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文档简介
1、中班数学活动学习4的加减法教案反思这是中班数学活动学习4的加减法教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供老师家长们参考学习。幼儿园中班数学教案:学习4的加减法活动目标:1、学习4的加减法,连续三幅图之间的关系。2、将三幅图连起来,表达其中的含义,运用正确的词汇表达图意。3、敢于克服胆小的心理,大胆答复问题。4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。5、进展观看、区分、归案的力量。活动准备:1、教具:有关4的减法图三幅。2、学具:幼儿用书,铅笔。活动过程:1、集体活动。(1)游戏走了,还剩下)表达图的含义,可以多请几个幼儿说一说。接着,老师请幼儿为图列出算式,个别幼儿列,集体进行认读两遍。2、操作活动
2、。(1)看图列加减算式。幼儿认真观看图片的改变,幼儿用又来了、一共、走了、还剩下等词汇,讲一讲三幅图的含义,再正确区分加法题和减法题,最终,为三幅图列出算式。(2)看图形找特征。引导幼儿依据图片特征,分别在表格的相应上打。3、活动评价。展现幼儿的操作材料,请个别幼儿说一说图片的内容,读一读算式,并带着全班幼儿一起读一遍算式。老师留意观看幼儿用词是否正确。对用词精确、计算正确的幼儿赐予全班表扬。幼儿园数学活动-学习4的减法活动目标:1、学习4的减法,进一步理解减法的含义。2、明白算式所表示的数量关系,并用语言进行讲解并描述。3、养成幼儿良好的作业习惯。活动准备:背景图,小鸟4只,小鸭4只,松鼠4
3、只,粉笔,作业本,铅笔。活动过程:一、拍手游戏,复习4的组成及加法今日老师要和小好友来玩拍手游戏:嗨,嗨,小好友,我问你1和3合起来是几?嗨,嗨曾老师,告知你1和3合起来是4,嗨,嗨,小好友1+3等于几?嗨,嗨,小好友4可以分成1和几?嗨,嗨,曾老师,告知你,4可以分成1和3。依次复习4的组成及加法。二、学习4的减法。1、今日天气真好,曾老师带小好友去一个好玩的地方,许多小动物都会来这里玩哦!我们看看大树上有谁?(出示4只小鸟)大树上有4只小鸟在唱歌,有1只小鸟飞到天上去了,大树上还有几只小鸟?你是怎么明白的?(请个别幼儿答复)我们一起来看看,如今小鸟比原来的小鸟更多了,还是更少了?(更少了)
4、更少了我们可以用减法来算。谁会把这道算式说出来?请一位幼儿说,老师书写到黑板上:4-1=3。4表示什么意思?1表示什么意思?3表示什么意思?+呢?=呢?2、请师幼一起用完好的话讲出这道减法算式的含义。3、请个别幼儿读算式,再集体读一遍。4、小好友看看松树小有谁来了?松树下有4只松鼠在检松果,有2只松鼠看见树上也有好多松果,就到树上摘果子,树下还有几只松鼠?你是怎么明白?(请个别幼儿答复)我们一起来看看,如今松鼠比原来的松鼠更多了,还是更少了?(更少了)更少了我们可以用减法来算。谁会把这道算式说出来?请一位幼儿说,老师书写到黑板上:4-2=2。4表示什么意思?2表示什么意思?2表示什么意思?+呢
5、?=呢?5、请师幼一起用完好的话讲出这道减法算式的含义。6、请个别幼儿读算式,再集体读一遍。7、看看又有谁来了?草地上有4只鸭子,有3只鸭子到池塘里游泳了,草地上还有几只鸭子?你是怎么明白?(请个别幼儿答复)我们一起来看看,如今鸭子比原来的的鸭子更多了,还是更少了?(更少了)更少了我们可以用减法来算。谁会把这道算式说出来?请一位幼儿说,老师书写到黑板上:4-3=1。4表示什么意思?3表示什么意思?1表示什么意思?+呢?=呢?8、请师幼一起用完好的话讲出这道减法算式的含义。9、请个别幼儿读算式,再集体读一遍。三、幼儿作业。老师口报减法应用题,幼儿把算式写到本子里,要求幼儿仔细倾听。1、小明手里有4颗糖,分了一颗给妈妈,小明手里还有几颗糖?老师巡回指导。你是用什么方法计算的?请把算式写到本子上。2、树上有4个桃子,小猴摘了2个,树上还有几个桃子?3、操场上有4个小好友在跳绳,有3个小好友去钓鱼了,操场上还有几个小好友在跳绳?四、结束活动。请幼儿整理学具盒,小组长把本子收起来。幼儿园数学活动-学习5的加法活动目的:活动反思:老师留意问题呈现多样性,激起挑战的欲望在本活动在教学中创设一种游戏、挑战性的游戏情境,让孩子们在游戏中学习,他们的学习爱好非常深厚,课堂气氛非常活泼。在老师的引导下能把数学
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