安全教案模板五篇-5

1、安全教案模板五篇平安教案 篇1 我的小手 一、活动目标： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 3、知道哪些东西尖利不能玩 二、活动预备： 1、手受伤的小熊玩具 2、挂图 三、活动领域： 1、语言领域 2、健康领域 四、活动过程： 1.出示小熊玩具，通过故事导入： 师：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 2、老师组织幼儿争论： 师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。） 3、启发幼儿回忆： 师：自己

2、的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。 4、争论怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 师：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.争论怎样爱护、处理小熊（或自己）受了伤的手。 （1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。） （3）手

3、包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 五活动结束： 总结：假如我们的.小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 平安教案 篇2 【活动目标】 1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，急躁等待。 2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。 【活动过程】 一、嬉戏钻山洞，体验没有秩序带来的危急。 分别预备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小伴侣自由的钻山洞。 “谁能又快，又平安的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。” “刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你观察了什么事情?” 小结：刚才幼儿自由的钻山洞，

4、嬉戏过程中消失了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。 二、争论。 怎样又快又平安的钻过山洞? 小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞动身，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又平安的钻过每一个山洞了。 三、播放背景音乐，再次玩钻山洞的嬉戏。 幼儿还是自由嬉戏，老师准时鼓舞幼儿排队的行为。 小结：当许多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很平安、很快乐的把事情做好。 【活动延长】 和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提示大家共同遵守。 平安教案 篇3 教学目标：使同学把握游泳平安应留意的问题，学会在游泳运动中自我爱护、自我抢救的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。 教

5、学重点：游泳平安留意事项，游泳运动中的自我爱护常识。 教学难点：溺水自救、救人基本常识。 教学过程： 一、提出问题引出新课 师：同学们，在炎炎夏日，人们比较喜爱的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，常常游泳的人身体特殊棒。但是，游泳又是一项危急运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合全部的人。即使是健康人游泳也必需非常当心，麻痹大意简单溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳平安和溺水抢救方面的基本常识。 二、游泳平安与溺水抢救 （一）游泳平安 我们先来争论与游泳平安有关的几个问题： 同学谈论，举手回答，老师归纳： 1，什么人不适合游泳？ 凡患有心脏病、高血压、肺结

6、核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。 2，游泳应留意哪些问题？ A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，担心全）水性不善者预先预备救生圈。 B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳平安点。不要在不知深浅、水下地形简单的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。 C，入水前先做预备运动，预防游泳时抽筋。 D，掌握游泳时间和运动量，防止体力不支而出危急。 E，游泳后，应用自来水冲洗全身。 （二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(

7、板书) 同学争论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范： 突然发生抽筋-保持冷静，千万不要惊慌（因惊慌无措失去平衡身体就下沉）-四周有人，大声呼救-若四周无人，视详细状况自救-若大腿抽筋，仰卧姿态侧手划水，保持平衡-若小腿抽筋，也作仰卧姿态用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部渐渐伸直即可-若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解后渐渐游向岸边。 （三）怎样抢救溺水者？ 同学分组争论10分钟，组长发言，老师归纳： 发觉有人溺水-大声呼喊救命，快速赶到岸边-若四周有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），连续

8、召唤他人-如自己熟识水性，自信有力量救人，则立刻下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿态往岸边游-上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时打120求救。 三、本课小结： 师：同学们，游泳是一种很好的运动，但肯定要非常留意平安，游泳前肯定要做足平安措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的平安，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今日所学的学问或许就会派上用场。 平安教案 篇4 本次活动目标： 1、训练幼儿遇到危急或紧急状况时，可以实行大声喊叫的方式，以便准时得到关心。 2、培育幼儿的自

9、我爱护意识和力量。 预备： 1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个; 2、请两位大班幼儿排演好嬉戏角色; 过程： 1、设置嬉戏情境，让幼儿初步感知体验。 老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”(一名大班幼儿)说：“妈妈，我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡(站在门口观看)。这时，一只狐狸(一名大班幼儿)消失了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，立刻冲进来，赶走了狐狸，大家兴奋的拍起手来。 2、和幼儿一起回忆沟通嬉戏场景。 (1)刚才狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么方法? (2)小黄鸡为什么要喊妈妈?

10、它是怎样喊的?还可以怎么喊? 3、组织幼儿争论，说一说，我们遇到危急时应当怎么办? (1)当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办? (2)当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办? (3)当生疏人给你吃东西，要把你带走怎么办? 小结： 我们在遇到危急时不要可怕，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫老师或小伴侣;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小伴侣发觉别人遇到危急时，应当抓紧告知大人。 平安教案 篇5 一、设计思路： 小班幼儿对外界事物特别感爱好，尤其是汽车，幼儿特别乐于玩仿照开车的嬉戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以汽车开来了为学习活动方案，组织幼儿在嬉戏消遣的同时猎取自我认知，身体运动，自然观看等智能方面的相关进展。 二、活动目标： 1. 培育幼儿参与音乐活动的爱好。 2. 引导幼儿宁静的倾听，能依据歌词内容配上相应的动作，增加节奏感。 3. 学唱歌曲，加深对交通平安的熟悉。 三、环境创设与材料： 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 四、活动重点与难点： 分清红、绿灯的作用 五、活动过程： 1. 出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章？平常怎样做才能不会发生危？（幼儿自由争论） 老师小结：遵守交通规章很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿熟悉并知道斑马线是行人过公路的交通标志。引导幼儿说说