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文档简介

1、第 第 页小学数学六年级下册教学计划一、同学状况分析二、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。一圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。二正比例和反比例：包括“改变的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观测与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。三总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。三、教学目的和要求：1、使同学认识圆柱和圆锥，掌控它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌控圆柱圆锥的体积计算方法。2、使同

2、学理解、掌控正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会运用数对确定点的位置，懂得将图形按肯定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高同学利用已有知识、技能解决问题的技能，培育同学应用数学的意识和周密思索问题的良好习惯。3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使同学学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，进展抽象思维技能和解决问题的技能，进一步培育同学应用数学的意识。4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使同学扩展数学视野，培育实事求是的科学精神和立场，进一步进展同学的思维技能，提高解决问题的技能和加强应用数学的意识。5、使同学比较

3、系统地坚固地掌控有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四那么运算的技能，会运用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算，进一步提高计算技能；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。6、使同学巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，坚固地掌控所学的单位间的进率，能够比较娴熟地进行名数的简约换算。7、使同学坚固地掌控所学的几何形体的特征，进一步掌控一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较娴熟地计算一些几何形体的.周长、面积和体积，巩固所学的简约画图、测量等技能，进一步进展同学的空间观念。8、使同学掌控所学的统计初步知识，能

4、够看懂和绘制简约的统计图表，能对统计数据作简约的分析，并且能够计算求平均数问题。9、使同学坚固地掌控所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较敏捷地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简约的实际问题，进一步培育同学的思维技能。四、教学措施：1、进一步培育合理、敏捷地进行计算的技能；2、提高同学的分析、比较和综合技能；3、培育抽象、概括的技能和判断、推理技能，以及迁移类推的技能；4、培育思维的敏捷性和机敏性。5、培育综合运用知识解决实际问题的技能。6、进一步进展同学的空间观念。7、加强口算练习，学会解答比较简约的整数、分数、小数四那么混合运算，逐步提高同学四那么计算的技能。8、能掌控一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的技能。9、增加动

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