2405国开电大专科《现代汉语(1)》十年期末考试简答题库(排序版)

1、2405国开电大专科现代汉语U）十年期末考试简答题库（排序版）说明：更新至2021年7月试题。“他明天表演话剧”这句话，如果在不同场合把“他”或“表演”读成重音，请指出这句话表达的意 思有什么不同。2020年1月试题答：“他”念重音，隐含的意思是强调动作发出者是“他”，排除其他人。“表演”念重音，突出强调不 是欣赏或排练话剧。匕方话作为普通话基础方言有哪些方面的优势条件？ 2012年1月试题匕方话作为普通话基础方言有哪些优势条件？ 2010年7月试题1匕方话作为普通话的基础方言有哪些优势条件？ 2019年7月试题答：同其它方言相比，北方话具有四个方面的优势条件：第一，政治方面影响大；第二，文化

2、方面的影响大；第三，群众基础广泛；第四，通行地域广阔。成语和惯用语在语音形式和结构上有什么区别？ 2018年1月试题答：在语音形式上，成语以四音节为主，惯用语以三音节为主；在结构上，成语包括多种多样的结构关 系，惯用语以述宾关系和偏正关系为主。成语具有结构固定的特点，具体表现在哪些方面？ 2014年7月试题答：成语的固定性特点突出表现在两个方面：第一，成语的构成成分不能任意增减，一般情况下不允许变换成语中的任何成分。第二，成语保存了古代汉语的某些特征，一方面保存了古代汉语中的词语，一方面保存了古代汉语 中的一些语法结构格式。成语具有哪些基本特点？请就其结构方面的特点谈谈具体表现在哪些方面？ 2

3、010年7月试题答：成语具有形式整齐、音律和谐、结构固定、言简意赅的特点。成语的结构具有固定性特点，突出表 现在两个方面：第一，成语的构成成分不能任意增减，一般情况下不允许变换成语中的任何成分。第二，成语保存了古代汉语的某些特征，一方面保存了古代汉语中的词语，一方面保存了古代汉语 中的一些语法结构格式。成语具有形式整齐、音律和谐、结构固定、言简意赅的特点，请你举几个成语，任选其中一个特点来 具体解释。2016年1月试题成语具有形式整齐、音律和谐、结构固定、言简意赅的特点，请你举几个成语，任选其中一个特点来 具体解释。2020年1月试题答：评分说明：学生选择成语的某一个特点作说明可以自由决定，举

4、例和解释必须一致，其中举例3分, 分析解释7分。成语有哪些特点？请任举一例加以说明。2018年7月试题答：成语的基本特点是：形式整齐、音律和谐、结构固定、言简意赅。例如成语“黔驴技穷”这个成语, 其结构成分是固定的，不能使用其它语素代替，比方“穷”不能改成“完”，“黔”不能改成“滇”，“驴” 不能改成“马。成语有哪些主要特点？任举一例说明其中一个特点。2013年7月试题成语有哪些主要特点？任举一例说明其中一个特点。2015年7月试题答：成语具有以下几个特点：第一，形式整齐，以四个音节为主要形式；第二，音律和谐，平仄调配，音节上前后对称；同样的音节，如果声调不同，可以表示不同的意义，例如kans

5、hu,标上不同的声调，可以“看书”、“砍 树”这样的意义，如果没有声调，就容易造成理解上的混乱，所以用汉语拼音字母拼写纪录普通话，一 定要给音节表上声调。有人认为成语和惯用语不好区分，请你从语音和结构两个方面举例说明二者的区别。2011年7月试 题答：成语和惯用语虽然都是熟语的一种，但是二者在形式上和结构上都不同。在语音形式上，成语是以 四个音节为主构成，例如“龙飞凤舞、黔驴技穷、自相矛盾等，惯用语是以三个音节为主构成，例如 “敲边鼓、挖墙脚、耳边风”等。在结构关系上，惯用语以述宾关系为主，例如“穿小鞋、扣帽子、挖 墙脚”，而成语的结构关系是多种多样的，比方“众志成城是主谓关系，“千方百计”是

6、联合关系，“一 丘之貉”是偏正关系。原子”可以构成“原子弹”、“原子核”、“原子量”、“原子价”等词，请问它是不是基本词？为 什么？ 2012年1月试题答：“原子”不是基本词。基本词是全民广泛使用，日常交际必不可少、意义最为明确的那局部词。尽 管“原子”具有一定的构词能力，具有能产性特点，但它的使用范围有限，不具有普遍性特点，不是基 本词。怎样认识普通话和方言的关系？ 2010年1月试题怎样认识普通话和方言的关系？ 2015年1月试题答：第一，民族共同语即普通话是在方言基础上建立并开展起来的。第二，普通话不等于基础方言，要在方言的基础上进行规范，剔除一些生僻的成分。第三，普通话还要从其它方言中

7、吸收有用成分来丰富自己，使之符合交际需要。第四，随着普通话的进一步推广，方言的分化就要受到限制，方言的开展要服从共同语普通话的发 展。第三，结构固定，构成成分不能任意更改；第四，言简意赅，简短的形式包含了丰富的内容。例如成语“黔驴技穷”这个成语，其结构成分是 固定的,不能使用其它语素代替，比方“穷”不能改成“完”，“黔”不能改成“滇”，“驴”不能改成“马。 成语在开展中形成了一些固定格式，由此构成了许多成语，如“千X万X”格式有“千言万语千辛万苦”“千山万水”等。请根据以下格式各写出两条成语。2021年7月试题一窍不通(2分) 不三不四(2分) 无法无天(2分) 自吹自擂(2分) 不可一世(2

8、分)一X不X 不X不一窍不通(2分) 不三不四(2分) 无法无天(2分) 自吹自擂(2分) 不可一世(2分)(1) 一文不值、 不伦不类、 (3)无时无刻、 (4)自暴自弃、 不可思议、单纯词是不是单音节词？为什么？ 2009年7月试题答：单纯词不一定就是单音节词，单纯词中有些是由一个单音节语素构成的，是单音节词，有些单纯词 是由一个多音节语素构成的，就是多音节词，例如“葡萄、沙发、罗马尼亚”等。可见，单纯词和单音 节词之间由于划分角度不同，一个是从结构角度划分，一个是从音节角度划分，所以二者没有对应关系。辅音声母c和ch在发音上有什么异同？ 2011年7月试题答：辅音声母C和ch的相同点是：

9、二者的发音方法相同，即都是不送气音、清音、塞榛音。二者的不同点是：发音部位不同，C是舌尖前音，由舌尖和齿背接触形成阻碍；ch是舌尖后音，舌 尖上抬与硬腭前部形成阻碍。辅音声母s和sh在发音上有什么异同？ 2015年1月试题答：辅音声母S和sh的相同点是：二者的发音方法相同，即都是清音、擦音。二者的不同点是：发音部位不同，S是舌尖前音，由舌尖和齿背接触形成阻碍；sh是舌尖后音，舌 尖上抬与硬腭前部形成阻碍。辅音声母Z和zh在发音上有什么异同？ 2018年7月试题答：辅音声母Z和zh的相同点是：二者的发音方法相同，即都是清音、塞擦音。二者的不同点是：发音部位不同，Z是舌尖前音，由舌尖和齿背接触形成

10、阻碍；zh是舌尖后音，舌 尖上抬与硬腭前部形成阻碍。汉语中的声调有什么作用？请举例加以说明。2019年1月试题答：声调在汉语中具有区别意义的作用，一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不一 样，例如kanshu标上不同的声调，可以表示“看书”、“砍树”等不同意义。汉字标准化的内容是什么？请具体说明。2011年1月试题答：汉字的标准化，就是在对现代汉语用字进行全面、系统、科学整理的基础上，使现代通用汉字做 到四定；四定指汉字定量、定形、定音、定序，定量就是确定现代汉语用字的数量，定形就是规定现代汉 字的统一字形，定音就是规定每个汉字的规范化读音，定序就是确定现代汉字的排列顺序，规定标

11、准的 检字方法。汉字的理据性表现在哪些方面？请举例说明。2013年1月试题答：汉字的偏旁可以表示字音，例如“码玛蚂”等字中的偏旁“马”表示这些字的读音与“马” 一样;汉字的偏旁可以表示字义，表示字的意义类属，例如“松枝柳杨桦”这类字，都以“木”做偏旁, 表示这一类字的意义都与树木有关。汉字的偏旁可分哪些类别？分别举例说明。2009年7月试题答：汉字的偏旁可分三类：第一，表义偏旁，表示字义特征或类属，例如“校”中的“木”就是表义偏旁；第二，表音偏旁，就是表示字的读音的偏旁，例如“案”字中的偏旁“安”，表示这个字的读音， 是表音偏旁；第三，记号偏旁，合体字中与字音和字义没有关系的偏旁，例如“权”字

12、中的“又”就是记号偏旁。基本词有哪些特点？分别举例说明。2011年1月试题 基本词有哪些特点？分别举例说明。2014年1月试题 基本词有哪些特点？举例简要说明。2013年1月试题答：基本词具有三个特点：第一，普遍性，就是全民普遍使用，不分阶级阶层和地域等，大家都要使用，例如“你、我、人、 二，笔 o第二，稳固性，基本词很少变化，很多基本词从古使用至今，例如“山、水、地、人、手”等。第三，能产性，基本词具有很强的构词能力，可以和别的语素构成很多新词，例如“热”可以构成 “热销、热心、热爱、火热、发热、炎热、眼热、燥热”等数十个词。简述口语和书面语的关系。2009年7月试题答：第一，口语和书面语互

13、相依存、互相对立，互相转化；口语是第一性的，是书面语产生开展的基础。 第二，书面语对口语具有反作用，对口语的开展起着积极的影响，书面语严谨规范，对口语的开展 具有引导作用。简述普通话韵母的结构类别。2018年1月试题答：韵母从结构角度可以划分为三类：单韵母10个，可分舌面元音韵母、舌尖元音韵母和卷舌元音韵 母三类；复韵母13个，可分前响韵母、中响复韵母和后响复韵母三类；鼻韵母16个，可分前鼻音韵母 和后鼻音韵母两类。简要阐述口语和书面语的关系。2019年1月试题答：第一，口语和书面语互相依存、互相对立，互相转化；口语是第一性的，是书面语产生开展的基础。 第二，书面语对口语具有反作用，对口语的开

14、展与规范起着积极的影响，书面语结构严谨规范，对 口语的开展具有引导作用。简要说明推广普通话最根本的原因是什么。2016年7月试题答：推广普通话最根本的原因在于现代汉语方言分歧，不便于交际沟通。现代汉语有北方话、吴方言、 湘方言、赣方言、闽方言、粤方言、客家方言等七大方言，相互之间差异很大，造成了语言上的隔阂， 推广普通话，采用国家通用语言，有助于交际沟通，有助于经济建设，有助于国家的统一和民族的团结。 举例说明汉字的理据性特点。2014年7月试题答：汉字的理据性特点是指汉字内部构成的道理、依据。比方构成合体字的偏旁，在一个字中与字音或 字义都有一定联系，不是随意组合的。如鲤字，偏旁鱼表示这个字

15、的意义同鱼类有关，偏旁“里” 表示这个字的读音与“里”相同。这两个偏旁构成“鲤”字，与字的音或义发生联系，就表达出了汉字 的理据性特点。举例说明汉字在语音和意义方面的特点。2010年7月试题答：汉字在语音上表示音节，每一个汉字都与一个音节挂钩，例如“山、水、人、马”等。汉字在意义 上代表语素，一个汉字一般就是一个语素，例如“好、看、书、路”等等。举例说明什么是表义偏旁，什么是表音偏旁。2013年7月试题答：第一，表义偏旁就是汉字结构中表示字义特征和字义类属的那个偏旁。例如“校树桦柳杨”中的“木”, 表示这些字的意义都与木相关，就是表义偏旁。第二，表音偏旁就是汉字结构中表示字音的那个偏旁。例如“

16、湖糊糊葫瑚蝴”中的“胡”，表示这 些字的读音与“胡”相同，就是表音偏旁。举例说明声调及其作用。2016年7月试题答：声调是贯穿整个音节的高低升降的调子，是由音高变化形成的。声调在汉语中具有区别意义的作用, 一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不一样，例如kanshu标上不同的声调，可以 表示“看书”、“砍树”等不同意义。举例说明形声字的形旁和声旁的主要作用。2015年7月试题答：第一形旁的主要作用是提示字义，例如“校”的形旁是“木”，说明这个字的意义同树木有关系； 形旁还可以区别同音字，例如“挂”和“桂”就是通过形旁区别字形的。第二，声旁可以指示字音，例如“璜”的声旁是“黄，说明

17、“璜”的读音与“黄”相同；声旁可 以区别字形，可以区别同类字和形近字。举例说明形声字的形旁的主要作用。2018年1月试题答：形旁的主要作用是提示字义，例如“校”的形旁是“木”，说明这个字的意义同树木有关系；形旁 还可以区别同音字，例如“挂”和“桂”就是通过形旁区别字形的。举例说明形声字声旁的主要作用。2019年7月试题答：第一，声旁指示字音，说明这个字的读音和其中的声旁相同，例如“蝴、糊、湖”三个字的声旁都 是“胡”，认识声旁，这三个字读音也认识了。第二，区别字形，意义上属于一类的汉字，通过声旁可以区别字义。例如“鲤、鲫、鲤”三个字都 属于鱼类。但是通过不同的声旁把它们的字形区别开，把字义区别

18、开。克里米亚经过公投并入俄罗斯，俄罗斯议会通过决议接纳克里米亚入俄。对此，有些媒体使用了 “兼 并”、“吞并”的词语来描述俄罗斯的行为。你认为使用这两个词语在表达上有什么区别？ 2017年6 月试题答：“兼并”是指把别的国家的领土并人自己的国家或把别人的产业并为己有，是一个中性词，没有褒 贬色彩。“吞并”是指把别国的领土或别人的产业强行并入自己的范围内，具有一定的贬义色彩，说明 对俄罗斯的行为是持否认态度。克里米亚经过公投并入俄罗斯，俄罗斯议会通过决议接纳克里米亚入俄。对此，有些媒体使用了 “兼 并”、“吞并”的词语来描述俄罗斯的行为。“兼并”和“吞并”这两个同义词在表达上有什么区别？ 202

19、1 年1月试题答：“兼并”是指把别的国家的领土并入自己的国家或把别人的产业并为己有，是一个中性词，没有褒贬 色彩。吞并”是指把别国的领土或别人的产业强行并入自己的范围内，具有一定的贬义色彩，说明对俄 罗斯的行为是持否认态度。可见“兼并”“吞并”两个词附加意义不同，感情色彩有区别。.口语和书面语的关系可以从哪些方面来认识？ 2014年1月试题口语和书面语之间的关系应该怎样认识？ 2011年1月试题答：第一，口语和书面语互相依存、互相对立，互相转化；口语是第一性的，是书面语产生开展的基础。第二，书面语对口语具有反作用，对口语的开展与规范起着积极的影响，书面语结构严谨规范，对 口语的开展具有引导作用

20、。你为什么打他”这个句子，如果在不同场合分别将“你”、“打”、“他”读重音，请分析这个句子隐 含的不同意义。2010年1月试题答：“你”念重音，隐含的意思是你不该打，与你没有关系这样的意思；“打”念重音隐含的意思是不应该打，可以批评教育；“他”念重音，隐含的意思是该打的不是他，是别人。你为什么打他”这句话，如果在不同场合把“打”或“他”读成重音，请指出这句话表达的意思有什么 不同。2019年7月试题答：“打”念重音，隐含的意思是批评对方不应该打，而是应该采取批评教育的方式。“他”念重音，隐含的意思是打错了对象，他没有什么错，是别人的错。你这话说得漂亮”这句话，如果在不同场合把“说”或“漂亮”读

21、成重音，请指出这句话表达的意思有 什么不同。2010年7月试题你这话说得漂亮”这句话，如果在不同场合把“说”或“漂亮”读成重音，请指出这句话表达的意思有 什么不同。2014年7月试题答：“说”念重音，含贬义，隐含的意思是批评对方只会说好听的话，但实际上什么也不干。“漂亮”念 重音，含褒义隐含的意思是赞赏对方说话有水平，说得好。你坐高铁去广州吗？ ”这句话，如果在不同场合把“高铁”或“广州”读成重音，请指出这句话表达的 意思有什么不同。2021年7月试题答：“高铁”读成重音，隐含的意思是他的出行工具是高铁，而不是汽车或者飞机等。（5分）“广州”读成重音，隐含的意思是他的目的地是广州，而不是北京、

22、上海等城市。（5分）普通话为什么要以北方话作为基础方言？ 2014年7月试题答：同其它方言相比，北方话具有四个方面的优势条件：第一，政治方面影响大；第二，文化方面的影响大；第三，群众基础广泛；第四，通行地域广阔。普通话为什么要以北方话作为基础方言？下面是对北方话的优势条件分析的一些要点，你自己更认可 哪一个条件？谈谈你的看法。2016年1月试题普通话为什么要以北方话作为基础方言？下面是对北方话的优势条件分析的一些要点，你自己更认可 哪一个条件？谈谈你的看法。2020年1月试题北方话的优势：第一，政治方面影响大；第二，文化方面的影响大；第三，群众基础广泛；第四， 通行地域广阔。答：评分说明：此题

23、不设标准答案，学生任选一点加以评析，只要就其中某一点展开阐述，并且清楚即 可适当给分。普通话以北方话为基础方言，是不是等于北方话？ 2018年7月试题答：第一，普通话不等于基础方言，要在方言的基础上进行规范，剔除一些生僻的成分。第二，普通话还要从其它方言中吸收有用成分来丰富自己，使之符合交际需要。请以“楼、鹏”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。2016年1月试题请以“椽、鹏”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。2020年1月试题答：形声字是由形旁和声旁构成的，例如“校”，其中“木”是形旁，“安是声旁。形旁的作用是提示字义，声旁的作用是指示字音。例如“鹏”，形旁“鸟”表示这个字的意义属于

24、鸟一类，声旁“朋”表示这个字的读音和“朋”相同。以“枫、燃”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。2016年7月试题以“枫、燃”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。2020年7月试题形声字是由形旁和声旁构成的，例如“枫”，其中“木”是形旁，“风”是声旁。形旁的作用是提示字义，声旁的作用是指示字音。例如“燃”，形旁“火”表示这个字的意义与火 包声旁“然”表示这个字的读音和“然”相同C请以“桦、鲤”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。2021年1月试题答：形声字是由形旁和声旁构成的，例如“桦”，其中“木”是形旁，“华”是声旁。形旁的作用是提示字义，声旁的作用是指示字音。例如“鲤”，形旁“鱼”表

25、示这个字的意义属于鱼 类，声旁“里”表示“鲤”这个字的读音和“里”相同。请以“桦、鲤”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。2017年6月试题答：形声字是由形旁和声旁构成的，例如“桦”，其中“木”是形旁，“华”是声旁。形旁的作用是提示字义，声旁的作用是指示字音。例如“鲤”，形旁“鱼”表示这个字的意义属于 鱼类，声旁“里”表示“鲤”这个字的读音和“里”相同。请以“盅、蝴”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。2017年1月试题答：形声字是由形旁和声旁构成的，例如“盅”，其中“皿”是形旁，“中”是声旁。形旁的作用是提示字义，声旁的作用是指示字音。例如“蝴”，形旁“虫”表示这个字的意义与昆 虫有关，

26、声旁“胡”表示这个“蝴”字的读音和“胡”相同。什么是词义？词义有哪些特点？ 2010年1月试题答：词义就是一个词所代表的意义，是人们对词所反映的客观事物的本质属性的概括。词义具有三个特 点：一是客观性，二是概括性，三是模糊性。什么是汉字的构字理据？请结合“妈”这个汉字加以说明。2014年1月试题答：汉字的理据就是汉字构成的道理、依据，一个汉字为什么这样构造而不是那样构造，是有一定的道 理和依据的，这就是汉字的构字理据。就“妈”字而言，其中的“马”表示这个字的读音，“女”表示 这个字的意义类属是和女性有关，“妈”字中的偏旁与字音或字义有联系，这说明汉字的构造是有理据 的。什么是汉字的构字理据？请

27、结合汉字“校”这个汉字加以说明。2019年1月试题答：汉字的理据就是汉字构成的道理、依据，一个汉字为什么这样构造而不是那样构造，是有一定的道 理和依据的，这就是汉字的构字理据。就“校”字而言，其中的“安”表示这个字的读音，“木”表示 这个字的意义类属是和树木有关，“核”字中的偏旁与字音和字义有联系，这说明汉字的构造是有理据 的。什么是惯用语？惯用语有哪些特点？ 2019年7月试题答：惯用语是口语中较为通行的固定短语。主要特点是：第一，形式简练；第二，用法灵活；第三，结构简明；第四，义多讽喻。什么是基本词的能产性特点？举例说明。L2019年1月试题答：基本词能产性特点是指基本词具有很强的构词能力

28、，可以和别的语素构成很多新词。例如“热”可 以构成“热销、热心、热爱、火热、发热、炎热、眼热、燥热”等数十个词。什么是基本词的全民常用性特点？请举例具体说明。2012年7月试题什么是基本词的全民常用性特点？请举例具体说明。2016年7月试题什么是基本词的全民常用性特点？请举例具体说明。2020年7月试题答：基本词的全民常用性特点，是指基本词的使用频率高，通行地域广，在人们日常交际中普遍使用， 在使用范围上不受地域限制，在使用对象上不受使用者的阶级、阶层、职业、年龄、性别、文化层度等 方面的限制，任何人都可以使用，例如数词“一、二、三”，还有表示人的基本动作行为的“走、跑、 看”等。什么是偏旁？

29、举例说明偏旁的类别。2012年7月试题什么是偏旁？举例说明偏旁的类别。2015年1月试题答：偏旁是由笔画组成，比笔画大的构字单位，是构成合体字的直接单位。根据偏旁在汉字中的意义和 作用，现代汉字偏旁可分为三种：第一是表义偏旁，即表示字义特征或类属，例如“松、柳、桦”中的“木”就是表义偏旁；第二，表音偏旁，即表示字的读音的偏旁，例如“码、码、妈”字中的“马”就是表音偏旁；第三，记号偏旁，即与字义和字音都没有联系的偏旁，例如“鸡、汉、观”中的“又”就是记号偏 旁。什么是普通话？简要说明推广普通话最根本的原因是什么。2013年1月试题答：第一，普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的

30、现代白话文著作为语法规范 的现代汉民族共同语，是国家通用语言。第二，推广普通话最根本的原因在于现代汉语方言分歧，不便于交际沟通。现代汉语有北方话、吴 方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言、客家方言等七大方言，相互之间差异很大，造成了语言上的 隔阂，推广普通话，采用国家通用语言，有助于交际沟通，有助于经济建设，有助于国家的统一和民族 的团结。什么是声调？举例说明其作用。2013年1月试题什么是声调？举例说明其作用。2014年1月试题什么是声调？举例说明声调的作用。20H年1月试题答：声调是贯穿整个音节的高低升降的调子，是由音高变化形成的。声调在汉语中具有区别意义的作用， 一个音节，声母和韵母相同

31、，但是如果声调不同，意义就不一样，例如kanshu标上不同的声调，可以 表示“看书”、“砍树”等不同意义。什么是声调？声调是怎样形成的？举例说明其作用。2009年7月试题答：声调是贯穿整个音节的高低升降的调子，是由音高变化形成的。声调在汉语中具有区别意义的作用， 一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不一样，例如kanshu标上不同的声调，可以 表示“看书”、“砍树”等意义。什么是四定？实行四定有什么意义？ 2010年1月试题答：四定是指定量、定形、定音和定序，这是现代汉字规范化的主要内容。实行，四定，统一汉字在各 个方面的标准具有非常重要的意义，有助于人们更好地学习运用汉字，有助

32、于文化教育的普及，有助于 汉字的计算机运用，有助于提高汉字的使用效率。试从语音和结构两个方面举例说明成语和惯用语的区别。2015年1月试题答：成语和惯用语虽然都是熟语的一种，但是二者在形式上和结构上都不同。在语音形式上，成语是以 四个音节为主构成，例如“龙飞凤舞、黔驴技穷、自相矛盾等，惯用语是以三个音节为主构成，例如 “敲边鼓、挖墙脚、耳边风”等。在结构关系上，惯用语以述宾关系为主，例如“穿小鞋、扣帽子、挖 墙脚”，而成语的结构关系是多种多样的，比方“众志成城是主谓关系，“千方百计”是联合关系，“一 丘之貉”是偏正关系。书面语对口语的反作用主要表现在哪些方面？ 2015年7月试题答：第一，书面

33、语是口语的加工形式，因此具有严谨规范的特点，对口语产生积极影响，对人们的语言 实践具有指导作用。第二，统一的书面语又有一种特殊的凝聚力，对语育的分化起到了限制作用，使各地之间的口语不 致在分化的路上走得太远，比方现代汉语方言分歧很大，而通过书面语进行交际却没有阻碍。书面语对口语的积极影响表现在哪些方面？ 2011年7月试题答：第一，书面语是口语的加工形式，选词用句规范，对口语产生积极作用，对人们的语言实践有指导 意义。第二，统一的书面语具有稳定性，具有特殊的凝聚力，对语言的分化具有约束作用。声调有什么作用？举例说明。2020年7月试题答：声调是贯穿整个音节的高低升降的调子，是由音高变化形成的。

34、声调在汉语中具有区别意义的作用， 一个音节，声母和韵母相同，但是如果声调不同，意义就不一样，例如kanshu标上不同的声调，可以 表示“看书”、“砍树”等不同意义。声母c和ch在发音上有什么异同？ 2021年7月试题答：不同点：从发音部位来看，c是舌尖前音，ch是舌尖后音。（5分）.相同点：从发音方法来看，都是塞擦音。发音时，形成阻碍的两个局部完全闭塞，阻住气流，然后慢慢 翻开，形成一条窄缝，使气流窄缝中挤出来。（5分）推广普通话有什么样的意义？简要谈谈你的认识。2017年1月试题 推广普通话有什么样的意义？请谈谈你的认识。2013年7月试题答：第一，便于交际沟通，因为现代汉语有七大方言，各个

35、方言之间差异分歧很大，互相通话困难，这 支情况势必影响交际沟通，而采用全国通用的普通话，有助于消除方言隔阂。第二，推广标准统一规范的普通话，有助于社会主义物质文明和精神文明建设。第三，推广普通话有助于国家的统一和民族的团结。为什么说书面语对口语具有反作用？ 2018年1月试题答：第一，书面语是口语的加工形式，因此具有严谨规范的特点，对口语产生积极影响，对人们的语言 实践具有指导作用。第二，统一的书面语又有一种特殊的凝聚力，对语言的分化起到了限制作用，使各地之间的口语不 致在分化的路上走得太远。为什么我国要大力推广普通话？结合现代汉语现实简要说明。2020年7月试题答：推广普通话最根本的原因在于

36、现代汉语方言分歧，不便于交际沟通。现代汉语有北方话、吴方 言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言、客家方言等七大方言，相互之间差异很大，造成了语言上的隔 阂。推广普通话，采用国家通用语言，有助于交际沟通，有助于经济建设，有助于国家的统一和民族 的团结。为什么用汉语拼音字母拼写纪录普通话要标注声调？ 2017年1月试题答：用汉语拼音字母拼写纪录普通话，必须标注声调，因为汉语是有声调的语言，声调具有区别意义的 作用，同样的音节，如果声调不同，可以表示不同的意义，例如kanshu,标上不同的声调，可以“看书”、 “砍树”这样的意义，如果没有声调，就容易造成理解上的混乱，所以用汉语拼音字母拼写纪录普通话,

37、 一定要给音节表上声调。我明天看话剧”这句话，如果在不同场合，把“我”或“看”读成重音，请指出这句话表达的意思有什 么不同。2016年1月试题答：“我”念重音，隐含的意思是强调动作发出者是“我”，排除其他人。“看”念重音，突出强调不 是表演或排练话剧。我明天看话剧”这句话，如果在不同场合把“明天”或“话剧”读成重音，请指出这句话表达的意思有举例说明汉字的在语音和意义方面的特点。2012年1月试题答：“明天”念重音，隐含的意思是强调时间，排除其他时间。“话剧”念重音，突出强调不是看歌剧或 电影之类。下面句子的重音处理对不对？你认为应该是哪些词？简要说明理由。2021年1月试题国庆节的大街上站满了

38、人。不准把香蕉皮扔地上。答案这些句子的重音处理不对。第一句话强调“人”就隐含着可以站满别的东西，“人”是不用强调的，应该“满”，与平时的“空”形 成比照，起到突出强调的作用。（5分）第二句话“香蕉皮”不应该作为重音处理，强调香蕉皮，就隐含着可以扔别的东西，因而正确的重音应该 是“地上”，突出不能扔的范围。（5分）下面句子的重音处理对不对？你认为应该是哪些词？简要说明理由。2017年6月试题国庆节的大街上站满了人。不准把桔子皮扔地上。答：这些句子的重音处理不对。第一句话强调“人”就隐含着可以站满别的东西，“人”是不用强调的，应该“满”，与平时的空 形成比照，起到突出强调的作用。第二句话“桔子皮”不应该作为重音处理，强调桔子皮，就隐含着可以扔别的东西，因而正确的重 音应该是“地上”，突出不能扔桔子皮的范围。下面句子的重音处理对不对？你认为重音应该是哪些词？简要说明理由。2012年7月试题国庆节的大街上站满了人。不准把桔子皮扔地上。答：这些句子的重音处理不对。第一句话强调“人”就隐含着可以站