2022年四川省教师资格考试心理学B类模拟试题

1、教育心理学B 模拟试卷(一)一、单选题(本大题共10小题每题1分共10分)在每题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1教育心理学研究的内容不涉及【 】A教育心理学基本理论 B学习理论 C学习的过程 D教育政策和法规2.格塞尔提出心理发展的【 】A白板说 B.成熟论 C复演论 D.交互决定论3根据班杜拉的观点，反映成果的功能不涉及【 】A信息功能 B强化功能 C动机功能 D情感功能4学习双机制理论的提出者是【 】A冯忠良 B林传鼎 C黄希庭 D莫雷5提出开放课堂教学模式的心理学家是【 】A罗杰斯 B马斯洛 C罗洛梅 D韦伯6迁移的图式

2、理论的代表人物是【 】A里德 B贾德 C苛勒 D罗斯7斯腾伯格提出的智力理论是【 】A群因素论 B多重智力论 C三维构造理论 D智力三元论8提出“离差智商”概念的心理学家是【 】A比奈 B推盂 C韦克斯勒 D高尔顿9.皮亚杰研究道德采用的是【 】A对偶故事法 B道德两难故事法 C投射法 D.问卷法10.认知失调理论的代表人物是【 】A.托尔曼 B桑代克 C费斯廷格 D鲁利亚二、判断改错题(本大题共3小题，每题5分，共15分)判断正误，在题后的括号内，对的的划上“”，错误的划上“”，并改正错误。11教育心理学研究的指引思想是辩证唯物主义。 ( )12遗传决定论的创始人是华生。 ( )13柯尔伯格

3、提出了认知构造的迁移理论。 ( )三、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分）请在每题的空格处填上对的的答案，错填、不填均无分。14. 第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是_。15环境决定论的哲学渊源可以追溯到英国经验决定论者_。16. 联结派学习理论的鼻植是_。17. 班杜拉觉得，模仿涉及直接模仿、综合模仿、_和抽像模仿几种形式。18. 学习方略的研究开始于1956年_等人的工作。19根据与否需要凭借工具，动作技能可分为工具性动作技能和_。 20. 从性质来看，心理健康教育涉及发展性教育和_两项任务。21. 库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件涉及_、成就感和有 力感。22. 一般

4、觉得，_是智力迅速发展的时期。23. 随教龄的增长体现出上升倾向的是_。四、名词解释题(本大题共5小趣，每题2分，共10分)24教育性原则25.练习律26.意义学习 27品德28多媒体教学（狭义）五、简答题(本大题共5小题，每题6分，共30分)29简述心理发展的一般规律。30. 发现学习的概念与特点。31简述增进陈述性知识学习的一般条件。32. 简述高发明力个体的人格特性。33简述培养外部学习动机的措施与技术。六、论述题(本大题共2小题，第34小题14分，第35小题11分，共25分)34.结合实际，论述增进程序性知识学习的教学方略。35试述学生品德不良产生的因素及其矫正与教育措施。教育心理学B

5、 模拟试卷(二)单选题(本大题共10小题每题1分共10分)在每题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.世界上公认的最早的、比较科学而又系统的教育心理学专著的作者是【 】A夸美纽斯 B维果斯基 C桑代克 D卡普捷烈夫2洛克提出心理发展的【 】A白板说 B成熟论 C复演论 D交互决定论3.根据斯金纳的观点，程序教学需要遵循的原则不涉及【 】A.统一步凋 B.积极反映 C及时反溃 D.低错误率4.托尔曼的理沦用公式可表达为【 】ARS BS-R CSOR DROS5.1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是【 】A.加涅

6、 B.布鲁纳 C.奥苏贝尔 D杜威6元认知方略不涉及【 】A目的监控 B.领略监控 C.方略监控 D.注意监控7三维迁移模式理论的代表人物是【 】A贾德 B里德 C苛勒 D奥斯古德 8斯腾伯格的培养方案针对的是【 】A.实践智力 B.应用智力 C横向思维 D.发明力9凯尔曼提出的品德形成阶段不涉及【 】A质疑 B顺从 C认同 D内化10根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不涉及【 】A认知内驱力 B情感内驱力 C自我提高内驱力 D附属内驱力二、判断改错题(本大题共3小题，每题5分，共15分)判断正误，在题后的括号内，对的的划上“”，错误的划上“”，并改正错误。11.皮亚杰提出，小朋友的认知发展

7、经历的第一阶段是形式运算阶段。（ ）12学生的学习以掌握直接经验为主。 ( )13焦急总是对学生学业产生不利影响。 ( )三、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分）请在每题的空格处填上对的的答案，错填、不填均无分。14_这本著作中提出了“教学相长”的教育原理。15.皮亚杰的理论核心是_。16. 奥苏贝尔强调_是学生学习的重要形式17. 典型性条件反射学习理论的创立者是_和华生。18. 元认知构造涉及元认知知识、元认知体验和_。19根据所波及骨骼肌肉和动作幅度大小，动作技能可分为_和粗大动作技能。20心理健康教育的非批示性原则是由美国人本主义心理学家_提出的。21.西方最早比较系统地研究

8、自我概念的心理学家是_。22个人化教学系统是由_于1968年提出的。23. 教师工作任务最本质的特性就是_。四、名词解释题(本大题共5小趣，每题2分，共10分)24近来发展区25准备律26先行组织者27. 学习迁移28成就动机五、简答题(本大题共5小题，每题6分。共30分)29简述程序教学的概念及其基本原则30. 简述发现法教学过程中教师的重要任务。31. 筒述问题解决学习的意义。32. 简述高发明力的人格特性。33简述科尔伯格的道德发展阶段。六、论述题（本大题共2小题，第34小题12分，第35小题13分，共25分)34结合实际，论述增进陈述性知识学习的教学方略。35如何增进学生的迁移。教育心

9、理学B 模拟试卷(三)单选题(本大题共10小题每题1分共10分)在每题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1提出“近来发展区”的概念是【 】A乌申斯基 B皮亚杰 C维果斯基 D鲁利亚2霍尔提出心理发展的【 】A白板说 B成熟论 C复演论 D交互决定论3布鲁纳觉得，学习知识的最佳方式是【 】A接受学习 B意义学习 C发现学习 D观测学习4元认知研究的代表人物是【 】A加涅 B弗拉维尔 C维果斯基 D列昂捷夫5人本主义心理学觉得，现代最有用的学习是【 】A学习过程的学习 B知识的学习 C技能的学习D道德的学习6根据国内老式教育心理学观点

10、，知识学习的心理过程不涉及【 】A.知识的巩固 B知识的理解 C知识的运用 D.知识的识记7. 迁移的图式理论的代表人物是【 】A贾德 B里德 C苛勒 D罗斯8吉尔福特提出智力的【 】A单因素论 B二因素论 C群因素论 D三维构造理论9提出心理健康教育的非批示性原则的心理学家是【 】A潘菽 B维果斯基 C罗杰斯 D马斯洛10班杜拉觉得，自我效能感的来源不涉及【 】A言语劝告 B替代性经验 C能力水平 D情绪唤醒 二、多选题(本大题共5小题，每题2分，共lO分)在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目规定的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。11托尔曼觉得，阐明学习

11、需要【 】A效果律B能力律C刺激律D波及材料呈现方式的定律E准备律12先行组织者重要涉及【 】A.阐明性组织者B概括性组织者C比较性组织者D论证性组织者E提纲性组织者13奥苏贝尔觉得影响迁移的认知构造变量涉及【 】A可运用性B变通性C可辨别性D适应性E稳定性14内部学习动机中最为核心的成分是【 】A爱好B态度C求知欲D价值观E好奇心15适应智力差别的教学方式涉及【 】A掌握学习B发现学习C个别批示教学D.个人化教学系统E观测学习三、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分）请在每题的空格处填上对的的答案，错填、不填均无分。16. 教育心理学的核心是_。171877年，_的教育心理学是第一部

12、正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。18.彼得罗夫斯基按照学习活动的性质把学习分为_和认知学习两种类型。19遗传决定论的创始人是_。20.元认知研究的代表人物是_。21.根据主体对外部条件的运用限度，动作技能可分为封闭性动作技能和_。22.从内容来看，心理健康教育涉及_和心理健康维护两项任务23.形成积极和谐的课堂氛围的一种关建因素是_。 奥苏贝尔强调，_是学生学习的重要形式。25. 个人化教学系统是由_于1968年提出的。四、判断改错题(本大题共5小题，每题3分，共15 分)判断正误。在题后的括号内对的的划上“”， 错误的划上“”，并改正错误。26发现学习的倡导者是布卢姆。 ( )27功

13、能固着是影响解决问题的因素之一。 ( )28品德是一种个性心理特性。 ( )29自我概念是个人心目中对自己的印象，涉及对自己存在的结识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的结识。 ( )30一般意义上的多媒体教学是指狭义的。 ( )五、简答题(本大题共5小题，每题6分。共30分)31简述教育心理学研究的指引思想和基本原则。32.简述建构主义教学设计的一般环节。33简述自由学习教学模式的基本理念和具体做法。34. 简述罗杰斯有关增进意义学习条件的基本观点。35简述马斯洛的需要层次理论。六、论述题(本大题共2小题，第34小题14分第35小题11分，共25分)36动机对一种学生的学习有何重大意义？

14、结合教育实践，分析学生学习动机的内部构成。37根据加涅的理论，举例阐明学习的不同阶段及其所需要的条件。教育心理学B 模拟试卷(四)单选题(本大题共10小题每题1分共10分)在每题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分1综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不涉及【 】A内容趋于集中B认知研究大行其道C注重学校教育实践D各派的分歧日趋缩小2班杜拉觉得反映成果的功能不涉及【 】A信息功能 B反馈功能 C动机功能 D强化功能3桑代克提出的重要的学习律不涉及【 】A效果律 B迁移律 C练习律 D准备律 4苛勒的学习理论称为【

15、 】A顿悟说 B强化说 C内化说 D试误说51966年提出动作技能的七层次构造理论的心理学家是【 】A安德森 B韦特海默 C乌申斯基 D辛普森619首创人工概念研究的心理学家是【 】A霍尔 B皮亚杰 C赫尔 D布鲁纳7提出学习迁移的共同要素说的心理学家是【 】A沃尔夫 B高尔顿 C桑代克 D斯金纳8吉尔福特觉得发明性思维的核心是【 】A聚合思维 B发散思维 C抽象思维 D发明性想象9柯尔伯格研究道德采用的是【 】A对偶故事法 B道德两难故事法 C投射法 D问卷法10提高教师教学监控能力的技术不涉及【 】A自我反思技术 B角色变化技术 C教学反馈技术 D现场指引技术二、判断改错题(本大题共5小题

16、，每题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，对的的划上“”，错误的划上“”，并改正错误。11学生的学习以掌握间接经验为主。（）12野外考察是一种模象直观形式。（）13动作技能的练习中往往会浮现高原现象。（ ）14教师期待往往会对学生产生深远影响。 ( )15教师个人教学效能感随教龄的增长而下降。 ( )三、填空题（本大题共5小题，每题2分，共10分）请在每题的空格处填上对的的答案，错填、不填均无分。16真正使教育心理学成为一门独立学科的人是_。17皮亚杰的理论核心是_。18苛勒的学习理论称为_。19国内学者莫雷提出了_理论。20人本主义理论的代表人物罗杰斯提出了_的教学模式。四、名词解释题