新学期语文教材教学计划2022

1、 有上进心，有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习 方法。但有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学 续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡 ，生活的启示，遨游汉字王国。其中第一单元“我爱阅读”和第 字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形 语、课例、口语交际、习作和回顾.拓展四大部 。 第一单元：首先是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感;第二 学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让 意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终 二单元：首先是让学生通过读书体会作者

2、对家乡的思恋、挚爱的思想感情; 通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对 因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通 些景物或事情表达出来的;第三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言 的自觉性;。引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准 元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不但读懂课文本身，而且能延 本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学 史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提 。紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语 习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的 语

3、言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体 表达的思想感情。口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母 习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通 元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文 中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、口 语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，加强历史责任感与使 命感;要从文中领悟写作方法，提升表情达意的能力。同时，还要引导学生总结交 的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人 文教学应激发学生的学习兴趣，重视培养学生自主学习的

4、意识和习惯，为学生创设 综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活利用多种 ，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它 在的、附加任务，应该重视熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的 的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要重视开发学生的 力的发展有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学 的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，推动学生语文素养的整体 级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太 部分男生还没有形成不错的学习习惯，平时放松自身，学习上和生活 脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总

5、 能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习 发。的学生有张君、黄宁等，他们上课能积极发言，认真完成 乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能严 、李海珍、蒋港这五名同学是本学期的培养重点，希望从 方;养成爱 组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题;多彩的 秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环 。 有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表 达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教 多样，有时代感，贴近儿童生活。本册教科书与九年义 言、诗歌、散文、故事

6、、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和 生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文 方式，加强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服 展 学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体 容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有 形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设 有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设 教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进 。 在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的学习，有一定的识字基础和 习用品习惯，复习巩固汉语拼音，识字写字 步 经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象 记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画 二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合 以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学 习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为 以学生与生活、自然为切