小学四年级美术教学计划范本

1、Word 小学四年级美术教学计划范本 四班级美术老师的教学要注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以接近社会，贴近同学，学以致用为原则，选择适合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。下面是我整理的学校四班级美术教学方案范本，盼望对大家有所关心! 学校四班级美术教学方案范本(一) 一、教材分析 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性

2、和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 二、教学目标 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;关心同学熟悉和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 三、教学主要措施 1.教学应与同学实际

3、生活紧密相结合。 2.教学要充分重视同学的共性差异和不同倾向性，敬重同学的选择。 3.努力营造公平、民主、融洽、和谐的学习氛围，注意同学学习过程的情感体验。 4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。 四、全册教学进度 周次 内 容 周次 内 容 第一周 聚聚散散 其次周 小圆点的魅力 黑与白 第三周 主体与背景 第四周 冰川与晚霞 第五周 画嗅觉 第六周 卡通画 第七周 双胞胎 第八周 藏书票 第九周 我和我的小伙伴 第十周 那一刻的我 第十一周 开心的春游 第十二周哪些是相同的 第十三周 千变万化的帽子 第十四周飘来飘去的小岛 第十五周 迷宫 电脑美术 第十六周 会游的玩具

4、第十七周 光的魅力 第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑 学校四班级美术教学方案范本(二) 一、学情分析 四班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧再利用用力量，有待进一步地提高。同时本学期要多向同学讲授更丰富的理论学问，引导同学对身边事物进行更多的

5、感受和观看。 二、教材分析 本册教材采纳散点式的结构，注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以接近社会，贴近同学，学以致用为原则，选择适合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，观赏评述大多随堂教学，均安排在各课中。 本册单元和课节教学内容中，技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系。 三、教学目标 (一)总学习目标 美术教学内容要体现时代精神，适应社会进展的趋势。美术教学内容应适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。

6、美术教学内容要有利于培育同学的形象思维力量。所以本册教学目标以美术新课程标准为依据，遵循美术教育的规律，顺应同学的身心进展特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展。 在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 造型表现：初步熟悉形、色、与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：

7、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分， 观赏评述;了解漫画与动画的艺术特点，能用口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 四、教学重点、难点 1、学习颜色的冷暖颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 五、教学

8、措施 1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，

9、培育同学的创新意识与解决问题的力量。 六、教学进度 课次 课题 课时 第1课 颜色的冷与暖 1课时 第2课 线条的动与静 1课时 第3课 美术的节奏 2课时 第4课 变一变 2课时 第5课 颜色的对比 1课时 第6课 欢乐的回忆 2课时 第7课 登山嬉戏 2课时 第8课 校徽设计 2课时 第9 课 美的邮票 1课时 第10课 做年历 1课时 第11课 星座的联想 2课时 第12课 漂亮的画盘 1课时 第13课 我心中的将来 1课时 第14课 假如我是汽车设计师 2课时 第15课 团聚游乐园 2课时 学校四班级美术教学方案范本(三) 一、 基本状况分析： 四班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术

10、语言，学习使用各种工 具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有 肯定的颜色基础，对美术也着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 “造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思 想的学习领域。) “设计、应用”(指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途 进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培 养设计意识和实践力量的学习领域。) “观赏、评述(”指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述， 组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。) “综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、 制造以及综合解决问题的美术学习领域。) 这些课程内容新奇，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣宠爱。 二、教学目的任务： 1、 通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观 察力量。 2、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切 近的设计与制作。 3、 引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和 美术制造的欲望。 三、 教学重点难点： 教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美 术表现和美术制造的欲望。 教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 四、 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。