小学数学分层教学计划

1、第 第 页小学数学分层教学计划学校数学分层教学计划【1】新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，加强职业道德，掌控教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。依据实际状况我拟定以下个人工作计划：一、加强学习，提高认识读书学习着重个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以

2、身立教，为人师表师德老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师需要 “美其德，慎其行”，不能涌现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、俭朴、大方，举止优雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。三、潜心教研，提高素养教育教学离不开教学讨论，为了提高自己

3、的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量， 尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师教，同学学,同学的学习爱好不高,而且不能充分培育同学的探究技能.在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发同学的学习爱好,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并实时对每节课进行反思,仔细分析课堂中涌现的问题,并实时进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。四、关爱同学，无私

4、奉献本学期，我担负三班级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，尊敬同学的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原那么，不偏袒好同学，更不蔑视差同学，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展示自我的机会，援助同学树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐烦、信心、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对教育事业的一片赤诚，锲而不舍的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，

5、援助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的进展改变，变盲目协作为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，严厉仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。学校数学分层教学计划【2】一、同学状况分析本班共有同学35人，其中男生有19人。通过一学期的相处，发觉整体同学的习惯，成果已经有了很大的起色，个别同学的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成果不抱负，对自己要求不够严格。针对涌现的问题，本学期我想从培育同学良好的学习习惯着手，重点抓同学的作业，在作业中找出每个同学的不足，从而进行补差提优。其次，建立争星榜，

6、引进激励机制。第一，同学依据上学期成果建立目标，与每次考试成果进行比较，兑换星星。第二，对本学期需要掌控的基础知识进行过关考试，取得过关星。从而激发同学学习数学的爱好。最末，加强班风、学风建设，构建积极上进、团结帮助的氛围。同时，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘同学的潜力，发挥同学的主体作用，老师的主导作用，把培育同学的创新意识和实践技能渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并予以精神上的鼓舞与援助，促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求，让同学在仔细书写的基础上培育其责任感。二、教材分析：1、全册教学内容及教时安排以单元为单位1分数乘法：13课时2长方

7、体一15课时3分数除法： 18课时4长方体二： 15课时5分数混合运算： 15课时6百分数： 17课时7统计：7课时8总复习： 4课时2、全册教学要求：1结合详细情境，理解分数乘法的意义，掌控它们的计算法那么，并能正确娴熟地计算。2掌控长方体和正方体的特征，认识它们开展图的外形，理解掌控长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。3理解倒数的意义，掌控分数除法的计算法那么，并能娴熟地计算。4认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升，能够掌控这些单位间的进率和换算，掌控长方体和正方体体积计算方法。5掌控分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简约的

8、数学问题。6理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。7认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择运用。8通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系，培育同学的数学应用意识和动手操作技能。3、教学重点:1理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。2理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。3重点培育分析问题、解决问题的技能。4认识百分数的意义是重点，探究并掌控百分数与分数、小数互化的方法。5了解长方体的几何结构。掌控长方体表面积的计算方法。6认识扇形统计图、条形统计图、折线统计

9、图的特点。4、教学难点：1整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。2把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。3除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。三、提高教学质量措施在本学期中，继续提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：1、关注同学非智力因素，通过表扬、激励的机制激发同学的学习热忱，努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式，让同学们在竞赛评比和表扬中获得

10、进步。2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作立场，满腔热忱的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。四、辅导计划1、着重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加留意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使同学有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地援助差生完

11、成基础性作业，直至同学真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。5、加强与家长的协作，援助潜能生从立场到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。、同学状况分析本班共有同学35人，其中男生有19人。通过一学期的相处，发觉整体同学的习惯，成果已经有了很大的起色，个别同学的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成果不抱负，对自己要求不够严格。针对涌现的问题，本学期我想从培育同学良好的学习习惯着手，重点抓同学的作业，在作业中找出每个同学的不足，从而进行补差提优。其次，建立争星榜，引进激励机制。第一，同学依据上学期成果建立目标，与每次考试成果进行比较，兑换星星。第二，对本学期需要掌控的基础知识进行过关考试，取

12、得过关星。从而激发同学学习数学的爱好。最末，加强班风、学风建设，构建积极上进、团结帮助的氛围。同时，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘同学的潜力，发挥同学的主体作用，老师的主导作用，把培育同学的创新意识和实践技能渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并予以精神上的鼓舞与援助，促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求，让同学在仔细书写的基础上培育其责任感。二、教材分析：1、全册教学内容及教时安排以单元为单位1分数乘法：13课时2长方体一15课时3分数除法： 18课时4长方体二： 15课时5分数混合运算： 15课时6百分数： 17课时7统计：7课时8总复习： 4

13、课时 2、全册教学要求： 1结合详细情境，理解分数乘法的意义，掌控它们的计算法那么，并能正确娴熟地计算。2掌控长方体和正方体的特征，认识它们开展图的外形，理解掌控长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。3理解倒数的意义，掌控分数除法的计算法那么，并能娴熟地计算。 4认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升，能够掌控这些单位间的进率和换算，掌控长方体和正方体体积计算方法。5掌控分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简约的数学问题。6理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。7认识条形统计图、折线统

14、计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择运用。8通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系，培育同学的数学应用意识和动手操作技能。3、教学重点:1理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。2理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。3重点培育分析问题、解决问题的技能。4认识百分数的意义是重点，探究并掌控百分数与分数、小数互化的方法。5了解长方体的几何结构。掌控长方体表面积的计算方法。6认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。4、教学难点：1整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。2把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几

15、分之一，也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。3除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。三、提高教学质量措施在本学期中，继续提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决： 1、关注同学非智力因素，通过表扬、激励的机制激发同学的学习热忱，努力培育同学良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式，让同学们在竞赛评比和表扬中获得进步。2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作立场，满腔热忱的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的协作，共同做好对同学的培育。四、辅导计划1、着重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加