幼儿园实习计划教育目标

1、Word 幼儿园实习计划教育目标 实习生刚进入社会,毫无任何阅历,那么实习生如何做好实习方案? 下面是我收集整理的幼儿园实习方案，欢迎阅读。 幼儿园实习方案篇一 作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的开头，特制订如下方案： 一、思想方面 遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：乐观参与园内组织的有益活动，以喜爱本职工作为动身点，仔细、努力工作，来提高自己的专业水平，喜爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。 二、教育教学 (一)敬重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、每日教学方案，赏识教育，留心每个幼儿身上的

2、闪光点，同时，在日常生活中，向有阅历的老老师学习，取长补短，积累阅历，有方案地提高自己的业务水平。 (二)教育工作 1、开展促进孩子全面进展的主题活动。 (1)大主题如下：“健康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“酷热的夏天”。 (2)敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 (3)依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬

3、重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。 2、结合节日对幼儿进行品德教育。 三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿喜爱自己的母亲、老师等。 四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。 五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 六月份：参与“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。 3、“我的地盘我作主”的区域活动 为了让幼儿身心更为健康地进展，以幼儿的进展为本，发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，不再刻意地支配特定的活动，而只是在

4、区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，“玩角色嬉戏、搭积木、讲故事等”。 4、丰富嬉戏材料，逐步深化、切实抓好嬉戏的开展工作。 用真心关爱四周的每一个孩子;用热忱孕育孩子的成长;用自信放飞孩子的心灵;用欢乐培育孩子的健康。仔细努力工作，加油! 幼儿园实习方案篇二 一、指导思想： 坚持现代教育理论研修、课堂实践和教育抱负、职业道德全方位带教的培育原则;以提高老师实施素养教育的综合力量为目标，遵循新老师成长的规律，通过学校的带教工作，使他们较快成为合格的学校老师;以学校为本，强调新老师在教育教学实践中提升教育水平，提高教学质量，提升老师队伍的整体素养。 二、带教内容： 通过带教，使新老师在思想政治、职

5、业道德、专业学问与学术水平、教育教学与科研力量等方面有所提高。使他们能喜爱教育事业，坚决教育信念并乐观探究教育规律，擅长发觉教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施素养教育的力量与水平。 三、主要措施： (一)带教老师 1、指导老师做到“三带”：带师魂爱岗敬业，无私奉献;带师能把握教学基础学问与技能;带师德为人师表，育人之道。 2、指导新老师备课、上课，关心修改教案，指导教法。 3、指导新老师进行同学、班级管理。 4、带教老师每月听青年老师课2至3节。听课时做好听课笔记，课后进行分析点评。 5、每学期指导新老师上一节汇报课 6、针对新老师的基本功弱项，有针对性

6、的指导，促进新老师教学基本功的提高。 幼儿园实习方案篇三 一、指导思想： 教育事业是一项宏大而崇高的事业，要想做一名合格的幼儿老师不仅要有过硬的技能技巧、专业理论学问，还要有肯定的急躁和爱心，最重要的是公平的对待每一位幼儿，随时能够看到每个孩子的进展，具备角色互换的力量，能够事事从孩子的角度动身，一切为了孩子，一切从孩子动身。教育需要不断地补充和更新新奇血液，需要一批批有识之士的开拓创新，才能培育出一代对国家建设的有用之才，因此培育青年老师，让青年老师尽快在政治思想、业务上较快地成长、成熟起来，是我们目前所面临的艰难任务。 为了让新老师对幼儿园各方面的工作程序比较熟识，能应付日常的带班工作，有

7、扎实的业务理论的功底。因此，制定本方案，对其在教法上进行指导，使其在一日活动的很多方面有进一步提高。 二、带教目标： 1、鼓舞其仔细学习幼儿教育相关理论学问，把握托班年龄阶段的主要特点，把握幼儿一日生活中老师的每一个教养环节。 2、鼓舞其乐观参加园内的政治学习，提高师德修养，树立正确的儿童观、教育观。 3、树立敬业精神，熟识并钻研业务，以二期课改的新理念指导教育教学工作，提高教育教学力量。在不断地实践过程中，指导新老师学习带教老师的有效教养策略。 4、通过沟通、互动，让其学会反思，从而不断成长。 5、乐观开展家长工作，增加对家长工作的娴熟度，能比较顺当地做好家庭教育的指导工作。 6、通过日常工

8、作，将自身的技能融汇到幼儿教育教学中去。 三、详细措施： (一)、让实习老师仔细学习课程指南，了解幼儿的年龄特征，在带教老师指导下，分析了解本班幼儿年龄特征，共性差异，以及各方面力量整体特征趋势。观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我实践，自我领悟， 主动与带教老师沟通沟通，理论结合实践，多看，多想，多问，多思。 (二)、在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导实习老师有效地解决问题，这对于新老师来说，在这些方面都缺乏专业力量，或是知道方法但不能奇妙运用语言或是行为来运用。这就需要带教老师对其进行有效教养策略的指导

9、。使其在自己不断的领悟，实践中，培育有效的教养力量。 (三)、带教老师要毫无保留的介绍教学阅历、教学方法、教学技巧，主动供应一些有关教学内容的信息，针对详细课程给以指导。并主动向徒弟推举一些好的教案及课件，不仅从教材上，更重要的是从课堂、教学方法、课件、听课状况等多方面全面指导。作为一名老师，仔细上好每一堂课是特别重要的。带教老师平常要细心指导备课，多花心思，严格要求，有关内容、方法或教学环节等不合理的地方赐予批判指正。还应多尽量抽空听徒弟的课，课后仔细点评，指出优缺点并写出评课看法，以便徒弟借鉴改正。 (四)、专业水平的不断进展需要实习老师自己不断地努力、实践，需要理论结合实践。但作为老师，拥有老师素养的重要条件是师德。作为一名幼教工，面对的是低年龄的孩