2022优秀教师个人先进事迹简介8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022优秀教师个人先进事迹简介8篇2021优秀教师个人先进事迹简介8篇2021优秀教师个人先进事迹简介篇1 付丽丽是我校一名优秀的班主任及语文教师，毕业于内蒙古师范大学中文系，本科学历，于20_年8月加入教导教学工作，在红彦中学工作的十三年间，她忠诚党的教导事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。不但教学劳绩优秀，工作专心负责，思想上进，并且长期承担班主任工作，且喜欢班主任工作，关切、保护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系。这些年来，从事教导教学工作，她做到了如下几点： 一、教学上，力争上游 付老师拥有高尚的师德

2、。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业。在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学劳绩优，能潜心研究中学语文教学，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极加入各种教研活动，承受各类教学公开课，参与旗市两级有效课题组研究，受到同校教师的一致好评。每学期都能按要求专心制订好教导教学工作筹划，根据学生的天性，采取不同的方法，留神尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、学识性、趣味性的活动，对后进生和差生举行细心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓重的

3、兴趣。实时批改作业，察觉问题实时校正，想尽一切手段，提高学生的学习劳绩。每年统考都能名列前茅。“我最热爱上付老师的语文课”。在历年的学生问卷调查中，我们经常会读到大量这样的答卷。付老师班的学生，经过三年的语文学习，都能熟背上百篇古诗文，阅读十多部名著，创作出有序有物有思想的小文章来。 二、关爱学生、教书育人 多年来，付老师一向谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”她的一言一行、一举一动都表达了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“细心”去引导学生的进步。因此，她在教书的同时没有忘却去

4、育人，她时刻关注着每一位学生的健康成长。自从20_年承担班主任以来，她对学生的关爱更加轻微。尤其是对一些后进生，她从不放弃，做到对等公正地对待，做他们的良师益友。 20_年的冬天，她班的一位学生辍学，由于他家居住偏僻，交通不便，所以付老师只好打车去家访.才得知他因父母离异，妈妈走了不要他，爸爸全日喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也岁数大了，无力管他了，付老师望着他家低矮破旧的草房，用泥巴糊的黑黑的墙壁，走上前去拉着他说：“走，跟老师走，老师管你。”就这样把他带回了学校，经过她的努力和学校的救助，那个学生坚持上完了初中。 她20_年带的班级有4个残疾的的孩子，一个手有残疾、一个腿有残疾、两个

5、语言有障碍及小儿麻痹症。小学整个年段的残疾学生都在她班，同事们纷纷为她惋惜，“你怎么摊上这样的孩子，班级怎么带啊。”但是付老师没气馁，没放弃那四个孩子。那几个孩子不学习还捣乱，付老师没批评他们，而是先与他们闲聊，让孩子们逐步意识到他们与其他正常的孩子没有识别，树立他们的自信仰。再引导他们学习，他们四个人学习劳绩科科都差，付老师经常激励他们，孩子们的劳绩有了提高，付老师还利用课余时间给他们义务补课，把他们真正的当成自己的孩子一样的关切和照管。这几个孩子毕业后有考上高中的，也有考上职高的，现在放假还回来拜访和感谢付老师呢。20_年付老师又带班了，又有一个智力有缺陷孩子，但付老师照旧没有嫌弃，你经常

6、看到付老师和孩子亲切的闲聊，同事们都奇怪的说：“你成天和他聊什么呀。”付老师总是笑而不语。在付老师的关爱下，这名学生在班级喜悦的成长着。该生的爸爸说：“孩子摊上付老师这么一个班主任，是他最大的福气。” 爱学习好的孩子不难，心爱学习不好，回响又慢的孩子就难了，这更需要教师有细心和自信仰，可是付老师就做到了。付老师在班级教导和管理活动与家长的紧密合作，她信任崇敬家长，虚心听取家长观法，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，崇敬家长的情感，对家长做到了温柔有礼，以磋商谈心的方式来交流教导孩子的得与失。在她悉心的指导下，学生心态好，学习上进，所以付老师得到了历届学生家长的好评。 她承担班主任工作这些年

7、，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作阅历。班级管理有方，有筹划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，劳绩高。作为德育工，每接一个新班级，她都提防培养班干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐步形成。她爱学生，正如她自己所说的那样：“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追赶嬉戏时，每当我看到孩子们向我行礼问好时，我真实地感受到校园里能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当教师。” 三、充实自己，提高才能 为了更好地胜任班主任和语文教学工作，多

8、年来，她翱游在教导的海洋中，如饥似渴，专心雕琢自己。为了充实自己，利用业余时间，学习新的教导教学理论，用新课改的思想武装头脑。积极加入每年的持续教导学习，为了大幅度的提升自己的教学思想和才能，20_年到海拉尔加入持续教导学习。付老师积极投入到教科研中去，她参与辛宝学的“书法教学在初中语文教学中的作用”市级科研立项，并于20_年旗级结题，全旗交流并应用于教导教学中。20_年又积极参与曹继梅主持的“提高初中作文的效率研究”，并在其中承担子课题“课外阅读与写作”的研究，现已取得确定研究成果。在教学活动之余，她积极攥写论文，20_年她撰写的教导论文语文教学中如何培养学生的想象力获区级贰等奖;20_年撰

9、写了教导论文浅谈如何培养中学生语言表达才能获得区级贰等奖;20_年撰写的论文书法教学在初中语文教学中的作用在国家级期刊现代教导理论上发表并获一等奖。 四、一分耕耘，一分收获 弹指一挥间，13年过去了，她在班主任这块教导园地里辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，取得了较好的工作成效。所带班级屡屡被评为校先进班集体，本人也屡屡被评为校级、镇级优秀教导工。20_年所带班级获得校级优秀班集体;20_年获得全旗教师首届创优课三等奖;20_年所带初三毕业生升学率在学校同年级中名列第一，并荣获学校教导先进工;20_年被评为学校优秀班主任;20_年获得旗级教学能手的称号，同年又被评为学校优秀班主任。20_年旗级教师根本

10、功大赛获奖。 五、学习群众路线，做学生贴心人 对她而言，“群众”就是和她的学生们朝夕相处，“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”，她的梦就是以学生为本，全心全意为学生服务，一切为了学生。 本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信仰，相信她将持续在教导岗位上兢兢业业、无私奉献，愿她“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。” 2021优秀教师个人先进事迹简介篇2 本人97年毕业于宜春师专，本科学历，是上高四中一名数学教师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、

11、领导的好评。并在多年的教导教学中，屡屡得到各级政府机构的赏赐。本人概括做法如下： 一、教书育人，无私奉献 我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教导事业，家与学校是我两点一线的生活轨迹。学校的工作花费了我大量的精力，我每天工作十几个小时，在我的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使我连与同学聚会的时间都没有，我将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起。家里的家务我除了负责买菜做中饭之外，其他由妻子一人包揽，孩子从上小学一年级就自己上学、自己回家，从来没有去接送过。为了学校的进展，我欠家人太多了。自己没有请一天假，有时孩子生病了，没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人

12、照料孩子，而此时的我却仍在学校里繁忙着。 二、任劳任怨，按照学校的工作安置，以学校大局为重。 1997年刚毕业那年，历史专业毕业的我本来任教历史课，但由于学校缺数学老师，学校领导找到我，要我任教两个班的数学，我二话没说就接了下来，一教就是十几年，并且教学劳绩分外优秀。20_年我所教的第一届初三，中考数学全县其次，历史全县第一。20_学年所带那届毕业班，中考劳绩创四中历史新高。由于工作卓越，20_学年学校任命我承担七年级年级主任，承受两个班的数学教学任务。开展年级工作，我身先士卒，吃苦在前，享乐在后，大事讲原那么，小事讲风格。管理的年级始终保持“严格、务实、积极、创新”的战斗作风，年级一向是一个

13、团结一心、战斗很强的集体。在开展年级、班级管理工作中，我提防积极创新，在近年的管理中我先后实施了“学生自主管理”，“每日学生行为习惯自省”，“每日小结”，“学生的学习与心理指导”，“分批次学生与老师座谈”等做法，快速有效地模范了学生的生活习惯和学习习惯，为良好班风、学风的形成起了极大的推动作用。在校领导的指导和合作下，经过三年努力奋斗，20_年中考劳绩再创新高，为学校争得了荣誉。20_学年刚刚带完一届毕业班，20_学年，我又顾全大局，勇挑重担，持续承担初三年级年级主任。而此时我在南昌医院刚刚做完声带手术。 三、提防个人教学才能的培养和提高，在告成的教学中彰显自己的人格魅力。 我喜欢教导事业，努

14、力提高教学质量，千方百计地提升教学工作，努力提高学生的学识水平和培养学生分析和解决问题的才能。对教学研究有兴趣，不断总结教学阅历，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中举行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在学识、思想上排忧解难。始终坚持对学生举行素质教导，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、高兴的气氛中学习历史。随着教改的进展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。 告成的教导和告成的教学是分不开的。一个好的班主任假设教学也很卓越，无疑会使学生折服，达成一种不教而治的效果。所以在教学过程中，我不

15、断探索教学方法，探索最正确的方法。在课堂上，我提防前后学识间的联系，擅长利于学生用已学的学识去扶助学习新学识，温故知新;在课堂上，我精考精讲，举一反三，把评讲试卷同复习课本学识、探求答题规律、提高答题才能结合起来，提防分析答题思路，明确答题步骤，模范答题形式，透露易犯错误，以达成评讲一题，复习一片，掌管一类的目的。带给学生学识的活力、方法的潜力。我的数学课堂，简朴的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，我做的题目往往是学生的若干倍。我的课堂，学生感到困难的地方就细致讲，轻易的地方一带而过，我的课堂容量大，深受学生热爱。我还根据自己十几年的教学阅历，给学生介绍学习方法，制止了他们学习上走弯路。经常

16、开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。 四、创新模式管好班级 作为一名班主任，我所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业劳绩一向都分外优秀，总能与学生一起，共同创造一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学模范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创造中，同学们学会了关爱，学会了崇敬，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体空气中成长成熟。 我留神加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生

17、的一面镜子，四处以身作那么，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的班级屡屡被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，我经常举行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好根基。 总之，自加入工作以来，我全身心地投入到教导教学当中，领悟了超前的教导理念，先进的教学思想，掌管了生动的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教导教学工作中取得了优异的劳绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道劳绩只代表过去，今后，我将更加信仰百倍地投入到自己所深爱的教导事业当中，争取在

18、自己的岗位上做出更大的劳绩，再创新的辉煌。 2021优秀教师个人先进事迹简介篇3 一、初出茅庐不懂爱 1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教导的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开头了执着的教书生涯。面对一双双纯真的眼睛，我恐慌甚至有点畏缩。18岁的年华有的是兴奋冲动，气力信念。吃住在学校，有好多的时间和学生打成一片，与学生有着亲近无间的情谊，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打凉快的泉水，在春天的野外采不知名的野花。喜悦着幸福着，无忧无虑，往往在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳

19、星星点灯唱兰花草。这样的日子现在想起就犹如昨天，那时，并不由于我们的每日天蓝劳绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我每日练毛笔字，每日弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。那时，还一门心思加入自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了斟酌，积累了学识。可是，不懂教导就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的体验和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有大量的不解，但是，用一颗爱心足以和暖奇怪的寒冷，足以容纳求知的面容。 没有惊天动地的壮举，只有简朴的言传身教，只有脚踏实地忠诚做人的信条。

20、 二、历久弥新学习爱 回想自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我逐渐成熟固执，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开头。 从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了探索适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。只要有机遇，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也每日坚持，让学生热爱读书，经常给他们读课外书，激励他们写读书笔记，总能从轻微处渗透，健全他们的心智。 不为困难找理由，多为告成想手段

21、。是啊，往往怨恨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和绝望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的处境，教学质量当然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是积极打造向上的空气，例如课前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培养他们的留神力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮替讲。为了提高学生作文兴趣，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师做最好的老师一书后，学习给学生和家长写信，交流沟通，查找理由，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，

22、怎么塑造。 平稳自己的心态，不能伤害学生。我们教导者都有恨铁不成钢的心情。往往由于一点小事，大动干戈，让师生关系慌张，甚者刺伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我察觉张静波脑子生动，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与老师的严肃训斥有关。还有一个学生，逃课，问其理由，由于完不成学习任务，畏缩老师批评。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能由于自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生充沛的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在仆人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，遏止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课

23、堂上批评学生。斯宾塞说：不要梦想儿童有大量的美德。教导者的全部奥秘就在于如何保护学生，假设你厌恶学生，那么你的教导还没有开头就终止了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我想，我们都可以试着创造这个神话。所以，我知道不能从事自己喜欢的事情是很危害的。教导是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培养人的角度启程。 三、不断进步创造爱 在体验了职业倦怠之后，我复苏了。有人说：你教小学就成了小学的水平，真的是这样吗?我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自己的路子。 在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教导手段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开课了，我真的out吗

24、?我不是个随波逐流的人，对教师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中，我每周用心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在逐步磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长久下去，不进步都难。每月专心研读教导名著，写了两本厚厚的读书心得，不时在网络发表日志，交流自己的学习生活。每个月用积极行动努力争当月标兵。 今年5月4日加入了高效课堂优质课赛讲，受到听课领导的一致好评。六一节的读书表示中，我写的好多随笔被教研室领导断定。正如新教导倡导的：有行动就有收获。 天道酬勤，教导的幸福根植我心。 新教导测验课题给我了机遇。4月21日，在张主任的率领下，我们走进了平

25、路西街小学，第一次感受了新教导“追求一种完整幸福的教导生活”的教导梦想。回来后，我起草了我们学校的读书方案，抉择从晨诵，午读，暮省开头，从专业阅读，专业写作开头。我每天早上用10到15分钟和学生一起上晨诵课，中午10分钟给学生读书读报，然后放手让学生自主阅读，晚上写日记，读书笔记。教师，每月写教导叙事。借此机遇，我开通了班级爱心微博，自己带头写，每日写，激励每个同学都在上面留下脚印，给学生供给了“我手写我心”的场地。然后每周的课外实践，我都建议学生办手抄报，办多坏没关系，只要精心找资料，精细绘制，我都赋予表扬。孩子是在赞美中成就自尊和自信的。只要能大胆发出自己的声音就是好样的。现在，班上的不少

26、同学积极要求办“原店日报”，展我们学校的风采，谋我们学校的大业。 在校园文化创办中，我率领班上的.学生，一个故事一个故事的读，一条标语一条标语背，报告他们，我们就要这样做，这些不是摆设，是文化熏陶，是精神食粮。孩子们在一个个故事中得到启示，在日记本上倾吐心中的美好。 用爱心微笑浇灌幼苗，让读书学习伴我们成长。 我用青春的激情，书写着自己教导生涯的喜怒哀乐;我用不懈的追求，诠释着我对教导的理解和崇敬;我选择我无悔，坚守三尺讲台，心系万千孩子，是我一生的奋斗目标。 2021优秀教师个人先进事迹简介篇4 我叫_，女，生于1991年，毕业于_省_学院_分院。20_年开头从事教导教学工作，小学二级特岗教

27、师。在从事教导工作的两年中，我一向站在教导工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、爱岗敬业、勇挑重担 在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与片面学生谈心，询问他们的学习、生活处境。20_年我进入中村小学工作，承担五六年级的英语。对于刚毕业的我来说承担六年级，压力也分外大，我照旧无所畏惧，坚守在三尺讲台上。 在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以校正自己的发音;课后又向有阅历的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语根基分外薄弱，

28、但是经过我一个学年的努力，学生总体劳绩有了明显的进步。 功夫不负有心人，在20_年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的劳绩。在20_年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上阅历丰富，但有了一年的磨练，在其次学年中，持续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一向保持名列前茅。20_年小考英语取得了第三名的劳绩，听到这个消息，我倍感欣慰。 二、关爱学生、无私奉献 一名优秀的教师务必拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的细心、恒心和信仰。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很猛烈的厌学英语心绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学劳绩更加好。所

29、以，课后我找他谈话，并问其理由。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很轻易忘却又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回复一些简朴的问题和给以适当的表扬。课后细心地给他辅导，每次考试前我都会给他激励，只要他有一丁点的进步，我都会实时在班上表扬他。逐渐地，他对英语感兴趣了，他的劳绩也提高了不少，他人也开头变得自信而懂礼了。 记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点顽皮，劳绩也不是很梦想，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教导一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的手段请家长。我和他妈妈共同教导了一番，没想

30、到，当着家长的面他允许的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教导不听，请家长又不管用，怎么办呢?没手段，我就去班主任那里讨招，可他们的回复，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有手段，可我也不能对他置之不理，我很赏识他的大胆和积极，所以要他承担该班的英语科代表，。从我踏上教师这个工作岗位开头，我就告诫自己，不管什么理由，我不能让任何一个学生落后，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。“兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是稳定练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没

31、回复，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很惊奇，看什么看得这么入迷?我留心一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我欣喜地问：“你热爱这个东西吗?”他不好意思地低下了头。“这样吧，你假设按时完成家庭作业，上课专心听讲，老师每天赏赐你一颗，而且它们各不一致，怎么样?”他笑着点了点头。 在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，劳绩也提高的更加快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。 三、潜心耕耘、硕果累累 为了提高课堂效率，我领先转变教导观

32、念，积极加入教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的劳绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还积极加入各项活动，并取得了较好的劳绩。 2021优秀教师个人先进事迹简介篇5 江平超同学是墨江一中高181班的学生，19_年4月出世，男，哈尼族。20_年8月考入本校就读高中文科一班，承担体育委员。20_年底，由于各方面表现突出，被评比为墨江县优秀团员称号。入校以来，他严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平日他能够合理处理好班级工作与学校工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。 江平

33、超同学是个爱动脑子的孩子，学习上刻苦钻研，勤学好问，勇于创新，他对数学有着浓重的兴趣，擅长解答难题，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格。他深知，学习不是一件轻而易举的事，只有付出艰劳累动的人，才会有所收获，才能取得告成。正因如此，他的学习劳绩始终在学年名列前茅。 他还是一个心地良善的，极富有可怜心，乐于助人的好学生，可能是出世于农村，但是他丝毫没有现代片面中学生身上那种狭隘自私的心理，也丝毫没有那种攀比的心。他平易近人，同学遇到不会的难题，他总能拿出细心和热心，不厌其烦，细心地辅导和讲解，直到弄懂为止。由于出世在农村，家庭经济分外困难，但是他从不向别人奢求什么，反而在别人遇到可能的时候，他照

34、旧伸出接济之手，在汶川地震中，他同样从自己少得可怜的生活费中拿出钱捐款。 他是一位品学兼优的好学生，在工作上，她能做到一丝不苟，专心踏实，20_年和20_年的墨江两节活动中他积极报名加入了青年志愿者服务工作，在活动中能吃苦耐劳，进入高二承担了181班的体育委员，为了不辜负同学们对他的期望，每当体育课上课时，他都会打定好体育用具，提前集对，专心做好打定活动，做到集合急速，动作到位;其次，他积极合作其他班委完成各项工作，工作一向尽心尽责，做事追求完备。 江平超同学身上表达了一名莘莘学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的工作作风，表达了一名当代中学生的根本素养。在学生心目中，他无

35、疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习模范，他应当是一名当之无愧的优秀学生。 2021优秀教师个人先进事迹简介篇6 十四年前，他怀着满腔热心成为教导战线上普遍而又荣誉的一名教师，优秀教师先进事迹材料。他时时四处以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着猛烈的责任感和高涨的工作热心，努力把教导教学工作做得更好。 他就是南京三中数学组叶_老师。 学高为师 在学识布局上，他具有对比精深和渊博的专业学识和教导科学的理论学识。在他的学生时代，当他选择教师作为自己的职业时，他就很留神构建自己最正确的学识布局。以扎实的专业学识为根基，广泛摄取各方面的学识，并努力做到专与博的有机结合。在大

36、学以及教学过程中，他努力掌管专业学识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻留神掌管本学科的最新研究成果和进展趋势。正由于掌管了学识的内在规律，他在课堂上融会贯串，生动运用，驾驭自如。 作为一个老教师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间，他用心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。 告成的教学是有特色的教学，是一个教师成熟的标志。在教学过程中，他不断探索教学方法，探索最正确的方法。在课堂上，他提防前后学识间的联系，擅长利于学生用已学的学识去扶助学习新学识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本学识、探求答题规律、提

37、高答题才能结合起来，提防分析答题思路，明确答题步骤，模范答题形式，透露易犯错误，以达成评讲一题，复习一片，掌管一类的目的。带给学生学识的活力、方法的潜力。 在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业学识并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教导教学过程中去，并在不断地归纳总结中形成如下理论性的成果： 一枝独放不是春，百花齐放香满园。在提防自身提高的同时，他专心地为学校培养后备的人才，以求得学校和数学科目的更好的进展。作为备课组长，他指导青年教师_、李_，经常率领他们备课，一起探讨，对他们的教学赋予了悉心用心的指导。_年的高考中，他们两位数学老师也取得了优异的劳绩。_老师_年度考核为优秀,论文浅谈解

38、题教学记一堂习题课的两点体会获市论文二等奖，在刚终止的校青年教师优质课比赛中又喜获一等奖。 德高为范 作为优秀的老师，他必然也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的10年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年毕业班班主任，送走了_届，_届，_届，_届四届毕业生。_届毕业班带得尤为卓越：他所带的测验班高一(1)班67人全部本科达线，班上清华北大的学生达5人之多。作为数学任课老师，他带得这个班的数学平均分130多分，超同年淮阴中学测验班。 这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如02届高中毕业生_，沉迷于网络嬉戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，

39、他经常去网吧找_，并和_恳切沟通交流，和李甲谈人生谈梦想，终究把心思放在了学习上，那年高考考上扬州大学。 所以荣誉的获得是理所当然的。 他于19_年至20_年连续五年被评为盱眙中学骨干教师或首席教师。 20_年9月被评为盱眙县首届数学学科带头人。 20_年11月被评为淮阴市“十百千”人才。 到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换，并按照自己的特色带出了优秀的班级。 _年度，他任高一(7)班班主任，教(6)，(7)两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子，他想尽手段，下了不少苦功。 (一)激发学生的斗志，形成班级凝结力。 识别于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上大学并非

40、他们一生的唯一的选择。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的选择机遇。认为在现在的状况下努力一点也就上个二本，和三本有什么识别?面对这种处境，他实时召开了“人生能有几回搏”的主题班会。激励孩子坚持不懈，迎接挑战。 (二)努力做到以德育德，以行导行，言传身教 他深信一两身教等于一吨言教，他要求学生每天七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，学生做到他都能做到，这是让他所带的学生深为感动的事情。 (三)提防个人教学才能的培养和提高，在告成的教学中彰显自己的人格魅力。 告成的教导和告成的教学是分不开的。一个好的班主任假设教学也很卓越，无疑会使学生折服，

41、达成一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探索教学方法，探索最正确的方法。在课堂上，他提防前后学识间的联系，擅长利于学生用已学的学识去扶助学习新学识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本学识、探求答题规律、提高答题才能结合起来，提防分析答题思路，明确答题步骤，模范答题形式，透露易犯错误，以达成评讲一题，复习一片，掌管一类的目的。带给学生学识的活力、方法的潜力。他的数学课堂，简朴的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是学生的若干倍。他的课堂，学生感到困难的地方就细致讲，轻易的地方一带而过，他的课堂容量大，深受学生热爱。他还根据自己十几年的教学阅历，给

42、学生介绍学习方法，制止了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。 (四)和学生一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的筹划 他常根据实际处境给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上大学。并扶助学生确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并根据个人处境制定切实可行的筹划，确保近期目标的可行性，在一次次的告成的喜悦中让孩子弥漫信仰的向着下一个目标努力。 功夫总是不负有心人的。他所带的(12)班，在_年高考中取得了喜人的劳绩。班级50人中达本二以上人数是38人，其中600分以上20人，班级最低分514分。 _年高考所带班级50人，在选考学

43、科分等级的状况下，取得了考取31个本科生的梦想劳绩。 所带班级在_年5月获得“南京市优秀学生集体”称号。 荣誉的获得接踵而来： _年8月，他被评为“白下区先进教导工”; _年6月，他被评为“白下区第三届学科带头人”; _年9月，他被评为“20_20_年度普遍高中学科教学先进个人”; _年10月，他被白下区教导局聘为“白下区高中数学学科基地成员”; 20_，20_，20_他连续三年被评为“校优秀班主任”; _，_，_三年连续年度考核均为“优”。 叶_老师一向用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教导这永远娇艳的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加辉煌。 2021优秀教师个人先进事迹简介篇7 本学年，

44、我任高三年级一部物理教研组长、高三14班、15班的物理教学工作。 工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭，严格要求自己，扎实苦干，在校领导的指导及各位同事的扶助下，取得了优异的劳绩，现将一年来的工作总结如下。 一、学习政治，恪守师德，不断提高政治水平和道德素质。 生活和工作中始终坚持培养自己敏锐的政治洞察力，不断提高政治理论水平。积极学习，严格遵守各种法纪法规，言行恭谨中矩，抗拒邪气，能与不良倾向作斗争。忠诚党的教导事业，恪守师德模范，关切保护学生，能为人师表。工作上能顾全大局，按照安置，乐于扶助他人，具有奉献精神，有进取心。 二、大胆改革，严谨治教，磨练并稳步提高自己教书育人的才

45、干。 一年来，我在教学中能大胆举行教学改革，严谨治教。往往利用一切机遇加强业务学习，采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式，提高自己的业务素质。积极投身于教研教改，在活动中实践自己的所学所感，明确自己的优劣短长，大胆改革探索，并在教学实践中纠偏补正。为了尽快适应新的教导进展的特点和规律、培养人才为目的，以提高自己的业务素质为保障，积极投身于新的教学研究与实践。 在教学中，努力提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作： 1、课前打定：备好课。 专心学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、布局、重点与难点，掌管学识的规律。 了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组