老师个人实习心得体会

1、可编辑老师个人实习心得体会老师个人实习心得体会1 在我们来到这里的时候两眼望去，四周还是绿油油的，不知不觉中我们在这里已经顶岗一个月了，我们在这里积累了很多，观看了很多同时也懂得了很多。在这一个月的教学中，也看到了自己的不足，尤其是备课这一件事，我记得我的导员说过，你要想给同学一碗水，首先自己要有一桶水。 教学是一门艺术，老师不能不知道如何备课，不能不争论备课艺术。在备课上多花一份精力，在教学中就会多一分的收获。老师要摸清同学的学问水平和学习习惯，吃透教材，还要考虑教学目的、原则和方法，只有备好课，才能支配好教学环节，在有限的时才能更好的将重难点传授给同学。保质保量地完成教学任务。要随时随地翻

2、阅教材，要体会有关章节的精神实质，把它变成自己的教学思路灵敏应运，确定教学目的。备课不等于背课，也不等于写教案。备课首先要放飞自己的思想，走进同学的世界，站在同学的角度和同学一起看世界。有时候在教学中我们简洁忽视了孩子的熟识和情感，任凭我们的想法在课堂中满堂飞，这就造成了课堂上预设的教学目标过高，课堂效果欠佳的现象。我们所讲的内容的方法并不适合孩子。我们备课要备同学，把课备进心灵深处。老师备课的目的是为了同学的学。所以我们在备课是要把同学放在主体地位。 同时备课不能照搬照抄他人的也要有自己的风格备课是一项具有创作性的劳动，它不等于一成不变地将学问教授给同学就够了。它没有现成的模式，而是我们在平

3、常的教学工作中通过不断的尝试和积累，以同学实际状况为依据，在深钻细研、反复思考的基础上，找到备教材、备同学、备方法这三者的最佳结合点。要用多样化的备课形式，充分调动同学的学习乐观性，体现共性化的教学风格。针对同学的特点，实行不同的方法，才会有助于同学的成长和自己的阅历总结。而且后期的反思也很重要，反思自己在这堂课上有什么不足，值得改进为自己的教学做到尽善尽美。 老师个人实习心得体会2 中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从高校步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。 我一生中最大的幻想就是当一名宏大的人民老师 站三尺讲台放万丈光线。我从小就崇拜老师，由于她的神圣，她

4、的无私。这次学校组织顶岗实习，我很兴奋能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。 20 xx年x月xx日我们离开了高校校内，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校内绿化不错，环境很好。 x月xx日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才开头上课我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在现在。为了这节课，我整整预备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声嘹亮的 stand up，全体

5、同学起立，面对台下50多双眼睛，一种傲慢感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批同学。身份的转变让我有了一种强大的责任感。 教七班级班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还支配我们为不同班级的副班主任。我是七班级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一班级的班级组长，有着丰富的教学和管理同学的阅历，所以我觉得自己很幸运，经常向闫老师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上

6、打扫卫生区必需监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校内的每一个角落，所以早晨的任务特别大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原来布满寒意的早晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有同学来学校找我玩，他们很天真，我和他们做玩耍，这些玩耍也都是我小时候常玩的，很生疏，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。 在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。 老师个人实习心得体会3 一、实习的目的与要求 支配教学实习的基本目的，在于透过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一

7、步提高同学的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作潜力，以便把同学培育成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素养的复合型人才。具体表此刻三个方面： 运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的推举和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作毕竟有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学资料与方法带给实践依据。2、了解和生疏学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际潜力的培育至关重要，而这种实际潜力的培育单靠课堂教学是远远不够的，务必从课堂

8、走向实践。3、预演和预备就业工作。透过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、潜力预备，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。 二、基本状况 我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。实习的基本资料包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班同学与实习老师之间的篮球赛两次;找同学单独谈心、了解状况

9、十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简洁啊!试教工作开头以后，我每一天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的资料练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教同学学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问

10、的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给同学一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅仅要求我们能够旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简洁理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生”此题只要明白了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深化地思考。出乎我意料的是，无论我怎样讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体

11、析出。之后只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。 透过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度同学的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向同学表达清楚。我的这一举措果真收到了良好的效果，同学听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与同学谈心，如何帮忙后进生转化成

12、为先进生等等。虽然这些阅历都是特别宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与同学年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与同学的长期交往中，我渐渐构成了一套既有自己风格，又吸取了原有宝贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读学校时成果很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是此刻状况就完全不同了，不仅仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的

13、缘由时，她告知我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信念，再加上高中的课程本身就比学校的要难，使她的成果更加后退了，以至于此刻对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学 习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 老师个人实习心得体会4 星期五上午，我们高一化学组又进行了一周一次的教研，听的是刘霞姐的一节对有机化合物的复习，听后在进行评，吸取到很多新的学问，有很大的关怀。以下是我对此次教研后的想法对

14、于复习。 复习目的在于对已学学问的整合和梳理，使同学进一步巩固双基，使凌乱、分散的学问系统化、条理化，形成学问网络，构建基本学问框架图，同时在原有的基础上不断提高，并能培育分析、解决问题的力气。因而要充分熟识到复习不是简洁的“热剩饭”，而是再“升华”、再“提高”，这就需要我在复习时，不能使对学问的简洁排列和复述，既要有不同于新授，又要站在更高的角度给同学再提高。 首先，依据复习的特点和目的，在进行复习之前，我都要细心预备、合理设计，尽可能达到复习的目的，提高效率。要让同学们熟识到自己对于本内容的学习盲点，留意同学有针对性地补漏查缺，进而达到把握和灵敏运用学问的力气。可以利用试题对同学进行检验，

15、再做题时，同学们会消逝分歧，此时，老师应当做的是给同学共享观点结果的时间，信任他们，让他们再次思考，可以在适当的时候适当引导，得出正确的答案。再由老师带领大家回顾一下本题的解题思路，由同学总结出此题用到的学问点，最终在让同学们的做几道题对学问点和误区进行巩固。真正最终达到“不仅身在此中，真识庐真面目”。 其次，在第一步的基础上，我认为重在突出重、难点的强化和突破及揭示内在规律上，这是复习的核心和重点，也是复习的关键所在，在重难点的突破上，我认为重在学问的内涵理解和灵敏运用，让同学吃透其实质，理解其外延及与其它学问的联系；其次在巩固基础学问的前提下，如何揭示规律已及运用规律上，让同学知其所以然，

16、达到灵敏运用的目的。 最终，在前两步的基础上，同学基本对基础学问的巩固，初步形成了确定的条理性，构建了确定的学问网络，能够处理常见题型，但这还不够，要进一步达到灵敏运用，快速解题的目的。 总之，整个复习教学中，我充分熟识自我，把握复习的内涵和要求，实行确定的复习教学方法，取得较好的效果。 老师个人实习心得体会5 在为期一个月的顶岗实习中，我的实习内容是学习题库制作，同时对T软营改增版中系统自带的正式题库（试题一、二、三）进行修编完善。 由于这三套试题属于20 xx年的练习试题，题目比较陈旧，答案也有错误，更没有原始可以进行修正，所以涉及到rd题面、初始账套、结果账套、原始票据、答案、命题是需要

17、全新制作。第一步就是rd题面的改编，在全新的制作过程中制题老师要求将试题全部修改为符合最新营改增政策的试题，而现在最新的税法政策还没有官方版本，必需要等到明年四五月份注册会计师本出才能确定，因此在很多费用处理的问题上我和制题老师多次探讨、上网查阅资料，确定税率及账务处理方法。在这个过程中，我的理论专业水平得到了很大的提升，对于不同费用不同发票的处理，也有了更深层次的理解。 其次步是原始票据的制作。作为会计人员必需遵守的职业道德规范中就有一条：会计机构、会计人员必需依据国家统一会计制度规定对原始凭证进行审核，对不真实、不合法原始凭证有权不予接受并向单位负责人报告；对记载不精确、不完整原始凭证予退

18、回并要求依据国家统一会计制度规定更正、补充。因此在制作试题的过程中，为了让同学能够快速精确地推断原始凭证上记载的经济内容，同时审核原始凭证的真实性合法性，这就要求我们在制作原始票据时必需贴合实际、符合现实，让票据尽可能地跟跟真实票据一模一样。带我的老师给了我一些模板，像发票、材料出库单这样的基础票据可以直接填写、生成，给我的制题过程带了很多的便利。但也有一些不太常用的票据没有模板，于是我依据老师给的exel模板和网上查阅的票据格式自己绘制和制作，每个细节都要跟真实票据一模一样，过程的困难和简洁就不多说了。皇天不负有心人，我利用exel画出了商业承兑汇票、生产加工单、借款单、费用报销单等多种票据

19、。 第三步是初始及结果账套制作。套用一句网络流行语：自己出的题跪着也要答完。这句话就是对这一步骤的最好诠释，心有多大题就有多少变化，题有多少变化答案就跟着变化。从出题角度而言，题目和结果账套相辅相成，老师的出题水平也就由此体现：出了难题要会作答，变了花样要能做账。同时，制作初始和结果账套还能熬炼出题人的思维，想要考哪个点，如何在账套和试题中体现，都是一门学问。另外，由于试题是给同学考试或者竞赛时用，初始和结果账套不能有一丁点错误，这就要求在制作账套时要特别的认真和仔细，一旦在考试过程中消逝账套数据问题，后果会很严峻。 在外学习的日子里，我也不是一个人在战斗。出好的题面、账套还有票据也需要同学的

20、检验。我将rd题面、票据以及初始账套打包发给同学，让他们在做题的过程中给我反馈，哪些题目描述不清，哪些票据有错误，哪个数据有问题，都需要他们的检验。与此同时，制题老师还要跟我进行这些内容的核对和校验，我印象最深的，是前几天她跟我从晚上6点开头远程核对，始终核对到了晚上xx点，从题目之间的规律关系，到题面的细节描述，从字体结构的优化，到票据的细节呈现，从宏观到微观，一个细节也不遗漏，认真程度和敬业精神着实让我鄙视。 题库的制作需要依靠实训命题系统，在这里最终能体会幕后工作的感觉。以前都是在系统前端做已经完成的实训系统，是作为考生看的，这次最终能够到幕后，一睹后台风采。其实题库的制作过程并不难，但

21、需要有足够的急躁，不能遗漏评判点，不能缺少评分点，这虽然看起比较简洁，但对留意力和心态有着极高的要求，必需全神贯注，稍有走神就可能会出错。同时，制题系统显示内容较多，因此字体微小，而制作题库需要始终盯着屏幕，视力和颈椎也受到了前所未有的考验。制作完成之后，还需要至少两遍的检验校对，保证每一个评分项目都已设好，保证每一个细节不出差错。 题库的发布是最终的环节，它是基于前面的环节全部审核无误后才能进行的操作，这个环节中需要对每道题目的分值进行设置，再进行最终的确认，之后就可以发布。但由于制题涉及到学问版权的问题，每个制题系统都需要跟所制试题进行绑定，从这个细节中也能看出，学问就是力气。 在这个过程

22、中，我学会了细心，急躁，恒心，同时也感受到了不一样的人生。企业和学校有所不同，氛围不同，但殊途同归，都需要我们立足岗位，扎实努力，提高自身业务素养和业务水平，活到老学到老，在工作岗位上不断努力、不停学习，趁着年轻努力奋斗。 1 老师个人实习心得体会6 由于我在学校做实习老师兼班主任这三个月来也有一点心得体会与大家共享。当班主任要有一颗细腻的心。班主任的一言一行直接能够影响到同学身心的进展。所以班主任要充分发挥自身的表率作用，自己做好才能带出好的同学。一名优秀的班主任要学会多元化的管理班级，树立班级目标，班级格言。 让每个同学都能有表现自己的机会，从而形成良好的班级风气。要想做好一名老师，首先要

23、有当老师的意愿。为人师表，老师的学科学问必需精通，还要了解该学科相关学问老师把握的学科学问必需大大超出教学大纲的要求，这样教学上才能游刃有余。在与同学相处方面要留意把握好尺度，课上是严师，课下是益友。现在的同学都特别的活跃，情感也很丰富。班主任在管理的时候要体现出对同学的疼惜和关怀，要严格和适当的表扬。对待同学公正，处理事情公正。同学犯错误时可以换一换惩处方式，比如说有同学迟到了，可以让他在班里唱一首歌，并告知同学们以后谁再迟到就在班里唱一首歌。在良好的学风下这样的状况同学是会接受的。 在教学上生活中，对待同学要有急躁，要有不厌其烦的精神。不能偏袒任何一名同学，要公正对待每一名同学，敬重每一名

24、同学。让每个同学都能学到自己力所能及的学问和技能。在工作中要与身边的人多沟通，学习他们的优点。要熟识到教即是学，学也是教。 老师个人实习心得体会7 转瞬间，接手初一的两个班眼看着快一个月了，这周刚结束了期中考。面对此次测验我内心多了几分期盼和紧急，由于这次成果不仅是对同学们的一个考核也是对我教学一个月以来检验，毕竟这两个成果垫底的“差班” 能否在我的带领下消逝一个惊艳的反转呢?答案是“理想很丰满，现实很骨感”。 由于我是中途接手，考核的前三单元内容并不是由我带着同学们学习的，所以我在复习阶段着实下了不少功夫，先是结合之前老师的授课笔记重新备课、查漏补缺，接着把全部相关的练习和试卷都做了一边，悉

25、心选择之后作为课上讲解的内容。基于班上同学的基础普遍较差，所以我着重复习基础学问，生字词的字形字音字义是一个一个带着他们复习，古诗原文中易错的字在黑板上强调过，课下在让他们默写，交上来后我都依次把错字找出并帮他们改正，文言文和古诗的赏析在课上逐一讲解并强调高频考点，利用早读和晚自习盯着他们记忆背诵，还带着他们预备了作文。在监考的同时，我瞄了一眼语文试题，心里还暗暗自喜：题目太简洁了并且都是我课上反复强调的学问点，这一次确定考得不错。但成果却不大如人意，我拿着试卷约莫估了一下分数，依据课上强调、反复记忆过的学问点，我想每个人都应当至少拿八特别。 的确大部分同学有了很大进步，有不少原来基础好的同学

26、拿了高分，大部分以前成果在六十到七十徘徊的同学上升地很快，基本都能有十几到二特别的提高，但不行忽视的前提是此次试题简洁，所以成果有了大幅度的提升是正常的，不行过于乐观。我所在的实习学校看重平均分，按这个标准看的话，倒数第一的班级摆脱了垫底，前进了五名，但倒数其次的班级却成为了垫底，其实按优秀率来看这个班还是考得不错的，但由于有五个“困难户”照旧是在原地踏步，甚至有考特别的，严峻拉了整个班的后腿。 这一次考试虽然大部分同学和之前相比有了明显的进步，有一个班在前进，但是另一个班却在后退，这着实让我倒吸了一口凉气，一个月的努力了好像白白铺张了，让我看到了理想和现实的差距。就好像，在一个阳光明媚的日子

27、里，我满怀期盼地挖了一个小坑，把一颗种子放进去，每天悉心地照料，按时给它浇水、给它施肥，还时常把它放到太阳下，让他吸取太阳的能量，但在我期盼它开花的那一天，它却枯萎了这一次给我带来的打击不小，也更让我看到了现实的残酷，果真短时间内转变整个班的状况是不太现实的。 通过这次考试，让我看清目前的状况，认真地反思和总结，在以后的教学工作中不断改进。首先，要充分表扬大部分成果提升的同学，并不断赐予鼓舞和确定使他们有不断前进的动力，不能由于个别扯后腿的同学拉低平均分而否定大部分进步同学的努力。这次成果主要是由于好几个“学困生”拉低平均分，所以接下来的任务是无论如何都要把他们的成果提高。第一步先找他们分别谈

28、话，看每个人的问题出在哪里，再给每个人的学习的方法提出建议；其次步课下多赐予他们急躁和关怀，做到多督促多提点，最重要的是调动他们学习的主动性。 两个班级普遍基础较差，学困生比较多，面对这样的学情，需要我在以后的时间里付出更多的努力和急躁，最（政治专题片不忘初心,连续前进观后感）重要的是要让同学建立主动学习的意识，不能只是一味地向他们灌输学问点，留意培育他们对语文的爱好，信任可以在我和同学们共同的努力下不断缩小理想和现实的差距！ 老师个人实习心得体会8 现在很多学校中都会设置自习，自习的目的是为了赐予同学们足够的时间对自己不擅长的科目进行加强或完成有任务没完成的科目。可以说自习是一种特别有必要存

29、在且拥有巨大作用，能够充分发挥同学们学习的主观能动性的程。但是，在实际上自习的过程中总会消逝这样或那样的问题。 信任全部看过自习的老师确定都遇到过以下这些状况：1有同学在上自习的过程中不断和四周的同学争辩一些与学习无关的内容，破坏了班级整体的自习环境，导致更多的同学放弃自习转入说话的行列。2部分同学在上自习的过程中并不进行学习，而是拿一本小说或其他与学习无关的外读物在读。有同学在上自习的过程中会拿一些小玩意玩，有时可能会是玩具比如说橡皮泥、小水枪等，有时候可能会是具，比如说笔、尺等，有时候干脆就是一团废纸等，他们可能一开头只是在自娱自乐，但却会不断吸引四周同学们的留意力，导致纪律的崩坏。4有些

30、同学会在上自习的过程中睡觉。 我认为消逝上面这些状况的状况都有一个共同的缘由，那就是闲的。学校生本身便是一个处于对很多事情都很惊奇而且留意力很难集中，做事没有目标和目的性的年龄，在这个阶段想要他们自己主动去有目的学习一节的确有一些太困难了，而且，越是成果靠后的同学消逝这种状况的可能性越大。那么，我们该如何让同学能够学习呢？ 我经过不断的尝试各种方式最终发觉了一种效果较好的方法，那就是在自习时查找那些没有学习的同学提问他们问题，一般问题都是我自己依据书上学问点找出的，假犹如学能够回答出说明他们学问把握的很不错，但这种状况很少消逝，由于，能把握这些学问的同学一般都会自己找到事情干；假犹如学没能回答

31、出问题，我会告知他们答案并要求他们将答案记住，等他们认为自己已经记住时再向我报告，我再提问同学这个问题，只有同学回答完全正确我才会让同学坐下，假如还是没事干，我便会重复上述过程，直到同学找到事情干或者下。 这不光能让同学们在自习中学习还可以发觉那些学习不好的同学中学习力气特别强的，有助于老师进一步发掘他们的潜力，提高他们的学习成果。 老师个人实习心得体会9 时间过得好快，从9月12日进入华中师大一附中到10月26日离开，在这说长不长说短不短的40多天里我穴道了很多课堂上学不到的学问和技能，同时在各方面也得到了全面的系统的熬炼。 在教育实习中，首先我从听课和批改作业开头，这些工作虽然简洁但却是很

32、重要的由于它是我了解同学状况的入口处，我从同学上课回答问题及作业完成状况两方面了解同学。当我站在讲台上的时候，当我看着下面一双双渴求学问而又稚嫩的目光的时候，我突然间意识到了主角的转变我已经从一名同学转变为一名老师，意识到我在课前那一周时间里的预备工作细心备课、认真组织教案、不知疲乏地试讲、反复讲反复改教案的辛苦都没有白费，并且当下课有很多同学围着我时，我更加意识到当好一名名副其实的老师的辛苦以及为人师的重要。我一向用一颗真诚的心对待每一位同学，用清晰的话语讲解好每一个提问，用深切的情意表达每一个核心学问。另外，指导老师张老师给我的推举我都牢记在心，从教学方法到课堂的组织及问题的回答，我都有很

33、大程度的收获。 在班主任实习中，用心关心原班主任做好班主任工作，由于每一天回华师住宅以早熬炼及晚自习不能到场，虽然如此，但是每一天的早自习、课间操、眼保健操及中午读报时间我都会到班级里去了解状况，下午自习我也会经常走进班级帮忙同学解决作业中或课外练习中所遇到的问题和疑问，间或课间我也会走进班级与同学沟通，帮忙他们解决困难，基本做到了深化班级了解同学状况。另外，我几次走进女生寝室去探望她们，关怀她们的生活。在实习期间，我还主持策划了三次主题班会勿忘国耻纪念九一八长征我的白色象牙塔。 在实习期间，我还做了一份教育调查报告，从同学的学习、生活、课余上了解同学! 40多天的实习，使我明白了为人师表的重

34、要、不易以及辛苦，虽然我一向在努力地做，但是我照旧存在一些不足，比如上课表情不太自然看起来照旧是在背教案，上课时还要再大胆一些，语调过于平和，对班级的针对性需要改善。 总之，在整个实习过程中，我的收获很大，我感谢我的指导老师!我感谢这次实习的机会! 老师个人实习心得体会10 x月x日，我依据学校的要求，抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮忙指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定： 一、教学工作实习。 教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，资料精确。课堂教学中，教

35、学效果好，教学资料能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导急躁细致，对不同程度的同学都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的支配下，开头生疏实习学校、班级的状况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮忙下，生疏教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 二、班主任工作实习。 实习期间，我能很好地把握和生疏全班同学姓名、共性特点、爱好爱好，思想状况、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点，工作用心主动，认真负责，擅长做思想工作，

36、处理日常事务灵敏而不拖沓，能制定切实可行的教育工作方案，独立工作潜力强，教育效果好。 教育实习活动已经结束了，实习中，我也发觉自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够响亮等状况。 第一周：生疏实习学校、班级的状况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮忙下，生疏教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语时务必使用一般话;板

37、书工整，教态自然，要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的基础上写出一份班主任工作实习方案。在指导老师帮忙下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对同学进行思想政治教育，如何了解同学课内学习和课外生活，如何评定同学操行。 老师个人实习心得体会11 在曲周实习已经两个月了，一个学期的实习时间已然过去了一半。和孩子们相处的这一段时间，我看到了很多我之前完全忽视的教育细节，从各位老师那里学到了不少教学阅历，也从孩子们身上找到了很多教学灵感。 首先，面对孩子们，无论他们的求知欲是否猛烈，我们都应当怀着满腔热血地去良心教学。最近，我感觉班上有部分同学产生了厌学心情，他们觉得自己学习不

38、好，对考高校不抱任何希望，而且感觉学习枯燥无聊，在学校的生活很没意思，只想着把学校念完就出去打工，完全找不到学习的动力和意义。所以，平常在堂上并不认真听讲，作业也不按时完成，交上也是马马虎虎应付了事，有一次竟然消逝了三分之二的雷同作业，这让我特殊生气，甚至产生了懈怠教学的心情。但是慢慢冷静下，我想，教学中的这些不如意，我们不仅仅要从孩子们身上查找缘由，更要意识到自身的不足，在引导孩子们树立正确学习观的同时，还应实行更丰富多彩的教学模式调动他们的学习主动性，一点点唤醒他们心中的求知欲。 其次，若想把一个班级管理好，确定要在同学面前树立威信。作为老师，不仅仅是单纯地传授学问那么简洁，班级管理也尤为

39、重要。作为实习生的我们赞美老老师的教学阅历和教学素养，他们在同学面前很有威信。而阅历丰富的老老师却艳羡我们的年轻，他们说我们跟同学的年纪相仿，和同学的关系更好。的确，孩子们更情愿跟我们玩，有什么心里话也宠爱找我们聊，一开头我觉得这样也不错，能够更了解孩子们的真实想法。但是过了一段时间后，我意识到老师和同学必需保持确定的距离，师生之间也要遵循“刺猬法则”。当一个老师跟同学玩熟以后，同学会觉得这个老师很好说话，不会真的惩处自己，所以在堂上也敢捣乱了，作业也不好好写了，老师的话也不听了，总之，老师在同学面前毫无威信可言。这样不仅扰乱了班级管理秩序，同时也会使教学成果急速下降。班级校长跟我们说过，能让

40、同学既敬畏又宠爱的，才算一个优秀的老师，假如还不能同时做到这两点，那么首先得让同学敬你畏你，这样教学才会有成果。我觉得这话很有道理，在师生关系上，可以跟同学做伴侣，但前提是老师得在同学面前有威猛，而且确定要保持距离。这样既不会使老师高高在上，也不会使老师和同学相互混淆身份，这是班级管理中的一种最佳状态。 最终，在教学中我们要合理支配教学进度，关怀孩子们制定合理的学习目标。每个学校或者班级的同学基础都不一样，这就需要我们依据实际状况去运用不同的教学方式。目前我教的班虽然是学校的试验班，但由于是乡镇学校，孩子们的学习基础不太好，所以讲的时候得放慢速度，重点讲解基础学问。另外我们要引导孩子们依据自己

41、的实际状况制定各阶段的学习目标，而且在他们实现目标的过程中加以关怀和督促，对他们的成果赐予确定和嘉奖，让他们的成就感化作连续学习的动力，使他们慢慢的真正宠爱上学习。 教育之路很漫长，我的所想所感还很青涩，甚至肤浅。不过我觉得，先做好想到的，才会看到更多，才能不断地进步。或许这个时间很漫长，做起也很难，但我信任，我会和孩子们一起努力，一路前行。 老师个人实习心得体会12 我实习所在的学校是华师一附中。实习的基本资料包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节;2、班主任工作：关心原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题

42、班会理想心中的象牙塔;3、教育调查，完成一份教育调查报告。 透过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了许多书本上所学不到的学问和技能。 第一，透过实习，是我对中学的现状有了进一步的熟识，对中同学的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。 其次，透过实习，使我把握了一些基本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的沟通的过程中，使我的教学水平和对教学的熟识提高了很多。 第三，透过实习，增加了老师的职责感和荣誉感。老师担当着”教书育人”和培育祖

43、国将来人才的职责，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的职责感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会同学做人的道理是我实习的愿望。 第四，透过实习，增加了交际潜力和口头表达潜力，进入一个新的环境，要处理老师、同学和同组同学的关系，这给了我一个就业前的熬炼的绝佳机会，透过诚意、虚心、好学、负责的态度，使我处理好了与老师、同学和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通潜力。一节课40分钟，这样讲下来，也熬炼了我的口头表达潜力，为今后的工作打好基础。 在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步

44、，但由于阅历不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开头上课时，声音不够响亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清晰，之后，在老师的指导下，使我不断改善了以上不足。 一个半月的教育实习虽短，却给我留下了完善的回忆，使我在教学熟识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的熬炼与提高，为自身今后的参与工作打好了良好的基础，透过实习，也增加了自信，坚决了信念! 老师个人实习心得体会13 三个星期的实习已经结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。 刚开头的时候感觉时间好漫长啊，每天待在幼儿园好无聊啊，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，三周的幼儿园实习已经结束了

45、。当感觉实习就要结束了的时候，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢快中猎取很多学问，学到了许多幼儿园的实际操作阅历，这将为我以后的工作打下坚实的基础。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的力气，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：“听不如看，看不如做”。人可以进展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解老师们的教学方式，我实习时待的是大班， 大致把握了这个年龄阶段同学的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培育同学健康、语言、社会、科学、

46、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、力气、学问和技能等方面的进展。以前我比较留意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿生活常规的科学性，常常忽视了国内外幼儿教育争论的理论学习。 这一次在幼儿园实习，第一次完整的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力气也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导老师杨老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小伴侣铺张洗手液，杨老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发大事都成为老师培育幼儿行为习惯的好机会

47、。 还有就是在关怀老师完成幼儿教学活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地灵敏地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是由于我还是实习生造成的，努力学习、不断提升、慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。另外，由于是第一次辅佐老师上课，我有些紧急和不自然，导致我负责的那部分活动组织得不是很理想。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，预先预备充分，虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个辅佐的活动都能比较顺当地完成，没有消逝无法把握、影响教学活动的状况。在帮忙组织活动时状态态比较自然，语言清楚，声音和语速适

48、度。杨老师对我说，在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点，这样的话，大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。老师的这些看法和建议使得我这次的实习收获丰富。 在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿梳头发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学谈天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做妈妈的生活，为以后做预备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有关怀。头几天觉得很新颖，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西

49、来支撑自己了，也就是我上面所说的。 保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨8点20幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照看到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的细心策划、灵敏应变和幼儿的乐观协作。 幼儿的爱好和特点是半日活动

50、策划和组织的的依据。我对自己关怀指导老师完成半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到我还只是实习，幼儿不怎么听我的话及我作为老师的威猛和威信不够的影响吧。 短短的三周实习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。同时我也熟识到自己自身专业修养还很欠缺，不能独自很好的组织完成幼儿教育教学活动。在接下来的学习过程中，我确定要努力学习，不断提升自己，不断完善自己，让自己的专业素养能得到最大限度的提升。 老师个人实习心得体会14 到xx四中已经两周了，数学的第一立即就要结束了，这十天的里

51、，我只看了两天的晚自习。数学这个科目真的很奇异，或许其他老师感觉不到，虽然我只带一个班，但是一晚上会有两节晚自习，同学们的问题真的很多，我想，我的晚自习那么少，平常在办公室备。可是他们什么时候能够抽出时间做数学题呢？期间，我问导师：“老师，下节应当讲到哪里呢？是讲书还是练习册呢？”导师跟我说：“讲讲练习题，给他们时间做一做”，此时，我真心感觉懵了上的时间给他们做题？这样会不会有点铺张了宝贵的时间？然后，再一想，他们没有时间做题啊，除了下时间，这些孩子是寄宿生，9点半就必需睡觉，8点20就放学了，然后洗漱，半小时学习。可是数学题不能急啊！就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的同学。 在这和同学磨合的两个星期里，我努力的记住每一个小伴侣的名字，努力的观看、摸索他们的学问把握到哪个程度，哪怕班级的最终一名也不放弃，虽然现在有10多分的，我信任经过我的努力，他们哪怕只能多出分，那么他们的学问其实也记住了很多，现在或许跟不上进度，但是计算题，需要的过程思路，大部分的都能清楚的写出。 下，我给程度低的同学出不同的题，分别测试哪部分不会！并且一步一步将落下的学问点捡起，并且能够融入到现学的学问中！虽然这是一个漫长的过程，不过，我希望自己能够