小班七彩乐园教案

1、小班七彩乐园教案【篇一：七彩乐园主题预设】七彩乐园主题预设表格七彩乐园主题网络图 春天的颜色番茄红了歌曲：春天美术：蝴蝶 五彩石头路 找找颜色 颜色对对碰 贪吃的变色龙 神奇的颜色七彩乐园 彩色小背心谁掉了 我和颜色做嬉戏彩色飞标 猜猜是谁 颜色伴侣在哪里美丽花园热带鱼 彩瓶世界小鸟找家 幼儿园的房子【篇二：郭艳春七彩乐园社团方案】“ 七彩乐园 ” 社团教学方案 课外美术小组在于培育同学的爱好、爱好,并增加同学的课外学问,提高肯定的技能,丰富同学的课余文化生活,为今后培育美术人才 起着积极推动的作用；为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,学校举办了 “七彩乐园 ” 美术社团；现将美术小组的活

2、动支配制定如 下：一、活动目的：学习文档 仅供参考通过美术小组的活动,使同学的美术特长得到更好的进展,进一步 明白美术的基本学问,培育同学的观看才能和创新思维才能,提高 同学的审美观；二、活动时间：每星期四的第六节课活动,小组成员必需准时到达规定教室；三、活动步骤：美术是课堂教学的补充和延长,与课堂教学相比更加具有敏捷性和 可塑性,因而同学特别喜爱参与；但是它比较简单受到考试或者其 他活动的限制和冲击,老师和同学往往不能有始有终,保质保量地 坚持究竟；要办好美术小组,老师必需依据同学的详细情形有方案 有目的地进行,将美术小组办的有声有色；所以我觉得应当从以下 几方面去着手；一、组织健全“ 七彩

3、乐园 ” 美术社团外仍是美术方面比较有特长的同学；活动要固定,每周一次,老师 要做到细心方案,细心备课,细心上课,这样才能保证美术社团的 深度、广度和力度；二、详细方案小组活动内容、训练同学要喜爱集体,爱护好公物；不乱涂乱画,保持教室的 清洁,洁净卫生；遵守课堂纪律；有事要举手,养成良好的行为习 惯和学习习惯；适当结合一些手工来提高他们动手制作才能；、依据同学特点,培育同学绘画方向；有了肯定绘画基础后,再 以想象为辅；引导同学如何将自己所想象的用绘画语言表达出来；充分发挥他们好动,思维跳动性强,善于仿照的特点；养成对听到、看到,感到的事物进行摸索的习惯；先定好想象主题,然后用自己 的想法用艺术

4、语言线条、颜色等表达出来；由于决大多数同学 基础不是很扎实,在上课时学习文档 仅供参考让其先临摩,自己喜爱的作品；而后培育同学记忆画,想象画等；开设一些手工嬉戏相结合课；使同学对美术产生深厚的爱好、做好点评工作；对每位同学每周作的画进行点评,让他们熟识 到自己的优缺点；共同学习,共同进步；从中使同学对精妙的绘画 产生深厚的爱好,初步感知美术与生活的联系美术对生活的描绘、对生活的美化；、同学作品画到肯定的时候；举办小组赛；作品进行现摩；三定期举办同学作品展览举办美术展览,沟通、回忆、总结学习成果,可以为同学供应表现 自己实力,增强自信心；作为老师就要细心指导,严格把关；同学 的一些佳作可以在校内

5、展出以起到示范作用；四、举办美术绘画竞赛美术竞赛能够有效地提高同学的素养和才能；到肯定的时期,可以 让同学举办国画、速写、简笔画、素描等竞赛,通过训练竞赛,能 够促进同学快速、精确、娴熟的技能；开展 “ 七彩乐园 ”美术社团活动,真正使同学学有所得,老师应当做 出很大的努力,勤于摸索,大胆实践,最大限度地调动同学的积极 性,将美术小组开展得丰富多彩、富有特色；周次内容 1-3 组建美术社团 4-5 教给同学基础的绘画过程起稿、勾边,涂色 6-13 临 摹画风景,简笔画 14 观赏：优秀的儿童绘画作品 15-16 油画棒创作画“ 七彩乐园 ”社团活动方案学习文档 仅供参考 2022 2022 学

6、年度其次学期汤池镇中心学校 2022 年 3 月【篇三：小班主题活动 123 】小班主题活动：我爱我家 设计思路“ 家” 对每个孩子来说是那么甜蜜、暖和,是那么熟识、亲切；父母 及家人是幼儿最为亲热的人,也是给幼儿最多亲情体验的人；孩子 们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到 无微不至的关怀,他们的需要很简单在家中得到满意,但他们能体 会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛苦吗？父母的付出能得到 爱的回报吗？另外,小班幼儿入园后心情简单波动、不稳固,对家 庭仍特殊的流连；为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活,削减别离焦 虑,我们需要营造一个布满家庭气氛的幼儿园环境；基于以上因素,主

7、题活动 “ 我爱我家 ” 便产生了,本活动以“ 家” 为切入口,让幼儿认识自己家人及与家人的关系,感受家人一起生活的甜蜜,体验父母 对自己的爱,知道爱家人并敬重他们,学习关怀爱护家人,并能用 适当的语言、行为等多种方式表现出来；同时,这也为幼儿适应幼 儿园生活做好最好的预备,更激发出幼儿爱园爱家的情感；二、主题核心目标能熟识自己家人及与家人的关系,感受家人一起生活的甜蜜,体验 家人对自己的爱；知道爱家人并敬重他们,学习关怀爱护家人,并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来； 3、 环境创设环境主题墙创设学习文档 仅供参考主题墙创设 “ 我爱我家 ” 的主题栏目,其主题墙造型也与本主题相符合；这

8、一主题分 “ 瞧,我们这一幸福的家” 、“我长大了 ” 、“ 爱的甜甜话” 三个子版块；其中,“瞧,我们这一幸福的家” 用于展现幼儿全家福和班级全家福； “ 我长大了 ” 用于展现幼儿用各种行为关怀家人、爱家人的图片、 “ 爱的甜甜话 ” 就记录幼儿和家人之间温馨话语；区域设置1在娃娃家收集供应扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品如皮包、钱夹、眼镜等,供幼儿嬉戏；2娃娃家展现爸爸妈妈在家做家务的照片,勉励幼儿在嬉戏时模 仿家人行为；3在美工区为幼儿供应相关美术材料,幼儿可以挑选材料给爸爸 画胡须,给妈妈装饰美丽的头发；供应彩纸,供幼儿折小花、小包 等,为妈妈做礼物；供应油泥,供幼儿搓、团、压

9、,为家人做好吃 的点心 4、 日常活动开展谈话活动我的家、我为妈妈过节日等,帮忙幼儿树立 家庭意识,并情愿大胆表达自己为妈妈过节日的方式；通过诗歌观赏我的妈妈、我爸爸等,体会爸爸妈妈对自己 浓浓的爱意；结合 “ 三八 ” 妇女节、中秋节等节日,勉励幼儿用不同 的方式,如：美术、诗歌朗诵、亲子嬉戏等,表达自己对家人的爱；绘本阅读我厌恶妈妈,亲子共读,体会妈妈和孩子之间浓情爱 意,故事观赏不愿长大的小猴,表达孩子内心世界；数学活动我的家里有什么,引导幼儿初步尝试用统计的方法记 录家里的人和物的数量；结合美工区和日常训练活动,开展多样的美术活动我送妈妈一束 花、我的妈妈、爸爸的胡须、妈妈的头发,表达

10、自学习文档 仅供参考己对家人的爱；音乐活动我的好妈妈、我有一个幸福的家、让爱住我家 5、 家园合作 1.家长帮忙幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片； 2.家长给幼儿介绍他小时候的事；说说家人是怎样关怀爱护孩子的,特殊说说孩子生病、进步时家长的心理感受,让孩子体会家人深深 的爱； 3.家长适时向幼儿提出要求,教给孩子爱亲人的表现方式,对孩子 的爱心表现准时确定和勉励； 4.邀请家长助教和参与开放活动,和幼儿一起嬉戏,体会幼儿对自 己表达的爱； 5.请家长帮忙幼儿做好相关训练活动的任务；和小小小班主题活动大大什么是大？什么是小？有人说：“ 大象很大！ ” 有人又说： “ 鲸鱼比它仍大！ ” 有人说：

11、 “ 蚂蚁很小！ ” 可是 ,又有人说：“ 跳蚤比它更小！ ”其实,世界上各种事物的“ 大” 和“ 小” 是一种相对的概念,“ 大 ”和“ 小” 是通过比较得来的；对孩子而言,他们不仅要在学习中获得这些相对的感念,而且仍要通过多角度的观看,对“ 大” 和“ 小” 的感念由更深化的熟识,大的东西不肯定重,而看上去小的东西不肯定轻；比方 ,一大团棉花外边看起来比高尔夫球大,但高尔夫球却比一团棉花重；我们不能仅仅依据外表对事物做出判定或下结论；通过这个课程单元的学习,可以让孩子们知道,从不同的角度去观看和摸索是很重要的；活动的过程中,孩子们会对许多东西由小变大的变化结果赞叹不已；毛毛虫会变成蝴蝶,许

12、多东西在放大镜下变大的过程更让和他们惊喜！幼儿会发觉,学习不仅是很重要的,而且也是特别好玩的；在“ 大” 和“ 小” 的探究过程中,期望能让孩子从平凡的生活中发觉不平学习文档 仅供参考凡的趣味,引导孩子在与环境的交互作用中,初步获得数、形、量、空间的感性体会和相应的数学概念,情愿并喜 活动目标：欢不断地探究学习！ 1 通过 比较获得最大和最小的概念,初步尝试从大到小或从小到大排序； 2 感受声音的轻重和音乐的强弱比照,尝试用乐器演奏歌曲； 3 熟识成人和幼儿四肢及身体大小的差异； 4 体验和父母一起制作、嬉戏的温馨和欢乐；详细活动内容语言：大犀牛小蜻蜓大茶壶大人国和小人国我变小了小小熊音乐：大

13、鞋和小鞋大鱼吹小泡大猫小猫小动物与大石头大小变变 大雨和小雨体育：猎人和狐狸 小乌龟捉鱼 小鲤鱼跳龙门 小马过河数学：大大小小的树叶 大与小 比一比 最大和最小的动物三 七彩乐园幼儿的世界就是七彩乐园,他们对七彩绚丽的外界环境极为关注；在春意盎然的季节里,我们三山岛街道中心幼儿园小班环绕“ 七彩乐园” 主题进行了一系列活动,带幼儿去户外走走、看看、说说,在大自然中启示幼儿感受美、体验美,丰富其想象力和制造力；一、环境创设：与幼儿、家长一起搜集有关春天的动植物图片,将其布置到墙面上,勉励幼儿随时添加；在绘画区内投放各色水粉颜料,供幼儿使用；在科学区中供应万花筒、陀螺、三棱镜等供幼儿观看、操作；学

14、习文档 仅供参考二、生活活动：多带幼儿到户外漫步告知幼儿多晒太阳对身体好,同时留意引导幼儿查找观看自然环境中的各种颜色,勉励幼儿细心 照料种植区的花草,观看它们的生长变化；三、家园共育：让家长在日常生活中引导幼儿观看家中、四周环境 中丰富的颜色,感受不同的颜色带给人们的不同感觉；请家长带领 幼儿观看并查找生活中的彩虹及彩虹现象,让家长在家多和幼儿玩 有关颜色的嬉戏；四、 教学活动：通过学习诗歌春天的颜色番茄红了彩色 的梦等让幼儿感受了春天的美丽,学习了创编诗歌,并愿意朗诵 诗歌；通过故事小蓝和小黄贪吃的变色龙彩虹国等让 幼儿体会了和好伴侣在一起的欢乐,并熟识了彩虹这一自然现象；通过歌曲彩色世界真神奇颜色伴侣在那里,幼儿能用自然 地声音演唱,稳固了对几种常见色的熟识；五、 区域活动：通过