23.《童年的发现》B卷 · 能力提升（学生版）

1、23.童年的发现B卷能力提升L “我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出（）A.作者对这个发现抑制不住地自豪。B.作者很想炫耀自己的才干。C.作者非常聪明。2.下面句子，理解最恰当的一项为哪一项（）和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。A.表达了老师对学生的教导起了多么大的作用。B.表达了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。C.表达了作者的想象力多么丰富。.“我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。”这句中“自己的发现“指的是（）“我”每天夜里做梦都在飞。“

2、我”的小伙伴们也会在梦中飞。“我”发现了有关胚胎发育的规律。“我”觉得老师讲的课有意思。.“我明白了 世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”对这句 话理解有误的一项为哪一项（）A.这句话讲出了科学事业开展过程中的某些真实情况，哥白尼、伽利略等都有过这样的 、曲、田遭遇。B.这句话告诉我们，一个重大的发现，必须要受到驱逐和迫害，这是对发现者的考验。C.这是“我”用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。意思是说，谁让“我”有这样重大的 发现呢？被轰出教室也就缺乏为奇了。D.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是真正能让自己得到抚慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。5.按要

3、求写句子。（1）我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？（改成陈述句）(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句)(3)教师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。(改成转述句)(4)同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶？(改成肯定句).结合课文内容，判断对错。对的打“小，错的打X。 TOC o 1-5 h z “我”在九岁时就发现了有关胚胎发育的规律。()“我”的发现始于一本科幻书。()(3)老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。()“我明白了 世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”这里 的破折号表示转折。().读

4、句子，完成以下练习。乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？ “我绞尽脑汁思 考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目“这个问题”指。“绞尽脑汁”的意思是，从这个词语中可以看出，这也是作者有所发现的原因之一。.根据课文内容填空。“我”童年的发现是o(2)本文是一篇回忆的文章，文中“我”会有那个发现的原因：、(3)本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童的特点和惊人的 o.根据课文内容填空。“哈！这就跟画地图差不多。地上的 很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长

5、时间，又折合成一个月。这样 下来，到变化成人，正好是九个月。我的发现竟是如此简单明了，我为此感 到格外高兴。“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”进化 论是英国生物学家 所创立的关于物种起源和开展变化规律的学说。按照进化论 的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。“九岁”“完全”“独立”等词语显示着“我”这个发现的不同凡响和对这个发现抑制不住的 O(3)本文记叙了一个想象力丰富的九岁男孩，他对“人究竟是怎么来的”这个问题非常痴 迷，并居然发现了 发育的规律，但在上课时因发笑而被老师误解被赶出课室，表现了小男孩的天真、，赞扬了他的独立思考和探索精神，

6、表达了作者对美好 童年的留恋和 之情。.知识巩固。我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟 使我当众受到了惩罚。(1)胚胎的含义？“惩罚”的反义词“哈哈大笑”仿写(4)用“规律，造句11.课内阅读。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨(zh&ng zhang)得通红。这时候我才意识到，老师 误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我 说自己年前就发现了 “进化论”，还不笑塌房顶！不过，

7、被轰出教室，站在外面，我倒(dao dao)想出了一条自我抚慰的理由，我明白了世界上的重大发现，有时还会给 人带来被驱逐和迫害的风险。(1)给加点字选择正确的读音，用仪”画出来。(2) “我”的脸涨得通红的原因是什么？以下理解不正确的一项为哪一项()A.老师当着同学们的面把“我”轰出教室。B. “我”为自己的发现兴奋得脸发红。C.老师误解了我的笑声，以为“我”的笑不怀好意。(3)联系全文，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？(4)作者自我抚慰的理由是什么？在文段中用“”画出来。他之所以这样抚慰自己, 是因为他发现了，却被老师，这就像一些伟大的科学家为了他们的创造、发现而 付出沉重的代价一样，如：O12.知识巩固“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。“为什么只有晚上睡觉时才长？ ”“白天你们太淘气，阻碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”“那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？ “这是你们的细胞回想起 了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。” “人怎么会是鸟？ ”我们万分惊讶。“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更