小学六年级美术课件（5篇）

1、小学六年级美术课件（5篇）isisis.小学六年级美术课件is第一课时教学目标：.通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘 画形式的多样性。.体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审 美能力。教学重点：引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识地进行画面组织。教具准备：全开白纸、水粉颜料（统一分配）、不同树叶、图例等。教学过程:五、收拾与请同学们制作结束后将废纸扔进纸篓，将剪刀、胶水、彩色卡纸等不再使 用的东西收起来，将桌子上的东西收拾整齐。六、课后拓展用对折的方法还可以剪出许多左右对称的物体，请学生试着剪一剪。教学后记：这两节课是通过对拼剪纸的

2、方法剪出钥匙假设干，并用剪好的钥匙拼贴在纸 上并进行添画。体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。钥匙的 对折剪法，如何来设计、粘贴这也是本节课的重点。好多同学对于对称不是完 全的掌握。所以在课下还是不断提醒。一、组织教学：（边听轻音乐）。二、导入：.让学生观察自己的手心来发现手上的纹理，教师用手沾上颜料，往白纸 上一印，出现漂亮的手纹，导入课题:美丽的印纹（板书具有纹理的字）。.在黑板上挂一张大白纸，让全班学生沾上自己喜欢的颜色上台按印。让 学生体验印的乐趣，并让学生简单地表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按 印的感受。.让学生讨论并说说除了手可以印出纹理以外，还可用什么东西来印。三

3、、布置作业：分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。要求：1.团结合作。.注意卫生。.比比哪组印得最美丽。四、学生练习，教师进行指导，及时发现问题。五、展示每组作业引导观摩，让学生谈谈观摩感受，并表达出来。六、配乐播放各种美丽的印纹，学生整理卫生，结束本节课。第二课时教学目标：.在上一节课的学习基础上，进一步使学生学会自制图章，进行拓印，学 习形式美的原理和感受造型的乐趣。.提高动手能力，培养创造性和思维能力。教学重点、难点：指导学生刻制图章的技巧及拓印的方法，让他们大胆、自由地表现自己的 感受。教具准备:橡皮擦、地瓜、水粉颜料、刻刀、图例等。教学过程一、组织教学：让学生唱一唱，准备上课。

4、二、引导欣赏用图章拓印的作品。（一）欣赏用图章拓印的作品，感受用图章拓印的艺术美，并说出自己的 感受。（二）学生思考：.看到的印纹与上一节课的有什么不一样？.这是怎样产生的？三、教师出示几枚图章，引导观察并请几位学生上台沾上颜料印上，看看 出现了什么，激发刻制图章的愿望。四、示范刻制图章，强调难点和平安。.在橡皮擦或地瓜切片上画出图形。.沿着描绘好的图形把不需要之处刻去。五、指导拓印：.把图章沾上各种颜色进行拓印。.用排列或重叠等各种方法拓印，发挥想像力，印出一张有意思的画。六、学生练习。七、教师进行实际指导。八、展示作业，引导观摩。让学生表达观摩同学作品的感受。九、小结。十、整理、清扫卫生。

5、2.小学六年级美术课件一、教材分析（一）综合分析本课是5年级第一学期“黑白灰”单元的第二课。学习本课在于引导学生 寻找生活中的黑白灰，并用艺术的手法表现黑白灰独特的美。在艺术创作中，很多创作者都很善于利用黑白灰艺术独特的，美感表达自 己对艺术的独特理解。本课通过对黑白灰艺术作品的欣赏了解，感受黑白灰在 不同艺术作品中的独特运用产生的独特效果，激发学生对黑白灰的兴趣，从而 产生用黑白灰进行创作的欲 望。在此基础上，引导学生进行黑白灰绘画作品的 创作。本课的教笔矍点是欣赏了解黑白灰在艺术作品中的作用。难点是运用黑白 灰知识创作一幅画。（二）教学目标欣赏黑白灰艺术作品，了解黑白灰在艺术作品中的作用。

6、感受黑白灰在不同艺术作品中的独特运用产生的独特效果。激发学生对 黑白灰的兴趣，产生用黑白灰进行创作的欲 望。引导学生用黑白灰进行绘画作品的简单创作。二、教学过程设计（一）课前准备教具：教师准备有关黑白灰的艺术作品。有齐白石的虾、水粉作品 斑马、摄影作品毕加索的早餐、纸版画、黑白图案等。学具：学生准备一种自己较喜欢的绘画工具，如水粉、油画棒、彩色水 笔等。并准备一个墨镜。（二）教学过程：欣赏：黑白灰的艺术作品。有齐白石的虾、水粉作品斑马、摄 影作品毕加索的早餐、纸版画、黑白图案等。讨论：自己对黑白灰艺术作品的第一印象。启发：作为观赏者，你认为这些作品用黑白灰画面来表现，是否表现得 很好，谈谈你的

7、感受和。交流：鼓励学生说己对黑白灰艺术作品的独特见解或真实感受。体验：看彩色画面，说感受。再戴上墨镜看彩色画面，体验黑白灰的层 次感觉。通过对彩色和黑白灰作品的比照，说说对黑白灰作品的感受。构思：以小组形式讨论自己设计的黑白灰作品，互相提出不同建议。创作：以黑白为主，画一幅画。表现题材不限，表现方法自选。:以自我展示为主。教师不作结论性。三、学习建议：在学习过程中，针对学生是否积极动脑思考，大胆表述自己的独特感觉 进行。在讨论和赏析过程中，针对学生能否大胆发表自己的观点进行。针对学生能否将自己的认识理解和简单设计用绘画形式表现出来进行。四、教师教学随笔：3.小学六年级美术课件教学目标：1、学习

8、和运用色彩的比照知识。2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈比照效果。教学重难点：、从感受色彩比照以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力2、大胆运用色彩比照知识于练习中。教具学具：绘画工具教学过程:一、组织教学二、讲授新课：1、导入新课：出示冷暖色两幅图片A、请说说你对这两幅画的感受。B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。2、新授：(1)师出示课件“色相环、比照色、补色”。我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩比照，使我们的生活变得更加美 丽。今天我们继续来认识在色彩中比照烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作

9、 为补色的颜色为比照色。(2)师出示色彩的比照图片课件。学生了解色彩知识，感受。(3)欣赏和分析A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些比照色？说一说你有什么新的感受。B、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。(4)生活中色彩比照的运用(5)师生梳理三、学生作业、教师辅导：四、学生作品展评：.小学六年级美术课件教材简析：本课继续进行左偏旁的教学。主要是进行“口、日、月、寸、木、禾”等 偏旁和“唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科”等字的书写练 习。口字旁，较方。右竖比左竖短。唱字，右部横的间隔均匀，上下对正。鸣 字，口偏左上，竖

10、折折钩的横稍长。日字旁，较窄，右竖比左竖长。明字，日偏左上，横的间隔要匀，暗字，右部中间横要长，上下对正。月字旁，窄长， 横的间隔均匀。服字，左右长短相等，右部稍宽。肢字，右部比左部稍长。提 手旁，竖钩与横的交叉点偏右。持字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。护 字，右部比左部稍低，点须独立。木字旁，竖要直，点比撇的起笔稍低。村 字，右部比左部稍长。桃字，兆比左部宽。禾木旁，首撇较平，横比首撇偏 左。积字，左长右短，科字，左右宽窄相等，右部比左部稍长。教学要求：1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12 个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练

11、中进行爱学习的教育。教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学方法：教法：示范引导法学法：读练结合教学准备：视频展台、录音机教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课指名上台书写：体行凉消地珠师：今天，我们接着学习第二课。（板书课题）二、教学口字旁1、指名读口字旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行比照，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“唱”和“鸣”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字 “印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、比照找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再比照

12、，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意 思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择局部优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结附：板书设计.小学六年级美术课件教学目标：_1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙假设干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行 添画。2、体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重、难点：1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。教学课时：1课时课前准备：各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学导入新课（以谈话的形式）：今天，老师给同学们带来一份礼物，你们看： （各种各样的钥匙）二、讲授新课1、引导学生欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美，引起学生对设计的兴 趣。2、学生讨论交流设计与制作方法。师：我这里一把锁缺了一把钥匙，老师请你们帮助，来制造一把钥匙开这 把锁，你们愿意帮老师这个忙吗？3、四人