求, 强调通过小组成员间的合作, 完成实践任务；三小组内进行实践活动,

15、老师提示要留意分工合作；老师巡察,适 当赐予指导；学习好资料 欢迎下载四展现活动成果,进行互评；五老师进行小结,勉励同学在日常生活和学习中多发挥制造才能；活动反思 ：学习好资料 欢迎下载活动总结评判课 阶段目标 ：1、通过评判自己和其他同学在本次活动中的表现,培育同学正确客 观评判自己和别人的意识；2、培育正确看到别人对自己的评判,吸取体会和教训,完善自我；活动重点 ：老师要引导同学客观的对自己和别人进行评判,人对自己的评判；活动难点 ：同时能够正确对待别老师要引导和强调同学们要从别人的评判中熟悉到自己的不足,改正 自己的缺点,补偿自身不足,不断完善自我；活动预备 ：老师：对各个小组的表现做到心中有数 同学：摸索大家在这次活动中的表现、活动评判表 活动建议 ：老师要强调同学在听取