老师个人实习心得体会-1

1、可编辑老师个人实习心得体会老师个人实习心得体会1 在曲周实习已经两个月了，一个学期的实习时间已然过去了一半。和孩子们相处的这一段时间，我看到了很多我之前完全忽视的教育细节，从各位老师那里学到了不少教学阅历，也从孩子们身上找到了很多教学灵感。 首先，面对孩子们，无论他们的求知欲是否猛烈，我们都应当怀着满腔热血地去良心教学。最近，我感觉班上有部分同学产生了厌学心情，他们觉得自己学习不好，对考高校不抱任何希望，而且感觉学习枯燥无聊，在学校的生活很没意思，只想着把学校念完就出去打工，完全找不到学习的动力和意义。所以，平常在堂上并不认真听讲，作业也不按时完成，交上也是马马虎虎应付了事，有一次竟然消逝了三

2、分之二的雷同作业，这让我特殊生气，甚至产生了懈怠教学的心情。但是慢慢冷静下，我想，教学中的这些不如意，我们不仅仅要从孩子们身上查找缘由，更要意识到自身的不足，在引导孩子们树立正确学习观的同时，还应实行更丰富多彩的教学模式调动他们的学习主动性，一点点唤醒他们心中的求知欲。 其次，若想把一个班级管理好，确定要在同学面前树立威信。作为老师，不仅仅是单纯地传授学问那么简洁，班级管理也尤为重要。作为实习生的我们赞美老老师的教学阅历和教学素养，他们在同学面前很有威信。而阅历丰富的老老师却艳羡我们的年轻，他们说我们跟同学的年纪相仿，和同学的关系更好。的确，孩子们更情愿跟我们玩，有什么心里话也宠爱找我们聊，一

3、开头我觉得这样也不错，能够更了解孩子们的真实想法。但是过了一段时间后，我意识到老师和同学必需保持确定的距离，师生之间也要遵循“刺猬法则”。当一个老师跟同学玩熟以后，同学会觉得这个老师很好说话，不会真的惩处自己，所以在堂上也敢捣乱了，作业也不好好写了，老师的话也不听了，总之，老师在同学面前毫无威信可言。这样不仅扰乱了班级管理秩序，同时也会使教学成果急速下降。班级校长跟我们说过，能让同学既敬畏又宠爱的，才算一个优秀的老师，假如还不能同时做到这两点，那么首先得让同学敬你畏你，这样教学才会有成果。我觉得这话很有道理，在师生关系上，可以跟同学做伴侣，但前提是老师得在同学面前有威猛，而且确定要保持距离。这

4、样既不会使老师高高在上，也不会使老师和同学相互混淆身份，这是班级管理中的一种最佳状态。 最终，在教学中我们要合理支配教学进度，关怀孩子们制定合理的学习目标。每个学校或者班级的同学基础都不一样，这就需要我们依据实际状况去运用不同的教学方式。目前我教的班虽然是学校的试验班，但由于是乡镇学校，孩子们的学习基础不太好，所以讲的时候得放慢速度，重点讲解基础学问。另外我们要引导孩子们依据自己的实际状况制定各阶段的学习目标，而且在他们实现目标的过程中加以关怀和督促，对他们的成果赐予确定和嘉奖，让他们的成就感化作连续学习的动力，使他们慢慢的真正宠爱上学习。 教育之路很漫长，我的所想所感还很青涩，甚至肤浅。不过

5、我觉得，先做好想到的，才会看到更多，才能不断地进步。或许这个时间很漫长，做起也很难，但我信任，我会和孩子们一起努力，一路前行。 老师个人实习心得体会2 时间过得好快，从9月12日进入华中师大一附中到10月26日离开，在这说长不长说短不短的40多天里我穴道了很多课堂上学不到的学问和技能，同时在各方面也得到了全面的系统的熬炼。 在教育实习中，首先我从听课和批改作业开头，这些工作虽然简洁但却是很重要的由于它是我了解同学状况的入口处，我从同学上课回答问题及作业完成状况两方面了解同学。当我站在讲台上的时候，当我看着下面一双双渴求学问而又稚嫩的目光的时候，我突然间意识到了主角的转变我已经从一名同学转变为一

6、名老师，意识到我在课前那一周时间里的预备工作细心备课、认真组织教案、不知疲乏地试讲、反复讲反复改教案的辛苦都没有白费，并且当下课有很多同学围着我时，我更加意识到当好一名名副其实的老师的辛苦以及为人师的重要。我一向用一颗真诚的心对待每一位同学，用清晰的话语讲解好每一个提问，用深切的情意表达每一个核心学问。另外，指导老师张老师给我的推举我都牢记在心，从教学方法到课堂的组织及问题的回答，我都有很大程度的收获。 在班主任实习中，用心关心原班主任做好班主任工作，由于每一天回华师住宅以早熬炼及晚自习不能到场，虽然如此，但是每一天的早自习、课间操、眼保健操及中午读报时间我都会到班级里去了解状况，下午自习我也

7、会经常走进班级帮忙同学解决作业中或课外练习中所遇到的问题和疑问，间或课间我也会走进班级与同学沟通，帮忙他们解决困难，基本做到了深化班级了解同学状况。另外，我几次走进女生寝室去探望她们，关怀她们的生活。在实习期间，我还主持策划了三次主题班会勿忘国耻纪念九一八长征我的白色象牙塔。 在实习期间，我还做了一份教育调查报告，从同学的学习、生活、课余上了解同学! 40多天的实习，使我明白了为人师表的重要、不易以及辛苦，虽然我一向在努力地做，但是我照旧存在一些不足，比如上课表情不太自然看起来照旧是在背教案，上课时还要再大胆一些，语调过于平和，对班级的针对性需要改善。 总之，在整个实习过程中，我的收获很大，我

8、感谢我的指导老师!我感谢这次实习的机会! 老师个人实习心得体会3 通过这次见习我学到了很。首先，从教态方面来说，老师们的教态，亲切、大方，有感染力，简洁吸引同学。从教学方面来谈，老师的课设计的井井有条，步骤清晰。各个环节环环相扣都是围绕教学来开展。教学重难点比较突出，任务明确。能够依据同学的个体差异和同学不同的爱好，爱好来设计课程教学，使每个环节都能够设计到老师提问同学回答的模式来开展教学。这样以来有利于课堂环节更好的开展。 教学方面主要是听课，学习老师的方法与阅历，不懂得问题向老师请教。结合自身的实际状况做出相应的教学预备工作。事实就是最好的证据，经过短短一周的见习实践工作。我深刻的体会到一

9、个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需灵敏变通的。教案、课堂设计、同学是上好一堂课所必备的。从这次见习中，我学到很多来自每个同学的优点。 例如，唱歌、简笔画，英文书写等方面技能。这些环节是我们作为一名合格的英语老师所必需具备的。所以我们要打好基础，为我们以后讲好一堂课做好相应的铺垫。在观看视频课上我认真观看，分析、比较、并且做听课笔记。使我回忆起我当时在学校上课的情景。在整个教学过程中会涉及到很多环节。从开头导入到结束，各个环节的设计主要是以同学为主体，老师为辅来渗透任务型教学。这样以来有利于活跃课堂气氛，老师简洁走走近同学，拉近了师生之间的距离，很简洁使同学融入

10、到课程教学中。 作为一名即将从事老师这个职业的人来说。我们现在就应当打好坚实的基础。从老师职业技能大赛中，我学到了很多。虽然我没参加，但是我深刻的体会到作为一名站在讲台的那一刹那，避开不了紧急的心情。我从他们每个人讲课中学到了很多，每个人的教学设计流程，以及教学方法，问题奇异的设计等各个环节，使我熟识到作为一名合格的英语老师所具备的基础学问和职业技能。 在我听课的过程之我总结到以方面： （1）我们不仅要看老师的教态，看课堂气氛以及老师授课的内容； （2）看同学的课堂上的反映，是否发挥了同学的主动性； （3）看是否达到教学任务和教学技巧的运用； 观看视频也让我会对我的教学技巧方面有更深刻的熟识，

11、使我会在以后的教学过程中在技能方面得到很大的提升。每个老师都有自己的导课方式和授课风格，有些通过图片和歌曲进行导入，有些老师通过设置问题和创设语言学习环境来进行课程导入。 使同学明确教学活动的目的和任务，从而激发同学学习英语的爱好。在课程教学过程中老师通过组织一些课堂活动来开展教学，这样同学通过活动增加了同学之间的沟通与和合作。从而提高教学质量。 通过听张静老师的讲座，我深刻的熟识到作为一名老师我们要具备什么样的职业技能与学问技能。她从教学与班务两方面谈了自己的阅历，还有课堂流程的设计，方法、步骤，以及教学技巧等方面做了详细的介绍。 从班务方面谈了自己如何管理班级，怎样做好一名优秀的班主任。这

12、为我们以后从事教育工做好预备。只有从他人那里学到好的教学方法来弥补自己的缺点，虚心听取他人的看法和建议，这样以来才能更好的站在自己的职场上发挥自己的才能。在课程教学过程中老师能适度的利用多媒体来关心教学，体现了现代化的教学模式。总之，这次见习给我留下深刻的印象，使我在以后的学习和教学过程中不断完善自己，争取做一名合格得英语老师。 老师个人实习心得体会4 已经是实习的第四周了，不错的，相比于第三周的课堂顺手，这一周可以算是更加得心应手了，我与同学间的沟通在变多，我习惯了自己是XX和XX班的化学老师的身份，同学也认同了我这个化学老师，这一周以来，给我感受最深的是这八个字：博学为师，德高为范。 古人

13、曰：师者，所以传道授业解惑也。这句话说的是老师是用来教授同学专业学问以及解答同学困惑的。而现代的老师身份更多了，我认为一个老师最重要的是要博学，这周五收了一次笔记本，看完之后自己觉得很是惭愧，我们班有一名男生的笔记本上记了许多我课上没有讲过的问题，其实也是我自己可以在回避的问题，由于我带的是高二，讲的是有机化学基础这本书，有好多问题我自己还未弄透，实在不敢去给大家讲，比如专题一里就消逝的有机物的燃烧规律，这部分内容涉及到太多数学思想，我和岗友洋洋（我俩一起教的高二化学的四个班）协商了之后准备要删掉的内容，也是由于我们了解了这里同学的基础，当然也出于私心我们自己也不想花费大量时间去学，才选择放弃

14、这部分较难的内容，但当我看到这个男生的笔记本上记了这部分内容后，我很受触动，也为之前自己的做法感到很可耻，就算没有同学能听懂这部分内容，那作为一名老师，也有必要有责任去将课备充分，要想给同学一碗水，老师自己必需要有一桶水，因此，作为一名实习老师，我们由于教学阅历和学问储备不及老老师，我们更要花费大时间去备好一节课，确定要让自己变得博学，多去把握专业学问，确定不行以在课堂上“不懂装懂”，不行以忽视同学提出的在自己备课范围外的问题，对待同学要坦诚相待，对于自己也不会的问题，可以告知同学：自己也不确定，下课帮你们查查。虽然这样同学会觉得你并不渊博，我们也应实事求是，但不好好备课只会让同学觉得你是一名

15、无能的老师。 “德高为范”，简洁点说就是在合适的时间说合适的话，做合适的事，班级里总有同学不交作业，也总有同学不认真写作业，对于这样的同学，我们不能实行传统的方法去与同学硬碰硬，去当众批判，我们应当懂得去维护同学的自尊心，毕竟同学都已成年了，举一个例子：周三下午第一节XX班的课，我提前两分钟进了教室，跟大家说在上课之前我先表扬大家一下，听到这句话他们都惊奇的抬起头看着我，我问班里有多少同学，他们说56名，我接着问有几个同学请假，班长说7个，我又接着说那交作业的应当有49名同学，他们没有说话，我又接着说表扬大家交作业的状况，49名同学交了41本作业，我很欢乐，希望大家再接再厉，后面我也没说谁没交

16、，他们中有的同学低着头，我说我信任下次的作业会更好。然后我接着上课了，这节课大家都听得无比认真，效率自然也是极高的。有时候我们不愿定非要去批判大家，划批判为表扬效果有时会更好，这样也能彰显一名合格老师的高尚品德。 所谓博学为师，德高为范，要让同学觉得我们有，把我们当做他们学习的榜样。但并不是要一味地装，我们现在还是一名实习老师，就让我们脚踏实地，秉着负责任的态度去上好每一节课，用我们的品德去感化同学，这样彼此之间才会拥有最纯真的信任。 老师个人实习心得体会5 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。 从9月8号开头，我在xx中学开头了为期三个

17、月的实习。教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和生疏老师工作，加强我们的综合潜力，对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，共性要留意主角转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。 在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习用心性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的

18、。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让同学养成独立思考，主动猎取学问的潜力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正好处上爱上物理课，让同学自愿去学。 在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上应对那么同学，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生明白的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来预备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才

19、发觉，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个同学对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别认真，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去应对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当学校班级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于学校班级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样

20、仔细地去叮嘱，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当学校班级实习班主任的过程中，由于该阶段的同学都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启同学的心灵，经常与同学进行沟通，对于共性顽皮的同学，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟同学沟通一些网络上健康新奇的东西，让同学信任老师，才会多与老

21、师谈心，师生间放快乐扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就能够成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会职责：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导老师的关爱和教育，同时更收获了同学间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会连续努力争取成为一名合格的人民老师! 老师个人实习心得

22、体会6 周一的学校例会上，教育处通知了各个班级下周三、四将进行本学期第一次月考的消息，这次考试是我顶岗实习半个月以来要面对的第一次成果检验。虽然两个星期的时间很短，但是在这半个月中，我已经基本生疏了顶岗实习的工作与生活，能够独立完成日常的教学任务。月考不仅是对同学一个月以来学习成果的检验，更是对我这个实习老师教学状况的考验。为此，我在与指导老师沟通过后确定了较为科学的复习方案，希望与其他实习老师一起共享，共同进步，为这一阶段的工作画上一个圆满的句点。 一、源于课标，立足课本 复习备考的第一步就是要源于课标，立足课本。师大教育系的系主任索桂芳老师在我们的专业课上就特殊强调课程标准这一点，模拟授课

23、大赛中也提问了很多我们对于课程标准的理解和把握程度，课程标准是复习备考中的依据和方向，是试卷中最主要的出题来源。老师们在平常的新课教学中就要留意对于课标的讲解，在复习过程中更是要在课标的基础上进行巩固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，复习中也要围围着学习主题体现的三维目标：学问与力气、过程与方法、情感态度与价值观进行。教材是同学学习学问的立足点，教材的学问点能够娴熟把握之后，月考的成果自然也会水涨船高。当然，教材并不是老师进行教学工作的唯一工具，在教学过程中既要以教材为基础，又要尽量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通过这种方法培育同学关注思品与时事的习惯，为以后教学中真正开启

24、同学的思维、培育同学的各种力气供应了充分的依据，月考的复习也会更加简洁与轻松。 二、扎实基础，夯实学问 对于我教的班级来说，同学们大多来自山区，学问基础较差，学习阅历不足，在月考的复习过程中就要特别留意基础部分的复习，尽量做到简洁的题不丢分。基础扎实了，学问积累多了，方法把握了，自然分析问题解决问题的力气和归纳提炼的力气也就提高了。我在这个过程中常用的方法是课堂小测，通过问题的听写和背诵不断强化他们的记忆，在点滴的时间中使他们潜移默化的接受基础并且重要的学问，达到准时巩固与提高的效果。 老师个人实习心得体会12 现在很多学校中都会设置自习，自习的目的是为了赐予同学们足够的时间对自己不擅长的科目

25、进行加强或完成有任务没完成的科目。可以说自习是一种特别有必要存在且拥有巨大作用，能够充分发挥同学们学习的主观能动性的程。但是，在实际上自习的过程中总会消逝这样或那样的问题。 信任全部看过自习的老师确定都遇到过以下这些状况：1有同学在上自习的过程中不断和四周的同学争辩一些与学习无关的内容，破坏了班级整体的自习环境，导致更多的同学放弃自习转入说话的行列。2部分同学在上自习的过程中并不进行学习，而是拿一本小说或其他与学习无关的外读物在读。有同学在上自习的过程中会拿一些小玩意玩，有时可能会是玩具比如说橡皮泥、小水枪等，有时候可能会是具，比如说笔、尺等，有时候干脆就是一团废纸等，他们可能一开头只是在自娱

26、自乐，但却会不断吸引四周同学们的留意力，导致纪律的崩坏。4有些同学会在上自习的过程中睡觉。 我认为消逝上面这些状况的状况都有一个共同的缘由，那就是闲的。学校生本身便是一个处于对很多事情都很惊奇而且留意力很难集中，做事没有目标和目的性的年龄，在这个阶段想要他们自己主动去有目的学习一节的确有一些太困难了，而且，越是成果靠后的同学消逝这种状况的可能性越大。那么，我们该如何让同学能够学习呢？ 我经过不断的尝试各种方式最终发觉了一种效果较好的方法，那就是在自习时查找那些没有学习的同学提问他们问题，一般问题都是我自己依据书上学问点找出的，假犹如学能够回答出说明他们学问把握的很不错，但这种状况很少消逝，由于

27、，能把握这些学问的同学一般都会自己找到事情干；假犹如学没能回答出问题，我会告知他们答案并要求他们将答案记住，等他们认为自己已经记住时再向我报告，我再提问同学这个问题，只有同学回答完全正确我才会让同学坐下，假如还是没事干，我便会重复上述过程，直到同学找到事情干或者下。 这不光能让同学们在自习中学习还可以发觉那些学习不好的同学中学习力气特别强的，有助于老师进一步发掘他们的潜力，提高他们的学习成果。 老师个人实习心得体会13 由于我在学校做实习老师兼班主任这三个月来也有一点心得体会与大家共享。当班主任要有一颗细腻的心。班主任的一言一行直接能够影响到同学身心的进展。所以班主任要充分发挥自身的表率作用，

28、自己做好才能带出好的同学。一名优秀的班主任要学会多元化的管理班级，树立班级目标，班级格言。 让每个同学都能有表现自己的机会，从而形成良好的班级风气。要想做好一名老师，首先要有当老师的意愿。为人师表，老师的学科学问必需精通，还要了解该学科相关学问老师把握的学科学问必需大大超出教学大纲的要求，这样教学上才能游刃有余。在与同学相处方面要留意把握好尺度，课上是严师，课下是益友。现在的同学都特别的活跃，情感也很丰富。班主任在管理的时候要体现出对同学的疼惜和关怀，要严格和适当的表扬。对待同学公正，处理事情公正。同学犯错误时可以换一换惩处方式，比如说有同学迟到了，可以让他在班里唱一首歌，并告知同学们以后谁再

29、迟到就在班里唱一首歌。在良好的学风下这样的状况同学是会接受的。 在教学上生活中，对待同学要有急躁，要有不厌其烦的精神。不能偏袒任何一名同学，要公正对待每一名同学，敬重每一名同学。让每个同学都能学到自己力所能及的学问和技能。在工作中要与身边的人多沟通，学习他们的优点。要熟识到教即是学，学也是教。 老师个人实习心得体会7 赏识教育，运用在教育中就是指老师对同学的行为结果进行赏识，以强化同学行为的一种教育。很明显，它与批判教育是截然相反的。而在如今的教育教学中，很多老师接受的照旧是以批判教育为主的。在批判教育照旧健壮成长的时代，赏识教育就如同暗室里的一只蜡烛，与其说赏识教育是锦上添花，不如说是雪中送

30、炭，由于究其本质说，赏识教育是一种爱的教育，是富有生命力和布满人情味的教育。 人生就是需要被赏识和理解的，美国心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的本质就是被人欣赏的渴望”。对于中同学而言，他们正处在这个躁动的年龄段，他们更加迫切的需要被确定，需要老师赏识的目光，去发觉他们身上独到的闪光点。正所谓“星星之火可以燎原”，那些独到的闪光点在不经意间被发觉，即便有时候会很微小，但很有可能会照亮同学的整个人生。因而，赏识教育在如今的教育教学中是极为重要的，在这里我想引用陶行知先生说过的一句话进一步佐证我的观点，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。教育同学，不要一味的批判指责，为何

31、不试着换一种方式，用赏识去唤醒和激励他们呢？每一个同学，即便是你眼中的“差生”“后进生”，他们的身上都有一种巨大、不行估量的潜力，作为一名人民老师，就是要擅长发觉孩子的亮点，并准时的赐予鼓舞，使之透亮化、扩大化，并慢慢形成一种“燎原”之势。 赏识教育已有许多成功地先例。放眼国内，中国赏识教育的提倡者周弘就制造了一个奇迹，他用了二十年的时间将自己双耳全聋的女儿培育成了留美博士。其中的缘由便是他接受了一种独到的教育模式“赏识教育”，在周弘的思想观念里，他始终坚信着“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，作为未一名的教育工，我想把这句话改成“没有教不好的同学，只有不会教的老师”。对待同学，少一些批判

32、，多一点鼓舞，用你的爱去浇灌他们幼小的心灵，用你赏识的目光，激励他们健壮成长。于我本身而言，我也是赏识教育的受益者，我是幸运的，在那个极度渴望获得关注的年纪，有幸遇到了我当时的语老师，尽管当时的成果并不好，用今日的话讲就是所谓的“后进生”，当我自己都要放弃自己的时候，她却没有放弃，她用她爱的话语去鼓舞我，去唤醒我，是她给了我希望，重新燃起了我学习的动力，造就了一个完全不一样的我每每想起这段经受，感受颇深，或许对于一个优秀生而言，老师的赏识和鼓舞是锦上添花，对于一个“后进生”说，它却是雪中送炭。 不得不说，顶岗实习以，我对赏识教育有了更为深刻的熟识。几个月的时间里，我见过了形形色色的同学进出办公

33、室，看惯了老师对他们的批判教育，或许他们的动身点是好的，企图用一种激烈的方式“骂醒”孩子们，但往往起到的作用却不大，由于我曾不止一次的看到同一个孩子由于不同的问题被请办公室“喝茶”，同学对于老师的批判习以为常了，或者说，他们的抗打击力气也在不断增加，老师的批判教育也就不再起作用。既然这样，为何不能换一种方式，去仔细查找他们的优点，而不是一味地揪住缺点不放，将他们的优点放大化，让同学熟识到自己也是有价值的，用爱去感化那些顽皮的孩子，用赏识的目光去“唤醒”他们。 老师个人实习心得体会8 时间如流星般转瞬即逝，两个多月的实习期已经接近了尾声。回想实习的这段时间真的感受颇多。想起实习的第一天，我来到实

34、习基地中学，学校领导向我们介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的同学总体状况、同学学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明，并提出了一些期望。在这短暂的时间里，我既兴奋又感动。在各位领导和老师的热心支持和关怀下，我认真做好教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。我对实习工作有很多的思考和感受，现特将实习期间的教学工作状况做简要的汇报： 一、教学方面 在新课程改革的大潮下，老师不再将学问“填鸭式”的传授，而是让同学通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。要求老师乐观培育同学自主学习的力气，科

35、学探究的精神，在教学中留意过程培育，提高同学学习的爱好，培育同学的制造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视同学素养的提高，义务教育面对全体同学，以培育有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加留意德育，并且严禁老师体罚同学。让教育以培育下一代合格的中国公民为目标。 1、听课 听课是提高自身教学力气的一个好方法，新老师只有多听课才能够慢慢积累阅历，所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，也为我们的实习活动供应了很多便利。在这期间，我听了不同老师、不同班级、不同科目的课，每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了

36、细心、细心、爱心：对环节设置细心，课堂提问设计细心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个老师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让同学满意的化学课。逯老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学规律性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数同学都能很乐观地去听课做笔记思考等。而孙老师跟逯老师略有不同，他是更偏向于让同学思考的那一类老师。他提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导同学一步步查找出正确的答案。还有其他很多老师都有自己的精彩，看到他们的课，我们这些

37、毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。老师们教学的睿智呈现了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，准时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。 2、试教 听课是为上课所做的一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。我的第一次上课内容是金属的物理特性这一节，由于我带的是九班级化学课，教学任务特殊重。但不管怎样，作为一名年轻的新老师，为了让自己的第一堂课有好的效果，在课前我从网上找到了一些优秀的教案课件进行学习，并虚心地请教我的师傅和有阅历的老师，学习她的阅历以及那种对同学的

38、认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，乐观参加教研组组织的教研活动。我在备课过程中认真分析教材、分析大纲，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。另外，为了上好这节课，也为了激发同学学习的爱好，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种学问，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的学问结构。时常和有阅历的老老师争论教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活

39、跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习数学的爱好，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。指导老师在听完我的课后，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教育。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我感到老师工作的确是一件特殊细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我进行教学实习工作信念的来源。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定

40、能盛开绚丽的花朵。 二、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，我主要从早晨的早操、早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，午休管理，晚读，自习课，晚修管理等方面着手，每样事物都负责毕竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的共性特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。担当实习班主任期间，我还做了一下几点工作： 1、参与班级活动 在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，篮球赛、校运会的报名等我都亲身参与当中。在月考后，我还利用课余时间找到学习成果没那么好的同学出来谈话，做好他们的思想工作。在活动中进行教育，同学们易于

41、接受也能很快转化为行动。 2、主题班会 在实习期间，我还组织了主题班会，进行一些主题教育。在班会上，同学们乐观发言，对表现突出的同学我也提出了表扬，虽然并不是每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新想法、新的预备。通过主题班会，提升了自己对同学思想教育工作重要性的理解，也熬炼了自己的语言表达力气。 3、师生间的关系 学校的同学还不失去童真，擅长思考问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄相差较少，他们既把我们当作老师，还当作伴侣，许多心里的问题都情愿与我们沟通。所以，我就利用课余时间找他们谈心，鼓舞和对他们进行乐观的引导，希望能给他们带来确定的关怀。 现在，实习

42、结束了。两个多月的实习工作虽然短暂，却给我留下了奇妙、深刻的回忆。这是一个提高自己、检验所学的过程。两个多月里，我在教学熟识、教学水平、教学技能、同学管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，我也增加了信念，坚决了信念，明白了老师工作的神圣，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀疼惜同学，关怀他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！ 老师个人实习心得体会9 星期五上午，我们高一化学组又进行了一周一次的教研，听的是刘霞姐的一节对有机化合物的复习，听后在进行评，吸取到很多新的学

43、问，有很大的关怀。以下是我对此次教研后的想法对于复习。 复习目的在于对已学学问的整合和梳理，使同学进一步巩固双基，使凌乱、分散的学问系统化、条理化，形成学问网络，构建基本学问框架图，同时在原有的基础上不断提高，并能培育分析、解决问题的力气。因而要充分熟识到复习不是简洁的“热剩饭”，而是再“升华”、再“提高”，这就需要我在复习时，不能使对学问的简洁排列和复述，既要有不同于新授，又要站在更高的角度给同学再提高。 首先，依据复习的特点和目的，在进行复习之前，我都要细心预备、合理设计，尽可能达到复习的目的，提高效率。要让同学们熟识到自己对于本内容的学习盲点，留意同学有针对性地补漏查缺，进而达到把握和灵

44、敏运用学问的力气。可以利用试题对同学进行检验，再做题时，同学们会消逝分歧，此时，老师应当做的是给同学共享观点结果的时间，信任他们，让他们再次思考，可以在适当的时候适当引导，得出正确的答案。再由老师带领大家回顾一下本题的解题思路，由同学总结出此题用到的学问点，最终在让同学们的做几道题对学问点和误区进行巩固。真正最终达到“不仅身在此中，真识庐真面目”。 其次，在第一步的基础上，我认为重在突出重、难点的强化和突破及揭示内在规律上，这是复习的核心和重点，也是复习的关键所在，在重难点的突破上，我认为重在学问的内涵理解和灵敏运用，让同学吃透其实质，理解其外延及与其它学问的联系；其次在巩固基础学问的前提下，

45、如何揭示规律已及运用规律上，让同学知其所以然，达到灵敏运用的目的。 最终，在前两步的基础上，同学基本对基础学问的巩固，初步形成了确定的条理性，构建了确定的学问网络，能够处理常见题型，但这还不够，要进一步达到灵敏运用，快速解题的目的。 总之，整个复习教学中，我充分熟识自我，把握复习的内涵和要求，实行确定的复习教学方法，取得较好的效果。 老师个人实习心得体会10 时间过得很快，转瞬间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担当二班级数学教学。由于是刚毕业，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历，也

46、取得了较好的成果。现将具体工作总结如下： 一、用全新的教育教学理念 改革课堂教学从参加新老师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中用心探究焕发语文课堂活力，有助于同学潜力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的用心性，收到了较好的教学效果。 二、细研教材、潜心备课 教学中备课

47、是一个必不行少，特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和用心性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结阅历教训。同时留意课堂教学效果，针对同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于理解。 三、用生动灵

48、敏的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而开放储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学惊奇心，探究欲，培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的潜力，并把这种潜力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细争论教育心理，精确把握初一同学的心理特征和思维特点，用心探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终接受整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同资料细心设计问题，组织课堂教学。这样教学

49、，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转转成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、静静无闻的模范听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公正、和谐与沟通共存， 发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既简洁地把

50、握了学问，又潜移默化地培育了潜力。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。由整理 四、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展要求具有新颖活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其理解学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学

51、自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究潜力、学习潜力、合作潜力、制造潜力带给了一个的可操作的平台。 五、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践潜力 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对这天老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践潜力，使

52、同学获得必需的终身学习的本领。“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的潜力的发育。 同学在校内的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就必需要不断地学习，终身学习，去吸取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否能够灵敏运用，对学校同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每天都写；训练潜力阅读理解

53、，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练要循序渐进，小作文依课文资料随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高潜力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同资料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践潜力。 六、参与教研、听课，取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平 坚持每一天抽空听课，并经常向阅历丰富的老师请教并经常在一齐争辩教学问题。本学年，依据教研组的支配，听了本校

54、十位同事的公开课，并透过参与研讨和群众备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的阅历。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。 老师个人实习心得体会11 中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从高校步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。 我一生中最大的幻想就是当一名宏大的人民老师站三尺讲台放万丈光线。我从小就崇拜老师，由于她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很兴奋能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。 20 xx年x月xx日我们离开了高校

55、校内，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校内绿化不错，环境很好。 x月xx日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才开头上课我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在现在。为了这节课，我整整预备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声嘹亮的stand up，全体同学起立，面对台下50多双眼睛，一种傲慢感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批同学。身份的转变

56、让我有了一种强大的责任感。 教七班级班的英语另兼两个班的的生物，教务处主任怕我们不好上课，还支配我们为不同班级的副班主任。我是七班级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一班级的班级组长，有着丰富的教学和管理同学的阅历，所以我觉得自己很幸运，经常向闫老师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必需监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校内的每一个角落，所以早晨的任务特别大，我每天都早早地到教室，然后和

57、值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原来布满寒意的早晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有同学来学校找我玩，他们很天真，我和他们做玩耍，这些玩耍也都是我小时候常玩的，很生疏，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。 在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。 老师个人实习心得体会12 到xx四中已经两周了，数学的第一立即就要结束了，这十天的里，我只看了两天的晚自习。数学这个科目真的很奇异，或许其他老师感觉不到，虽然我只带一个班，但是一晚上会有两节晚自习，同学们的问题真的很多，我想，我的晚自习那么少

58、，平常在办公室备。可是他们什么时候能够抽出时间做数学题呢？期间，我问导师：“老师，下节应当讲到哪里呢？是讲书还是练习册呢？”导师跟我说：“讲讲练习题，给他们时间做一做”，此时，我真心感觉懵了上的时间给他们做题？这样会不会有点铺张了宝贵的时间？然后，再一想，他们没有时间做题啊，除了下时间，这些孩子是寄宿生，9点半就必需睡觉，8点20就放学了，然后洗漱，半小时学习。可是数学题不能急啊！就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的同学。 在这和同学磨合的两个星期里，我努力的记住每一个小伴侣的名字，努力的观看、摸索他们的学问把握到哪个程度，哪怕班级的最终一名也不放弃，虽然现在有10多分的，我信任经过我的努力，他

59、们哪怕只能多出分，那么他们的学问其实也记住了很多，现在或许跟不上进度，但是计算题，需要的过程思路，大部分的都能清楚的写出。 下，我给程度低的同学出不同的题，分别测试哪部分不会！并且一步一步将落下的学问点捡起，并且能够融入到现学的学问中！虽然这是一个漫长的过程，不过，我希望自己能够对他们负责，对他们每一个人负责，只要他想学！我就将我所知道的，我能付出的最大努力，奉献给他们。这两个晚自习，我几乎未曾休息过，不断的有同学问我各种问题，他们的求知欲，他们的提前学，他们对问题得不到解答的急迫！好可爱！真的好可爱！接受的教学方式也是小组争辩。假如小组中有一个会的，那么他负责教会另外三个人。假如是一道难题，

60、那么接受，我先讲一遍，然后小组争辩，不会的弄会，这样我发觉，会的人真的会变很多。讲也是，先接受导学，然后给同学时间争论，然后小组争辩，最终找很多同学上黑板上做类似题目，加深印象，其他同学在纸上作答，此时老师负责在小组间，分批教学，回答问题或者赐予提示！再找同学批改黑板上的同学的答案，加以改正。然后，老师针对他们的错误总结赐予适当的强调，提点！ 最终总结这堂的教学目标，重难点！或许这现在不是最好的方法，不过的确很符合班级两级分化差距大的状况，我希望，经过这一学期，我的孩子们前面的孩子照旧领先，后面的最大化的能挤到中等生的行列里！开欢乐心玩数学！宠爱数学！ 老师个人实习心得体会13 转瞬间，接手初