中班数学活动学习4的加减法教案反思

1、中班数学活动学习4的加减法教案反思这是中班数学活动学习4的加减法教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。幼儿园中班数学教案：学习4的加减法活动目标：1、学习4的加减法，连续三幅图之间的关系。2、将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意。3、敢于克服胆小的心理，大胆答复问题。4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。5、进展观看、区分、归案的力量。活动准备：1、教具：有关4的减法图三幅。2、学具：幼儿用书，铅笔。活动过程：1、集体活动。（1）游戏走了，还剩下）表达图的含义，可以多请几个幼儿说一说。接着，老师请幼儿为图列出算式，个别幼儿列，集体进行认读两遍。2、操作活动

2、。（1）看图列加减算式。幼儿认真观看图片的改变，幼儿用又来了、一共、走了、还剩下等词汇，讲一讲三幅图的含义，再正确区分加法题和减法题，最终，为三幅图列出算式。（2）看图形找特征。引导幼儿依据图片特征，分别在表格的相应上打。3、活动评价。展现幼儿的操作材料，请个别幼儿说一说图片的内容，读一读算式，并带着全班幼儿一起读一遍算式。老师留意观看幼儿用词是否正确。对用词精确、计算正确的幼儿赐予全班表扬。幼儿园数学活动-学习4的减法活动目标：1、学习4的减法，进一步理解减法的含义。2、明白算式所表示的数量关系，并用语言进行讲解并描述。3、养成幼儿良好的作业习惯。活动准备：背景图，小鸟4只，小鸭4只，松鼠4

3、只，粉笔，作业本，铅笔。活动过程：一、拍手游戏，复习4的组成及加法今日老师要和小好友来玩拍手游戏：嗨，嗨，小好友，我问你1和3合起来是几？嗨，嗨曾老师，告知你1和3合起来是4，嗨，嗨，小好友1+3等于几？嗨，嗨，小好友4可以分成1和几？嗨，嗨，曾老师，告知你，4可以分成1和3。依次复习4的组成及加法。二、学习4的减法。1、今日天气真好，曾老师带小好友去一个好玩的地方，许多小动物都会来这里玩哦！我们看看大树上有谁？（出示4只小鸟）大树上有4只小鸟在唱歌，有1只小鸟飞到天上去了，大树上还有几只小鸟？你是怎么明白的？（请个别幼儿答复）我们一起来看看，如今小鸟比原来的小鸟更多了，还是更少了？（更少了）

4、更少了我们可以用减法来算。谁会把这道算式说出来？请一位幼儿说，老师书写到黑板上：4-1=3。4表示什么意思？1表示什么意思？3表示什么意思？+呢？=呢？2、请师幼一起用完好的话讲出这道减法算式的含义。3、请个别幼儿读算式，再集体读一遍。4、小好友看看松树小有谁来了？松树下有4只松鼠在检松果，有2只松鼠看见树上也有好多松果，就到树上摘果子，树下还有几只松鼠？你是怎么明白？（请个别幼儿答复）我们一起来看看，如今松鼠比原来的松鼠更多了，还是更少了？（更少了）更少了我们可以用减法来算。谁会把这道算式说出来？请一位幼儿说，老师书写到黑板上：4-2=2。4表示什么意思？2表示什么意思？2表示什么意思？+呢

5、？=呢？5、请师幼一起用完好的话讲出这道减法算式的含义。6、请个别幼儿读算式，再集体读一遍。7、看看又有谁来了？草地上有4只鸭子，有3只鸭子到池塘里游泳了，草地上还有几只鸭子？你是怎么明白？（请个别幼儿答复）我们一起来看看，如今鸭子比原来的的鸭子更多了，还是更少了？（更少了）更少了我们可以用减法来算。谁会把这道算式说出来？请一位幼儿说，老师书写到黑板上：4-3=1。4表示什么意思？3表示什么意思？1表示什么意思？+呢？=呢？8、请师幼一起用完好的话讲出这道减法算式的含义。9、请个别幼儿读算式，再集体读一遍。三、幼儿作业。老师口报减法应用题，幼儿把算式写到本子里，要求幼儿仔细倾听。1、小明手里有4颗糖，分了一颗给妈妈，小明手里还有几颗糖？老师巡回指导。你是用什么方法计算的？请把算式写到本子上。2、树上有4个桃子，小猴摘了2个，树上还有几个桃子？3、操场上有4个小好友在跳绳，有3个小好友去钓鱼了，操场上还有几个小好友在跳绳？四、结束活动。请幼儿整理学具盒，小组长把本子收起来。幼儿园数学活动-学习5的加法活动目的：活动反思：老师留意问题呈现多样性，激起挑战的欲望在本活动在教学中创设一种游戏、挑战性的游戏情境，让孩子们在游戏中学习，他们的学习爱好非常深厚，课堂气氛非常活泼。在老师的引导下能把数学