开展书香校园活动总结7篇

1、Word 开展书香校园活动总结7篇 通过写活动总结，我们可以将自身的活动阅历都表达出来，小伙伴们可以把活动的内容和想法全记录到活动总结中，以下是我细心为您推举的开展书香校内活动总结7篇，供大家参考。 开展书香校内活动总结篇1 朗朗读书声，悠悠伴我心，我们全体师生进行了读书活动，增加了读书爱好，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，同学在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结如下： 一、呈现的风采 在读书活动中，我校组织同学开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让同学读美文、颂经典。内容主要以三字经为主，此外，古诗70首及一些课外故事书等都纳入到我们的读书方案中来。

2、我们还组织同学开展了“诵读中华经典、争做文明同学”诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求同学坚持写读书笔记，鼓舞同学乐观向“百花校内报投稿”，与众人共享读书之乐。通过阅读、积累与展现等活动，不但为同学营造深厚的读书氛围，而且还为同学制造展现风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。 二、开展读书活动的措施 (1)要求同学老师乐观参与学校开展的读书活动。 (2)利用家长会向家长宣扬如何培育孩子读书的爱好。 (3)要求家长、老师以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。 (4)鼓舞同学多读书，家长要满意孩子的读书愿望。 (5)要求老师、同学坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理

3、。 当然活动中也有许多的不足之，我们这样的农村学校家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我们信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。 开展书香校内活动总结篇2 历时一个多月的读书节活动即将落下帷幕。在这一个多月的时间里，同学们乐观参与读书活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的味道，享受到了胜利的乐趣。在阵阵书香中，我们五(1)班也开展了多项丰富好玩的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中，同学们亲近书本，宠爱

4、读书，学会读书，养成了喜爱书籍，博览群书的好习惯。 一.建立班级“小小读书角” 全班同学踊跃参加班级图书角建设活动，大家都把家里的课外书带到教室，大约有80本左右，其中红书15本左右。班级图书角的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普学问，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精致散文，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。在班领导中自发地成立了图书管理小组，由李怡和陆歆瑜同学担当图书管理员，班级开展了借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班里始终洋溢着浓浓的读书气氛。 二、召开主题班会，沟通阅读心得。 根据班级读书活动的方案，我们开展了读书动员会

5、、好书推举会、读书阅历沟通会、阅读演讲竞赛和读书总结会等主题班会。在这些主题班会中，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，相互介绍读书阅历，选择适合自己阅读的好书的方法;怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经受，把校内的书香带到他们的家庭中去。特殊是好书推举会这一次活动，班上濮胤飞、罗心雨、曹怡璐、沈智逸四位同学仔细制作了ppt，在推举会上，他们图文并茂、深化浅出的介绍，深深地吸引了其他同学，大大激发了同学们读书的热忱。通过一系列的主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

6、三、集思广益，细心设计黑板报。 读书节期间，为了推广读书活动，同学们群策群力，细心设计了一期题为欢乐阅读的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中出名人读书故事，有读书的名言警句，有推举阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体会等等，内容丰富多彩。 四、乐观参加各项活动，取得优异的成果。 在“读书节”活动期间，同学们参与了“美文伴我成长”的诵读竞赛。在老师的细心指导，同学们的努力练习下，我班取得了优异的成果。整班朗读竞赛第一名，吴锟、陆歆瑜获得个人朗读竞赛三、四名的好成果。此外，同学们还乐观参加了班刊蒲公英创建。大家踊跃把自己优秀的、进步的作文供应给老师。班刊蒲公英一共收集了全班同

7、学65篇佳作。在这次活动中，班上还有两个家庭被评为“书香家庭”，多名同学被评为“阅读之星”。 在本次的读书活动，孩子们畅游书海，猎取了书籍带来的学问，享受了读书带来的欢乐，初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。我信任五(1)班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。 开展书香校内活动总结篇3 本学期，在校领导的领导和关心下，在全校师生的共同努力下，云洋学校紧紧围绕“书香满校内，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过

8、经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。现就本学期开展的活动做一下总结： 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1.营造书香环境，共建精神家园。 校内面积虽然不大，但干净美丽，到处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展现学校的读书成果和同学读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让同学在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让同学真正与文化结缘，时时刻刻

9、呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2.制定“二个一”，保证同学的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20 xx：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展现成果。 为了让同学有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推举适合本班级同学看的图书，做到同学人手一册，分发到同学手中阅读。各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为同学图书交换时间;保证每一位同学的手边时时有书可读。同时班

10、级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。 开展书香校内活动总结篇4 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育;好书，似导师，循循善诱;好书，如伴侣，心心相印。读书，让人积累语言，丰富学问，陶冶情操，受益终生。为协作我县教委举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发同学读书热忱，活跃校内文化，营造良好读书氛围，我校在4月份开展了为期一个月的“走进书籍，在阅读中欢乐成长”读书节活动。 我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造喜爱读书、支持读书、敬重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热忱，感受读书欢乐。我们的读

11、书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校内。一个月的时间已经过去，读书节即将落下帷幕，广阔师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的熟悉觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校内读书氛围。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行详细总结如下： 一、深化宣扬，营造良好读书氛围 依据学校读书节活动方案，学校张贴了大量读书节宣扬标语，出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣扬，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校内文化得到进一步提升，为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。 二、落实责任，确保顺当

12、开展读书节活动 为确保读书节活动有效、规范、深化开展，我校成立了以校长 为组长的领导小组，构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有方案、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 三、细心组织，开展各项读书活动 我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。 开展的详细活动包括： 1.经典古诗文阅读与过关活动 我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文

13、活动。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。 2.“趣味读书”与“好书推举”班队会活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的爱好与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 3.漂流书活动

14、 我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流淌，不同班级同学分别熟悉了童话中漂亮的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其。 漂流书传递了学问、文化，也记载了同学们的熟悉、感受，一句句激励的语言，吸引了其他同学连续阅读，鼓舞了更多同学传承文化，宣扬文化。 4.征文活动 在广泛阅读的基础上，我校开展了以“读书”为主题的征文活动。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章达到好多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推举自己读到的好书，介绍积累的读书阅

15、历，都成为大家写作的内容与方向。 5.主题手抄报制作活动 围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与熟悉，在方寸之间呈现了文字美与读书美。 6、国旗下讲话 在读书节期间利用国旗下讲话，同学代表发表了热忱洋溢的讲话，激起了广阔同学的读书热忱。 读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降落，广阔师生要进一步深化开展读书学习活动，在与巨匠对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚! 开展书香校内活动总结篇5 为营造班级爱读书、读好

16、书的良好学习氛围，提高全班同学的阅读理解力量，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“学问就是力气”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。 一、基本做法 为保证读书活动取得明显效果，我们对活动仔细设计，科学策划，详细落实。期初，每个人依据自己学习要求和爱好爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习方案;平常，要求同学充分利用有效时间仔细读书，小组长负责对大家读书进展状况加以督促和检查;每周五的非常钟队会活动，组织同学进行读书心得沟通，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同共享读书的乐趣和喜悦。 二、主要收获 从大家沟通的状况来看，读书活动取得了乐观的

17、效果。大部分同学能依据学校要求及班级制定的读书方案进行了选择性阅读。 有同学谈到，读课外书对自己关心很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作力量。 有同学认为，看了课外书使他了解了许多学问，懂得了许多道理，学到了许多为人处事的好方法。 开展书香校内活动总结篇6 书是人类进步的阶梯，为使我校师生畅游于书的海洋，滋润于书的花香，本学期我校在广阔师生中开展丰富多彩的读书活动，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校内，达到了活动目的。 一、加强宣扬，营造书香氛围。 学校以班级为单位，以班主任为起点召开了各班的读书节启动仪式，随后各班开展关于征集读

18、书名言和口号，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义。通过宣扬营造文化氛围，提高同学的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定基础。 二、落实责任，确保顺当开展。 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，各班结合本班特色制定了相关活动方案并配备相关管理人员与管理制度，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、特色活动，精彩纷呈 学校在读书节活动中，着眼提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标，开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰。 (一)成语闯关学问竞赛活动。 读书节活动启动以来，各班就乐观筹备成语闯关学问活动。这次竞赛活动采纳书面问卷的

19、形式，分各班级组对同学进行公正、公正、公开的学问涵养测评，从而让同学明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。 (二)征集名言，制作书签 同学依据自己收集的名言，经过细心创作，不仅拓展同学课外阅读力量，也在活动中充分发挥自己的才能，从而进一步加深同学对读书的好处，体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯。 (三)手抄报竞赛 为促进同学对阅读的爱好，激发同学对读书节活动的参加性，我校依据同学各年龄段的特点，制定了不同主题的手抄报，从而进一步呈现了各班的风采魅力，为我校的进展增加了一笔重彩。 (四)读书心得沟通会 为进一步推动老师读书活动的深化开展，提高老师的思想政治素养和理论修养水平，我校进行

20、了以吴闪燕校长和王一仙副校长主持的读书沟通会。会上，两位校长做了精彩的发言，多位老师各抒已见，并引起在座老师的共鸣，从而掀起了该校的一股股读书热潮，取得了较好的效果。 (五)古诗文考级活动 这几年来我校还开展了古诗文的考级活动，依据同学的年龄特点分别设立了六个级别，潘茜茜老师以高段为点设立了各班级的考核小组同学的诵读乐观性空前高涨，纷纷表示将以更大的热忱投入到背诵古诗文的活动中去。 (六)亲子才智碰碰撞，读书征文 为加强亲子间的亲热关系，进一步促进亲子间的沟通，我校开展了以亲子共读一本书为主题的读书征文竞赛。通过亲子阅读活动引导家庭阅读从被动读书渐渐转化为主动读书，从而形成一个浓浓书香的欢乐之

21、家。 (七)课外阅读，引领同学终身学习 自书香校内活动开展以来，我校不断投入各方资源，务必引领同学从被动阅读到自觉阅读，而阅读方法又直接关乎同学的阅读状况。本学期，我校承办了龙湾区“学情观看”为主题的校本研训，我校的王瑞老师结合潘茜茜老师的省级课题学校低段民工子弟良好课外阅读习惯养成的讨论执教的拇指姑娘的课外阅读指导课，取得了良好的效果。我校五位老师利用文体“2+1”的时间开办了丰富多彩的课外阅读课程，引领我校同学游览在更宽、更深、更远的书的海洋，形成具有自己特色的办学思路。 (八)“书香班级”与“书香少年”评比。 为树立同学身边的榜样，通过班内推举评比出学校“书香少年”，并把在活动中乐观表现、主动参加的班集体授予“书香班级”的