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文档简介

1、Word - 3 -中班数学教案每样有多少含反思 1、学习按图形特征举行分类，并用数字表示分类结果。(重点)2、初步学会用一定的办法举行观看记录。(难点)3、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培养思维的逆反性。4、有爱好参与数学活动。课件、幼儿操作材料。1、导入师：小伴侣们，今日我的图形伴侣邀请我们去图形乐园玩一玩，快点坐上这列长长的火车动身吧!2、进入活动(1)熟悉各种图形图形乐园到了，图形宝宝们可淘气了，他们在跟我们捉迷藏呢。那我们一起来请他们出来吧1、2、3，图形宝宝出来吧。这里的图形宝宝可真多，你们都熟悉吗?我们一起来看一看。(2)每样有多少师：我们班的小伴侣真棒，熟悉这么多的图形，

2、图形宝宝还会变魔术了，我们来看看都变了些什么。a、大树提问：看看，这是什么?它是由哪些图形组成的?这棵树呀是由三角形和长方形组成的，三角形我们就做一个三角形的标记;长方形我们就做一个长方形的标记。那三角形有几个呢?长方形呢?我请一个小伴侣来数一数。三角形有三个，(教案出自：快思教案网)我们应当用什么办法来表示数量3呢?(数字、圆点、画线)三角形有三个我们就在三角形的标记旁的横线上写上数字3，表示有三个三角形，那长方形呢?我们写数字几呢?对了，数字1，表示1个长方形。b、热带鱼提问：这又是什么呢?它是由哪些图形组成的?这条鱼是由三角形和圆形组成的，我们应当在三角形的标记旁的横线上写上数字2，表示

3、有两个三角形，在圆形的标记旁的横线上写上数字5，表示有5个圆形。c、花提问：再看看这个，它是什么?由哪些图形组成?半圆形比较多，谁来数一数。你是用什么办法数的?师总结：教师有一个好方法，我们可以用笔在你数过的上面做一个记号，这样就不会漏数或者多数了。我们一起来试一试。半圆一共六个，我们就在横线上写上数字6。3、发放材料，幼儿练习操作师：今日呀图形伴侣也给我们小伴侣带来了许多的礼物。这些礼物都是用图形拼出来的，也请你们用教师教你们的办法来做一做。4、师巡察，举行指导。5、结束活动做好的小伴侣可以讲给你的好伴侣听听，你的礼物是由哪些图形组成的，它们各有几个。教学反思：基本完成了本节课预设的教导教学目标，幼儿对教师的提问乐观响应，与教师的互动很好。教师的有的引领还不够到位，要多让幼儿表述，以后上课要多注重对幼儿语言表述能力的培养。 多少:名称。普通指某些东西的数量，英文 how much:指量度或数量

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