8.《梦游天姥吟留别》《登高》情境默写练习+2022-2023学年统编版高中语文必修上册

1、梦游天姥吟留别登高复习案一、梦游天姥吟留别1、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人 出场时的穿着与出行工具的诗句：“,令人叹为观止。2、李白在梦游天姥吟留别中“，”两句写登天姥仙山的所 见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。 3、李白的梦游天姥吟留别中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清 的环境的句子是：a”， o4、苏轼的念奴娇赤壁怀古流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的梦 游天姥吟留别中也有消极情绪的流露：“，此时此刻诗人感到最能抚 慰心灵的是：“, ”徜徉山水的 乐趣，才是最快意的。 TOC

2、o 1-5 h z 5、李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是： a， o6、梦游天姥吟留别中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是:， O7、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人 出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“令人叹为观止。8、李白的梦游天姥吟留别中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是:o9、李白的梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的过渡句10、梦游天姥吟留别中a9 O ，几句写仙境的石门轰然翻开，放眼望去，青色的高空 广阔无边，望不到边际，在日月的光辉照耀下，金银的亭台楼阁发出夺目的光彩。二、登高.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一

3、诗对此都有直接描述，这些句子是:.，O.杜甫在登高中发出：” , ”的感慨，抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的 精神。.登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。.登高中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：，。.登高中用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是：，0.登高中情景交融.意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，o.登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子:，O6、登高中的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：，。7、杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是： ，O

4、8、杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：, O前人也曾把这 两句誉为“古今独步”的“句中化境”。9.登高在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的 悲怆，全联对仗工整，气韵流畅的千古名句是， O题材特征内容情感常用技法内涵古人因各种原因长期在外， 常常情不自禁地抒发自己 的羁旅愁绪、乡情乡思，以 表达自己的孤独寂寞或对 亲人的思念内容借主人公旅途中的所见所 闻、所感所叹，表达思亲 怀乡之情，主题有潦倒失 意、漂泊哀伤、思念亲人 等借景抒情（寓 情于景），情景交 融。乐景衬哀 情（乐景写哀 情）。对面落 笔。诗人在表现 怀远、思归之情 时，不是直接抒 发思念之情

5、，而 是从对方着笔， 想象对方思念 自己之深，借以 烘托诗人的苦 恨离情。因梦 寄情，虚实结合标志诗题中多含有“客舍”“登 高,，“望月”“忆” “寄”“行” “思”等词语以及元宵、中 秋、重阳、除夕等节日名。 常见意象：月亮、秋风、 秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、 孤雁、浮云、梧桐叶落、西 楼、高楼、危楼、危栏等情感天涯漂泊羁旅愁。叙写 客居他乡的艰难，抒发漂 泊无定的孤苦。望尽天 涯怀人愁O感念亲情之深， 表达对亲人的思念。羁 旅他乡的幽怨之情。或表 达人生感叹，流露年华易 逝的苦闷；或抒发独居他 乡，怀才不遇，报国无门 的孤独寂寞、幽怨愤慨之 情对接相关篇目：登高（杜甫）、次北固山下（王湾）、

6、秋思（马致远）、夜雨寄北（李 商隐）、黄鹤楼（崔颗）羁旅思乡诗羁旅思乡诗羁旅思乡诗他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人解题指导羁旅思乡诗他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人读全诗，明题材,诗中多有“归舟” “离愁”等字眼定类别 羁旅思乡诗JJ看作者，联背景,作者大多长期漂泊，思乡念亲 明确思想内容抓意象，会意境,羁旅思乡诗JJ）：多抒发对家乡、亲人的思念品语言，析技巧,或羁旅愁思揣摩感情主旨参考答案1、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描 写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句霓为衣兮风为马和虎鼓瑟兮鸾回 车令人叹为观止。2、李白在梦游天姥吟留别中半壁见海日，空中闻天鸡两句写登天姥

7、 仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是 山顶的天鸡的叫声。3、李白的梦游天姥吟留别中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水 荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：谢公宿处今尚在，泳水荡漾清猿啼。4、苏轼的念奴娇 赤壁怀古流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江 月。李白的梦游天姥吟留别中也有消极情绪的流露：世间行乐亦如此，古 来万事东流水。此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的是且放白鹿青崖间，须行即 骑访名山。徜徉山水的乐趣，才是最快意的。5、李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是：我欲因之 梦吴越，一夜飞度镜湖月。6、梦游天姥吟留别中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或

8、主 旨）的句子是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。7、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中, 描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句霓为衣兮风为马和虎鼓瑟兮鸾 回车令人叹为观止。8、李白的梦游天姥吟留别中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是：天姥 连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。9、李白的梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的过渡句是：忽魂悸以 魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。10、梦游天姥吟留别中洞天石扉，匍然中开。青冥浩荡不见底，日月 照耀金银台几句写仙境的石门轰然翻开，放眼望去，青色的高空广阔无边，望 不到边际，在日月的光辉照耀下，

9、金银的亭台楼阁发出夺目的光彩。.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述, 这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台.杜甫在登高中发出:“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨， 抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精 神。.登高中由高到低,写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。.登高中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是： 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。.登高中用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是：无边 落木萧萧下，不尽长江滚滚来。.登高中情景交融.意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: 万里悲秋常作客，百年多病独登台。.登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣 的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。6、登高中的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。7、杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是：无边落 木萧萧下