语文期末个人总结

1、可编辑语文期末个人总结语文期末个人总结1 时间飞逝，岁月如梭，蓦然回首，寒假即将来临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴做法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向同班级的老师学习，特别是通过网络教研，不断学习其他老师先进的教学理念和方法，努力实施创新教学，吸取先进的教学理念和课堂教学模式。就像在参观学习了北实小的思维碰撞课堂之后，我就努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断

2、促进同学各方面素养的提高。 同时为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。也多次受到学校业务检查小组的表扬。 二、规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、同学书写姿势。作为本学期学校重点课题，我乐观协作学校的工作，从同学的坐姿、握笔习惯、书写态度、间架结构等不同的方面入手，狠抓同学的书写，通过一个学期的努力，我班的同学多能写一手漂亮的钢笔字。 2、抓好语文课的课前预习。对于预习的课文，最少要出声朗读三遍，对于不熟识的字、词、成语，要先查字典，把它认会，懂得意思；要学会用最简短的语言写出每段的段落大意，

3、然后总结出课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题，不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或登记来，其次天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。 三、做好培优辅差工作 我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关怀；二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导；三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判。”在日常工作中，我总是

4、告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学在鼓舞中发扬优点，在微笑中熟识不足，在轻松快乐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬。尽量克制自己，以免态度粗暴。 总之，一学期来来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，但总的来说，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力气得到了增加，为下学期的学习打下了基础。 语文期末个人总结2 能成为学校语文教研中心组的一员，对我来说是一份至高的荣耀，也是一种无声的鞭策和激励。中心组群英聚集，都是来自全市的语文骨干老师，很感谢领

5、导给了我这个学习沟通提高的平台，因此我始终带着一颗虚心求学的心，认真学习，细心倾听，不错过任何一个学习的机会。 历数本学期的每次活动，都让我受益匪浅。开学初的低班级识字教学研讨如一缕春风细腻而又温存，让我看到了识字教学的成熟做法和阅历；中班级的阅读课同课异构，像是百花争艳，散发着迷人的芳香，让我领悟到了阅读教学一如既往的独有魅力；习作教学研讨更像一个响雷，把阴霾赶走带来雨后的清亮与光明；期末的复习课研讨则像一杯夏日的冰茶，逐走酷热送来凉快，让我醒目提神，糊涂的熟识到平日教学的不足，做个准时的弥补。 这些活动，让我开阔了眼界，拓宽了思路，同时也促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更认真地思考将

6、来的路如何去走，更深刻地总结自己还要在哪些方面去充实完善。 一、通读语文教材，精确把握不同学段的目标 钻研教材，是每个老师的必修课。作为语文老师，要想实现语文教学的高效，要想真正成为同学鄙视的语文教学者，应当静下心来，抛开全部的杂念，整体研读把握学校阶段的教材，对于各个班级消逝的课文，不仅要知道教学内容，还要理解的写作意图，最好是背诵那些要求同学背诵的段落及课文。除此之外，还要熟读新课程标准，做到年段目标精确、鲜亮，不缺位，不越位。要关注同学学习的起点，这样在实际的教学过程中，才不会消逝目标过高或过低的现象，从而真正达成教学目标。 二、细心备课，用好教材的“例子” 语文教学要夯实基础，让我们的

7、孩子扎扎实实的学，情趣盎然的学，触类旁通的学。干好学校语文该干的事，同学要读好书，写好字，要听得明白，说得清楚，写得通顺，打好听说读写的基础。语文学习是一个长期积累、潜移默化的习染过程，这就要求我们平常的课堂教学要细心备课，在备课的时候，要充分分析教材，明确教学目标，要依据年段的要求，教材的编辑意图，同学和老师的实际，来确定教什么，不教什么。同学学什么，不学什么。围绕目标，挖掘教材中隐性学问,在课文中细心选择几个合适的语文力气训练点，用好教材的“例子”，逐步提升同学的语文素养。 三、勤于教学反思，勤于动笔 “听听感动，想想感动，回去一动不动”，这是包括我在内的大多数老师参加完教研培训等活动后的

8、真实写照。从思维碰撞的感动到跃跃欲试的冲动再到重回旧路的不动。心动但总不付诸行动，没有韧性，不会坚持，这是影响我们专业成长的重要因素。要想转变这些现状，要坚持反思自己的教学行为，并且把这些反思用书面形式予以保留下来，我们也可以利用闲暇之余多读点文章，写点文章，写写下水作文、写教学日志这样日积月累，在专业化的道路上才能慢慢前进。 作为一个语文老师需要我们做的还有很多很多，不由得，我想起这样一段话来，想用它来总结自己的感受，想以此来激励自己前行： 一只贝由于苦痛的磨制而成长为一种永恒的美丽； 一节课因用心的研磨，而散发出无限的魅力； 一位老师因丰富的磨砺，让生命绽放绚丽的光荣； 一群执着教育的人，

9、因对信念的追求与坚守，而为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。 语文期末个人总结3 紧急而充实的一学期即将结束，我也圆满的完成了本学期的各项任务。回顾整个学期，感慨良多。现将本学期语文教学工作总结如下： 一、认真备课 今年，我照旧担当五班级语文教学工作，但我并没有因此而松懈。由于学情不同和自身阅历匮乏，在每一节课之前，我都会参考教辅资料及多媒体资源，认真备课，课后自我反思哪一点做得不好，以后努力改进。 二、培育同学的各种习惯 由于个人习惯，我让同学也养成了一些习惯，如：桌椅必需摆放整齐；定时整理课桌，包括旁边挂的东西也必需整理好；班里的每个区域都有负责人进行整理、监督，这样，就为同学营造了良好的学习氛围

10、。学习方面，鼓舞同学多读书，在读的过程中写写画画，积累漂亮词句，并通过日记、作文、小练笔等形式，读写结合，逐步提高习作力气。 三、坚持做好“培优补差”工作 针对本班“优生不优，差生太差”的状况，我“抓两头，扶中间”，留意培育优等生的特长，同时，利用结对子形式，以优生带动差生，充分赐予鼓舞，树立后进生的信念，促使每位同学都有提高。 四、乐观参加各种教研活动 为了提高自身业务水平，本学期乐观参加教研活动，乐观参加听评课活动，向优秀老师学习，从中学到很多东西，弥补自身的不足！ 由于自身的力气有限，本学期在教学中还存在着一些问题： 1、在教学中，有时候还是自己讲的多，没有把同学真正的放在主体地位。 2

11、、个别同学的不良习惯还有待进一步引导改善。本班同同学性活泼，一些同学在习惯方面存在着问题。如：不自觉完成作业；拖拉散漫；字迹潦草等。 3、习作水平差异太大。个别同学字不成句，句不成文。在今后的教学中，应加以克服。 总之，教学工作常做常新，永无止境！我信任，只要全身心的宠爱，并以高度的责任心投入其中，会有收获的！ 语文期末个人总结4 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 站上老师的岗位，面临教书育人的巨大压力、同学与老师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新端详自己，在不断修补自己的同时快速的适应

12、并不断的摸索学习。如今，已然不断成长了起来。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论及345新理念，准时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面： 这学年，本人担当一班级班主任及语文老师教学工作，班内共有51人，人数较多，又面临着345新课程改革。我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在乐观参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的

13、同行讨教阅历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力气。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支

14、配每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努

15、力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、宠爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、工作考勤方面： 我宠爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了确定的成果：县级课题题低班级同学识字力气的培育与争论已经结题，县级金点子关

16、注细节，润物细无声，县级数学教学能手，省级论文2篇，教育信息一篇，所任班级成果也比较好，平均分达到95分。 四、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育同学要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学，

17、我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 语文期末个人总结5 这个学年，我担当高二年13、14班语文老师。我宠爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结： 一、备课 开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领悟精神实质。不但备同学，而且备教材备教法。依据教材然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学

18、习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引同学留意力，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。 三、辅导 我利用课余时

19、间对同学进行辅导，留意分层教学，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。 四、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于同学力气进展的、发挥主动性和制造性的作业，同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对

20、有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 当然，由于本人的学问水平有限，在教育教学工作中有很多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成果。 语文期末个人总结6 本学期我担当一班级二班的语文课教学，一学期的教学工作转瞬落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有圆满。现将一学期的教育教学工作总结如下； 一、备课与上课 一班级新课程的内容多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我把握力气较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简洁产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不扎实。因此我每

21、节课前都细心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合同学的实际来细心设计教学过程，从来不打“无预备之仗”。教学中总是努力接受同学感爱好的方法，让同学轻松欢快地学习学问。每节课前都要制作教学课件，关心教学，有效地激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常留意自己业务力气的提高，乐观参与学校组织的日公开课活动，学习其他老师教学上的优点。 二、具体教学工作 （一）打英雄语拼音学问的基础 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与同组里的老师经常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学

22、学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。学校很重视同学的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，对每个同学逐一过关，反复强化。 （二）抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，一班级特别关键。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给同学做一个很好的示范。其次，从

23、习惯方面的严格要求同学。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更留意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提示同学“留意做到三个一。打好同学的写字基础。 （三）培育同学的朗读 首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，留意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我

24、都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢快，使我的课堂丰富而生动。 （四）做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级每个孩子都不一样，接受力气也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和疼惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。特别是班上的问题同学，我总是利用课余时间给他们补课。努力不让一个同学掉队。 总之，一学期的工作结束了，回首起来很是充实。孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习学校生，不能

25、不让老师感到欣慰。反思自己的工作也有许多不足之处，我将在新的学期的工作之中，连续努力提高自己的课堂教学实效，加强对同学的严格要求，努力提高同学的学习成果，培育同学的语文学习力气和语文素养。 语文期末个人总结7 转瞬又是一学期匆忙而过，回顾一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思，二班级的同学虽说不像一班级刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。因此，这一学期，我的教育侧重点还在于培育良好的语文学习习惯。 一、培育主动识字的习惯 语文课程标准指出：识字教学要将儿童生疏的语言因素作为主要材料，充分利用儿童生活阅历，留意教授识字方法，办求识用结合，运用多种形象直观手段，创设丰富多彩的教

26、学情境。同时，二班级识字仍是语文学习的重要任务之一。让同学识字，必需有内驱力，学校生宠爱读故事，我告知他们要读懂这些精彩的故事，就得熟识大量的字。为了培育同学主动识字的爱好，在教学中，我依据同学的心理特点，充分发挥汉字本身的魅力，运用多种教学方法。 如：、自编儿歌识字法、动手演示记字法、辨部首想字义、拆字、合字玩耍、做加一笔减一笔玩耍借助这些方法主要培育识字爱好，让同学每看到一个新字，都会动用各种方法识记，在识字过程中不是整个吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段，这样做既巩固识字效果，增加识字爱好，又养成勤于动脑的习惯。 二、培育阅读习惯 我觉得培育孩子的读书爱好越早开头

27、越好。因此现在适时开发孩子的早期阅读有特殊重要的意义。作为二班级的同学，内部言语机制还不完善，留意力不稳定，有声思维起主导作用，需要朗读的大声发音来组织思维、集中留意力，还有朗读过程中，眼、口、耳多种器官，同时活动，加强了记忆，所以教学中我特别加强同学的朗读，背诵方面的训练，培育他们积累有价值的语言材料，并做到熟读成诵的习惯。并鼓舞他们多读课外读物，背诵儿歌、古诗、名言，并定时支配课外阅读任务，背诵任务，切实做到，勤读书，广积累为三班级的习作打下良好的基础。 语文期末个人总结8 在这一学期的工作中，在学校领导和各位老师的关怀下，加上自己的不断努力，相比较上个学期有了比较多的进步，但同时也发觉了

28、很多问题。 一、主抓基础学问和基本技能 （一）四班级是学校阶段的关键时期，这个阶段，语文难度提高，阅读的字数增多、难度加大，作文对于同学也是一大难点。针对这样的状况，我在抓住基础的同时，也加大对阅读和习作方面的训练。在讲课过程中教给同学阅读方法，引导同学学会在文章中找答案，在学习课文时，引导同学学会批注，从段落到句子再到词语，逐步细化，关怀同学理解课文，感受文章感情，同时课文中有好词佳句时，引导同学背诵并仿写，从而熬炼同学的写作力气。 （二）在写作方面，让同学多读、多写、多练。先从实际观看动身，依据单元主题结合生活实际，引导同学学会写作，写出真情实感，写出自己的所见所闻。在讲评作文时，充分确定

29、同学优点，在班级多读同学的优秀作文，让同学之间相互点评，发觉作文中的优点，调动同学的乐观性，避开畏难心情。在写作前明确写作内容，让同学先在课堂口述作文内容，让同学之间相互学习，还能关怀程度较差的同学理清思路。 二、灵敏处理教学方法 结合学校现在的“生本课堂”，因此，我在课堂中尽量调动同学的乐观性，让同学成为课堂的主体，调动同学的探究精神，主动学习。接受小组学习的形式，进行合理化分组，针对同学的不同程度，支协作理任务，让同学享受学习的乐趣，参与到学习中来，最大程度避开“陪学”的现象。 三、推动阅读活动 阅读是语文的重要组成部分，除了在课堂上阅读之外，我也在课下鼓舞同学阅读。利用班级的图书，制定“

30、图书借阅规定”，鼓舞同学看书。同时，在全班实行“师生共读一本书”活动，定期开展读书共享活动，给同学表达的机会，进一步促进阅读，从而实现良性循环。 除此之外，在家长会中，我向家长介绍让孩子读书的方法，推举适合“亲子共读”的书目，关怀同学和家长在阅读中沟通，在阅读的过程中，拉近情感。 四、做好“培优”“扶差”工作 经过长时间的相处，我对班级同学有了较多的了解。依据同学状况制定了“培优扶差”方案。班级有几名基础学问不好的同学，每天单独听写生字，除此之外，在讲课过程中，比较基础性的问题，也经常让他们来回答，一方面检查他们的学习状况；另一方面能准时发觉他们的把握状况，并做到查缺补漏。学校的学习离不开家长

31、的支持，针对这些程度较差的同学，我会额外留一些作业，并由家长监督完成。 针对班级里一些程度很好的同学，削减重复性的抄写作业，让他们利用课余时间多读书，提高阅读力气和语文素养，进行课外积累。 本学期在学校各位领导、老师以及班级家长的协作下，各项工作顺当完成，有些活动还取得了较好的成果，下学期我确定更加努力，取得更大的进步。 语文期末个人总结9 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。 一、思想熟识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，宠爱党的教育事业。一学期来，我还乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

32、二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都特殊重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅学校语文教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。 每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。 由于已经接手其次学期，同学的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较生疏，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

33、对于后进生，我总是赐予特殊的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特殊的踊跃，我问他们为什么那么宠爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。 我信任在我的辅导下，他确定有很大的进步。我想全班同学的学习成果都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查同学的作业，辅导同学把握课本的基本学问和技能。给后进生依据各自

34、的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特殊尽责，而同学时刻有个老师在身旁教育，学起来也特殊起劲。两个班所定的9对一帮一小组，同学们全班都有进步，有的进步特殊快。 这学期我还担当了语文优质课竞赛的任务。从接到任务的时候开头，我就感到压力是特殊重。首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是老师本身的素养。再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。 面对这样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成果。我从学习理论学问开头，翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式

35、教学的资料。语文科组的老师及校长都特殊重视这节课，赐予我莫大的关怀，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。 像x老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股分散力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课最终实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的幻想。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我特殊重视同学的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使同学能养成良好的班风

36、、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。 这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。 他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象xxx、xxx等是最调皮的。特别

37、是xxx，这个小孩特别惊奇、好动。 上学期每天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特殊乐观回答问题，学习成果也优秀。但还是不时消逝一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三特别前、中午一时四特别前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解同学的早读、午读等状况，对同学进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲热联系，了解同学在家的学习与生活状

38、况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成全都。当家长对我的工作提出看法的时候我特殊情愿接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特殊信任和敬重。像xxx同学，她的家长由于望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。 要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或语文，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成果也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的状况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子

39、的话就一起再想别的方法。 家长听从了我的看法，结果这个同学在轻松的学习环境下成果进步很大，语文语文都达到了优秀，语文还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。 四、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的确定。 五、主要成果。 语文期末个人总结10 本学期，我的语文教学能以上级精

40、神为指导，以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，突出四班级教材特点，并结合本班实际状况，严格依据方案顺当开展。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，依据本班同学的特点，备好每一节课。课后布置作业即力求少而精，努力做到减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量接受最好的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面： 一、创设公正、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习乐观性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与同学是公正的，这样会使同学没有那么紧急，对于提出的问题让同学开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立即表扬；有错的，我也进行鼓舞，希望他们不要由于一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、乐观主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的乐观性。 二、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，在学习生字方面，为了让同学更加