小班下学期年级组计划

1、小班下学期年级组方案小班下学期年级组方案一、指导思想深化贯彻纲要精神,全面提升幼儿保教质量,环绕我园园务工作方案和教科研工作方案提出的一系列工作目标,积极开展各类 教学、教研活动,充分深化课程园本化改革,不断提高保教质量,提高组内老师的训练教研水平,逐步形成小班年级组的教研特色；二、主要工作目标2、开展扎实有效的教研活动,不断提高老师的反思才能及书写 反思笔记的水平,提高老师的业务才能；3、深化开展课题争论,努力提高教科研水平；三、具体工作要求与措施 一 在年级组活动中,采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法；促使老师努力提高自身素养,开发潜力,准时转变观念,树 立正确的训练观、儿童观,坚持

2、正面训练,形成公平和谐的师生关 系,提高教书育人的本事；切实做到“ 以幼儿进展为本,给每个孩子百分之百的关注和机会” ,实施个性化训练,让每个孩子都能从 自己的现有水平或正确起点动身,获得全面和谐进展； 二 每一个老师在工作上要有创新,要勤于摸索,勇于反思,形 成创新意识,要善于学习他人特长,不断反思,不断总结,努力形 成自己的训练思想和工作特色；具体措施如下：1、找出个人在反思中的问题和困惑,在年组内沟通,针对有共 性的问题,集体争论；2、开展自学与互学活动；3、搜集典型的案例,集体反思,共同提高；5、老师共同争论孩子的行为、共同反思老师的实践,6、边学边做,小结工作中的得失,在实践中反思、

3、改进,不断 提高老师的反思才能；7、利用外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新体会,提高 组员的熟悉；四、具体工作支配：二、三月份：2、制定年级组教研组和班级各类方案；3、规范幼儿一日活动,确保教学秩序正常开展；4、各班依据主题准时完成室内外环境布置,迎接环境创设检查 评比；5、对幼儿进行“ 三八” 妇女节的训练活动；四月份：1、年级组长外出参观回来沟通；2、年级组集体沟通备课情形；3、室外区域活动的更新；五月份：1、连续加强幼儿的安全训练；2、年级组集体沟通备课情形；3、作好庆“ 六一” 活动的预备；六、七月份：1、庆祝“ 六一” 国际儿童节2、幼儿进展情形测查评判；3、班级、学科总结沟通；

4、评比常规治理先进班级和先进教研组；4、完成各类资料整理总结、归档工作；上学期,在大家的共同努力下和相互协作下,终止了各项工作,新学期,为了使本组今后的工作向更好的方向进展,特制定工作计 划如下：一、指导思想以环绕文明礼仪为特色目标,以园工作思路,以保教方案、训练 教学方案为依据,以年级组为阵地,重点进行各项常规工作,工作 中要做到以下五点,一是要有剧烈的使命感,凡是要有高标意识,二是工作中要有前瞻性,多摸索要怎么做才能最好,三是常规工作 方面要有明显的提高,四是要留意微小处,坚持抓落实,五是在此 基础上要有创新,争取出更大成效,努力为每位老师和幼儿的成长 制造良好的条件,以促进他们健康、和谐、

5、欢乐的成长；二、主要目标着重于老师思想和训练教学整体水平的提高,抓好常规和文明礼 仪特色训练；三、具体目标与措施1、各班班主任带领各班老师团结协作,制定切实可行的班级计 划,仔细分析自身的情形,制定个人教学方案,并严格对比方案进 行有目的的学习；2、本学期将以进一步严格要求年级和班级工作,环绕各项常规 工作和特色训练开展争论学习；3、年级组内互帮互助,共享各种教学资源；4、开展好试师徒结对活动,相互学习、相互观摩训练学,除此 之外,仍要常常沟通,达成共识；5、班班特色,周周互查,月月沟通,五个班级在教学中做出各自特色；6、针对显现的问题相互谈心,帮忙分析自身的不足；一、指导思想：深化贯彻纲要精

6、神,仔细学习幼教新理论,全面推动训练改 革,转变训练观念,不断提高老师的业务水平,结合本园及小班幼 儿的实际,树立以儿童进展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,仔细制定适合小班年龄的活动方案,并步步组织实施,使年级组活 动能正常开展；本学期小班年级组共有4 个班,其中小小班1 个,小班 3 个；通过上个学期的努力,每班幼儿在各方面都有肯定的进步,得到了家 长的确定与好评；本学期小班组保教人员将连续努力,以幼儿园的 规章制度为指导方针,结合园务划要求扎扎实实做好各项工作；二、工作目标： 一 应把安全工作放在首位,抓实抓好； 二 抓紧抓好年级组内常规治理工作三、具体措施： 一 训练教学工作1、针对本

7、学期的园务方案,需不断提高老师素养,更新训练观 念,接受新的训练信息；2、实行教学资源共享；利用网络硬盘的功能,实现年级组集体 备课,节省资源,加强方案性,大大提高教学效益,全面协作幼儿 园的整体工作完成我园预定目标；3、积极参与幼儿园老师培育,争取上公开示范课、教研课,不 断提高,锤炼自己的业务才能；一、情形分析：本学期我们小班年级组共有十四位老师,全部都是 35 岁以下的 青年老师,布满活力有朝气,学习氛围浓,工作干劲足,对于新理念接受力较快,四位老师有着20 xx 年及以上的一线工作体会,一位老师争论生在读,她们在日常的训练教学工作对本组的日常工作起 着引领作用；我们团队合作意识强,形成

8、了一种“ 互帮互助” 的团 队氛围,环绕幼儿园的中心活动,老师会积极献计献策,圆满完成 年级组和班级的各项工作；本学期我们小班年级组全体老师将从以 下几个方面入手,探究：如何深化探究实践多元才能探究课程 ; 如何 进一步提高服务意识、服务水平和服务才能,更科学的治理、照管、组织好小班幼儿的一日活动; 如何聚焦本组老师教学实践中的问题进行分析、争论,全面提高老师教学水平和业务才能 ; 如何大力整合教 育资源,仔细做好家长工作,共同为幼儿的成长制造良好的条件等；二、主要工作目标：1. 从实际工作动身,深化学习和研讨幼儿园训练指导纲要、幼儿园老师专业标准、幼儿园老师职业道德规范等相关理 论学问,贯彻

9、精神,领会内涵,转变观念,大胆创新；3. 加强年级组治理,充分发挥年级组作用,利用集体备课研讨方 式,提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性,促进年级组教 师共同成长；5. 大力挖掘训练资源,深化、细致地开展家长工作,努力提高家 园联系的力度、密度；三、具体工作要求与措施：1. 利用业余时间,采纳年级组集中学习和老师自学的方式,学习幼儿园老师专业标准、36 岁幼儿进展指南、陈鹤琴活训练思想、“ 隐性训练” 相关理论学问,开展读书沙龙活动；2. 连续学习幼儿园训练指导纲要,领会纲要内涵,全面 贯彻实施新纲要精神,转变训练观念,更新训练行为,在教学实践 中多采纳启示式、引导式,勇于探究、大胆创新

10、；每一位老师依据自己的实际情形,挑选一个活动领域为主要争论领域,力争形成自 己的教学特色；3. 关注幼儿一日常规活动,针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨,统一熟悉；沟通一日活动组织中的胜利体会相互取长 补短,努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规,进一步提高保 教质量；4. 努力创设优良的训练环境,留意师幼心理环境的创设,布置与 主题相结合的墙饰,仔细开展区域活动,有挑选、有层次的投放活 动材料,因主题、时间的变换准时补充、替换；进展幼儿的主动性、能动性,促进每个幼儿不同水平的提高；5. 增强组内老师的主人翁意识,环绕幼儿园的中心活动,依据年 级组内老师的专业特长,让每一位老师都尝试作

11、为活动的具体负责 人,组织、支配工作,以此多给老师展现的机会,勉励每位老师发 表自己的看法；6. 团结组员,发挥组员力气,留意收集、整理各类资料,逐步建 立年级组资源库,便于资源共享；7. 本学期将连续上学期的集体备课形式,把握教材重难点,仔细 备好每一个教学活动；从目标的制定到教学具的预备、存在的困惑、解决的措施等都有详实的记载；8. 扎实完成听课制度,要求年级组老师之间相互听课,每周完成 听课 2 节,并进行有效评课 留意过程性评判与总结性评判相结合 ；9. 连续以“ 幼儿园隐性训练” 课题争论为载体,挖掘有争论价值 的子课题,探究指导幼儿嬉戏活动的有效的隐性训练模式,以年级 组为单位推出

12、好的观看笔记、教研论文、训练现场活动,深化专项 争论,提升科研精细化；10. 定期召开家长会或家长开放日,通过家长访谈、班级博客等 形式式,让家长明白幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现,主动地 向家长宣扬育儿学问,使家长树立科学育儿的理念,勉励家长积极 参教,大力挖掘家长资源；四、具体工作支配：二月份、三月份活动：1. 做好新学期环境布置工作 主题：元宵花灯 2. 制定年级组、班级等各类方案 3. 稳固幼儿入园心情,规范幼儿一日活动,加强安全常规训练 4. 各班依据主题准时完成室内外环境布置5. 家园互动活动：庆“ 三八” 妇女节活动 7. 每周开展集体备课教研活动四月份活动：1. 开展主题活动

13、 2. 每周开展集体备课教研活动 3. 老师读书沙龙活动 4. 家园互动活动：家长助教 5. 老师优质课评比 6. 班级区角嬉戏环境创设五月份活动：1. 开展主题活动 2. 每周开展集体备课教研活动 3. 幼儿自我服务才能展现摩4. “ 隐性训练课题” 争论阶段成果展现 观看笔记、活动现场观5. 家园互动活动：半日活动开放六月份活动：1. 开展主题活动 2. 每周开展集体备课教研活动 3. 班级嬉戏活动观摩4. 庆“ 六一” 儿童节活动 5. 家园互动活动 6. 期末幼儿进展评估,撰写幼儿素养报告书7. 完成各类小结 一、指导思想我园园务工作方案和教科研工作方案为依据,加强学习和争论,不断更新

14、训练理念,转变训练行为,提升组内老师专业素养,规范 年级组活动,提高老师训练教学反思才能,改进训练实践,提高教 育质量,积极创建漂亮班级,大力挖掘训练资源,仔细做好家长工 作,共同为幼儿的成长制造良好的条件；二、主要工作目标 1、从实际工作动身,深化学习和研讨幼儿园训练指导纲要、幼儿园老师职业道德规范等相关理论学问,贯彻精神,领会内 涵,转变观念,大胆创新；2、建立融洽的人际关系,形成互帮互学的组风,大家敞高兴扉、真诚以待、切磋沟通,树立良好的老师形象,建设良好的师德师风,形成一个团结向上的集体；3、加强年级组治理,充分发挥年级组作用,利用集体备课研讨 方式,提高组员在各类教研活动中的主动性、

15、积极性,促进年级组 老师共同成长；4、环绕园本课程,加强班级治理,做到班级活动特色化,一日 生活精细化,环境创设有效化；5、大力挖掘训练资源,深化、细致地开展家长工作,努力提高 家园联系的力度、密度；三、具体工作要求与措施1、利用空余时间,组织组内老师学习相关的幼教理论学问,以理论指导实践；本学期我们将 三项推动 工作作为我们学习的重点,将理论的消化和吸取提高到一个新的高度,运用于实践之中- 推动 以同学为主体的高效课堂模式创建、推动以班级文化建设为重点的 漂亮班级建设、推动以满意同学全方位进展需求为目标的校本课程 开发；2、连续学习幼儿园训练指导纲要,领会纲要内涵,全 面贯彻实施新纲要精神,

16、转变训练观念,更新训练行为 又注入式变 为启示式、引导式 ,勇于探究、大胆创新；特殊是对音乐领域内容 的学习,为三月份的现场备课做预备；3、进一步明确幼儿园老师职业道德规范内容,修正老师自 身训练行为,提高素养 ; 树立正确的儿童观、训练观,努力提高政治 思想素养和教学业务素养,争做 漂亮老师 . 二 建立融洽的人际关系,形成互帮互学的组风,大家敞高兴扉、真诚以待、切磋沟通,树立良好的老师形象,建设良好的师德师风,形成一个团结向上的集体；1、年级组长定期与组内老师进行谈话,明白每位老师的想法,做好大家的沟通桥梁；2、强组内老师的主人翁意识,多给老师展现的机会,勉励每位 老师发表自己的看法；3、

17、团结组员,发挥组员力气,留意收集、整理各类资料,逐步 建立年级组资源库,便于资源共享； 三 加强年级组治理,充分发挥年级组作用,仔细开展原本培训、园本教研,利用集体备课研讨方式,提高组员在各类教研活动中的 主动性、积极性,促进年级组老师共同成长；1、把握教材重难点,仔细备好每一个教学活动；2、开展好教学活动相互切磋活动教学技艺,提高教学水平及活 动组织才能；3、扎实完成听课制度,老师依据园务方案要求每月完成相应的进班听课节数,并进行有效评课 合 ；留意过程性评判与总结性评判相结4、连续以课题争论为载体,明白幼儿训练、教学争论,深化专 项争论,提升科研精细化；5、积极参与各级各类的教研活动,积存

18、相关体会,不断提高专 业水平；6、喜爱阅读,勤于反思,拓宽学问面,提高写作才能； 四 环绕园本课程,加强班级治理,做到班级活动特色化,一日 生活精细化,环境创设有效化；1、以 民间嬉戏 为主体,开展多样的园本课程活动,并深化到 班级特色活动中 - 各班连续上学期的民间嬉戏特色主题,挑选适合 本班幼儿进展的嬉戏内容,挖掘材料的价值性,探究指导幼儿嬉戏 活动的有效模式,从而激发孩子参与的爱好；2、关注幼儿一日常规活动,针对本年级工作存在的共性和难点 问题开展研讨,统一熟悉；沟通一日活动组织中的胜利体会相互取 长补短,努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规,进一步提高 包教质量,为今后的学习打下坚实

19、的基础；3、努力创设优良的 . 训练环境,留意师幼心理环境的创设,布置 与主题相结合的墙饰,仔细开展区域活动,有挑选、有层次的投放 活动材料,因主题、时间的变换准时补充、替换；进展幼儿的主动 性、能动性,促进每个幼儿不同水平的提高； 五 大力挖掘训练资源,深化、细致地开展家长工作,努力提高 家园联系的力度、密度；1、定期召开家长会或家长开放日,通过家园联系栏、安康家园、家访或电话访谈等形式,让家长明白幼儿园的主要活动及幼儿的在 园表现；2、主动地向家长宣扬育儿学问,使家长树立科学育儿的理念；3、勉励家长积极参教,大力挖掘家长资源；一、概况分析：本学期,我们小班年级组共三个班级,六位老师,其中两

20、位青年 老师,他们富有活力,对工作布满热忱；依据园务方案,这学期我 们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设,通过一 课三研活动提升老师对训练活动的设计和组织才能,在实践中逐步 积存符合课改精神,并有课程特色的科学活动训练内容；因此,我 们年级组的每一位老师都需要仔细学习,使老师都能在业务上有所 提高；二、指导思想：坚持理论联系实际的原就,依据小班年龄特点,通过一课三研的 活动形式、相互学习,不断提升老师把握教材、实施教材的才能,提高教学质量；通过学习理论,并联系实际,设计与主题活动相符 合的区角活动,使幼儿在玩中学；三、训练目标和工作重点：1. 在实践中逐步积存符合课改精神,并有课

21、程特色的科学活动教 育内容；2. 区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观看；学习理论,期望借助于理论的学习,以及联系实际的争论来帮忙每位老师对区 角环境创设有一个比较清晰的熟悉,把握好区角环境创设的方向,依据主题活动有挑选地设计区角,抓住区角活动中的目标,观看要 点,能依据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境,通 过老师的深化观看、适度的引导,引发孩子与环境的互动、与同伴 的互动、与成人的互动,勉励孩子大胆探究；3. 发挥每个老师的自身特长,为青年老师供应展现才华的机会,勉励青年老师大胆创新,勇于尝试；由于年级组中有新老师,期望 通过本学期的工作,加强老师与老师之间、班级与班级之间

22、的沟通,尽可能缩短磨合期,培育工作中的默契,从而提高工作效率；4. 开展“ 一课三研” 的观摩研讨,针对提问设计和课堂随机表现 对老师教学行为进行具体的分析,在反复实践中提升老师专业技能；三、具体工作按排：二、三月份：1. 制定各类方案 年级组、班务、月、周、主题、课题、角色游 戏等 ；2. 就“ 如何创设主题墙” 开展专题研讨活动；3. 商讨并确定小班操节,集体创编小班操；4. 争论本学期小班亲子活动；5. 结合“ 三八” 节,进行“ 我爱妈妈” 的主题活动；6. “ 书香班级” 系列活动；7. 流淌小红旗、龙狮小明星评比；四月份：1. 专题研讨“ 迎世博” 活动；2. 沟通宝宝成长档案；3

23、. 小班教研活动； 4 月 27 日 4. 组织幼儿春游；5. 扎龙秀评比；6. 流淌小红旗、龙狮小明星评比；7. 家长开放半日活动；五月份：1. 幼儿“ 迎世博” 你我他活动；2. 舞龙秀评比；3. 幼儿生活技能竞赛；4. 安全演习活动；5. 流淌小红旗、龙狮小明星评比；六月份：1. 开展庆“ 六一” 系列活动；2. 沟通宝宝成长档案；3. 幼儿唱歌竞赛活动；其次学期中学政治教研组工作方案其次学期中学政治教研组工作方案 针对本学期的新情形,结合上学年工作的体会与不足,对本学年 度的工作做如下方案：一、落实教学及常规工作：1、连续深化“ 课课清” 课堂教学改革,努力提高学科教学质量；通过高一年

24、级“ 课课清” 高效课堂调研及组内名师团队等活动,在教学实践中连续深化“ 课课清” 目标教学；2、抓好教学常规,推动教学实效 2、整顿教研组、互研组活动秩序结合教学处制度,对教研组、互研组活动的开展严格要求,提高 教互研组活动的有效性；3、坚持集体学习,提高教研组整体素养“ 他山之石,可以攻玉” ,本学期将连续按方案在教研组会议上 开展集体学习,通过对各类媒体上的先进教学体会、思想的学习讨 论,开拓本组老师的 视野,提高整体内在素养；教互研组内按方案支配阶段性的集体听课、评课活动,争取在组 内形成一种学习之风、上进之风；二、积极开展教研组、互研组活动：高一,做好即将到来的2022 年的各种宣扬

25、工作；高二,筹备开展校级的文科学问竞赛活动,增强同学的学习主动 性和积极性；重点针对高二年级文科全体同学；高三,着眼高考,争论考纲,组织开展学科内的名师讲座,帮忙 同学突破高考疑难点；三、积极推行组内教科研活动：1、微课题争论按教研组要求,各互研组争取完成12 个微课题的争论,要求真正参与,有针对,有过程,有成果；教研组内全部老师争取在本学期终止时完成一篇教学论文,要求 必需是原创,写出自己的教学成果反思或是教学心得；不断积存,提高自己；四、加强各种考试的争论与备考工作；1、高三复习备考工作 高三互研组要争论近几年高考题,统考题,争论考纲与考试信息,充分做好高考预备工作；2、高二学业水平考试

26、高二互研组要做好学业水平考试前的理科复习工作,要有学问梳 理,习题讲解,方法指导,顺当完成学业水平考试；五、强化组内老师队伍建设,大力培育青年老师；连续实施“ 师徒结对” ,以老带新；由虎飞老师带程江丽老师；马卫红老师带胡波妮老师；坚持自觉积极听课,虚心求教；耐心指 导,相互提高；六、开展社团活动充分发挥政治学科的德育功能；利用社团活动,创新德育训练方式,把德育训练潜移默化的纳入 到学问的传授中去,切实发挥政治思想训练的主渠道作用；七、积极参与我校本学期的“ 两节一会” 活动；学期方案精选学期方案模板锦集九篇 一、指导思想：学校是学习语言的关键时期,仍未形成独立的语言系统,开展多 方面的英语活

27、动能够激起同学学习语言的爱好,从多方面提高同学 英语的综合素养,建立多方的英语环境,帮忙其形成语言体系,进 一步提高英语水平；我校在协作英语教学开展英语爱好小组；旨在 从英语基本才能入手,着重训练同学的听说读写的才能；二. 活动重点：增加同学的词汇量,提高同学的口语和阅读才能；促进同学综合 语言运用才能的进展；三活动目的：1、通过有效的课外活动,培育同学对英语及英语学习的爱好；2、授人以渔,培育同学英语学习才能；3、养同学良好的行为习惯,形成健康的个性心理；四活动对象本校 3-5 年级同学,原就上同学总数不超过 30 人；五活动内容 1学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语嬉戏、看、听、学、讲、演

28、英语小故事等；六. 活动时间、地点每周星期三下午课外活动时间,在多媒体教室；如遇特殊情形另 行支配；七进度支配略八、指导老师：本校专职英语老师 xx、xx 等；一、指导思想：二、内容与形式（二）明确各年级的德育工作目标：2、高二年级：对高二年级要狠抓落实,从调动自主学习的积极性入手,加强人生观的训练、心理健康训练、感恩训练、中华传统 美德训练,让同学们顺当度过青春的躁动期,沉下心来,规法规矩 做人,认仔细真读书,在杜绝打架闹事上下功夫,在构建文明和谐的班级上做文章；让同学们从思想上、行为上、学问层面上一同走 向成熟,为决战高三打下坚实的基础；3、高三年级：训练同学以对自己人生抱负高度负责的态度

29、,端正学习态度,改进学习方法,全身心投入复习备考之中,勤学苦练、坚强拼搏、夯实学问基础,力争人人在20 xx 年高考中交一份中意的答卷；留意文明修身训练,学会关爱、学会合作、学会沟通、学会 自理、学会调剂心态,克服紧急心情,真正做到欢乐学习、欢乐生 活、满怀自信、笑迎高考；（三）抓住德育契机,组织各项活动,寓训练于活动之中；开展“ 每月一主题,主题系列化” 训练活动,通过开展形式多样的各种 训练活动,寓教于乐,促进同学思想道德健康进展；以老师节、国 庆节、元旦等传统节日契机,多层次、全方位地开展各项活动,运 用广播、板报、手抄报、征文、演讲、图片展览等各种形式对同学 进行爱国、爱校训练,使他们

30、的思想境域得到升华；政教处于每月 初设计好活动主题,并制定具体的活动方案,由年段组织各班级开 展活动,同时要求各年段准时做好活动材料的收集工作； 四 、夯实道德基础,突出法纪训练,进一步强化文明守纪的养 成训练；以礼仪训练、诚信训练为突破口,狠抓同学良好行为规范 的养成；引导同学在遵守基本行为准就的基础上,追求更高的思想 道德目标；开展“ 从我做起,从现在做起,从小事做起” 的文明言 行、学习品质的两个习惯养成训练活动,利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使训练具体化、多样化,提高教 育的针对性、实效性；以中同学守就、中同学日常行为规范明溪一中同学一日常规依据,扎实开展基础道德

31、和日常行为良 好习惯的养成训练,抓好德育；本学期重点进行仪容外表规范与文 明礼貌养成训练；开学初,由政教处与各年段长共同制定具体的学 生仪容外表规范标准,全校按标准要求同学；年段按规范要求进行 常规考评,政教处不定期进行抽查,抽查结果计入文明班级量化考 评中；各年段、班级要利用老师节、班会课等时机对同学进行尊师 训练,一方面训练同学要敬重老师的劳动成果,另一方面训练同学 要对老师文明有礼；（五）规范对违纪同学的惩罚程序,将惩罚与训练治理结合起来；1. 各年段、班级组织同学仔细学习“ 明溪一中同学违纪惩罚条例” ,加强对同学的遵规守纪训练；2. 对显现违纪现象的同学,要求其写出违纪事实的书面报告

32、,班主任、年段长在书面报告上签字 后交学校政教处； 3. 政教处依据同学违纪惩罚条例,对同学下达处 罚打算；惩罚通知以书面形式给同学本人一份,并寄送同学家长一份；4. 在学校升旗仪式上宣读惩罚打算,同时,在学校及年段宣扬栏张贴违纪同学惩罚打算,以示戒备；5. 受惩罚同学必需在年段、班级做好公开检讨； 6. 同学受惩罚后,确有悔改,表现良好者,半 年后,可由同学本人提出撤销处分的书面申请,经班主任、年段长签字后,由政教处依例赐予撤销,并下达撤销处分的书面通知； 六 、强化实践环节,促进德育内化；连续搞好社会实践、社会 调查,加强对社会实践活动的治理和指导,明确目的,提高实效；学校将有方案有组织地

33、让同学参与必要的实践劳动,培育同学的劳 动观念、劳动态度,劳动习惯；各年段、班级可利用节假日组织学 生到德育基地,军训基地和社会实践基地开展社会调查、社区服务、公益劳动、科技文化服务、参观拜访等社会实践活动,让同学开阔 视野、增长学问、培育同学的艰苦奋斗的精神和坚强的意志；（七）建立和健全学校家庭社会三位一体的立体训练网络,保持德育工作向社会化转变；充分发挥家庭训练功能,形成训练合 力；（ 1）（八）加强心理健康训练和心理疏导工作,防止消极、抵触、自 卑、自弃、怨恨等不良心情的滋长,训练同学自觉以“ 心理健康标 准” 调剂自己,学会调剂自身心情,学会与同学相处,学会化解与 他人的冲突,不因小事

34、而失智,不因冲突而失控；学会正确评判自 己,提高自我熟悉的才能；学会与他人一起确立目标并努力去实现 目标,敬重并懂得他人的观点与境况,正确评判和约束自己的行为,学会运用各种沟通和沟通的方法与他人合作；以开展心理健康训练 为突破口,加强特殊生的训练治理；各班级要建立特殊生档案,对个人素养、家庭条件、社会背景等方面特殊的 同学进行调查摸底,分析成因、排队分类、争论计策、落实措施、开展训练；提高德育 工件的预见性、针对性和实效性,对特殊生进行跟踪治理；每位教 师至少要联系一位特殊生,切实建立一种新型的伴侣式的师生关系,做到工作有目标,有方法、有记录、有成效；（九）深化文明校内建设,营造深厚的文明氛围

35、；把文明校内、绿色校内有机的纳入到学校精神文明创建的整体规划中去；通过大 力加强学校环境卫生、环境绿化美化、行为习惯文明的建设,营造 良好的物化环境、人文环境；（十）加强德育队伍建设,提高德育治理水平；1、仔细贯彻班主任工作条例,加强对班主任的训练,完善对班主任的考核细就,完善班主任工作制度,使班主任工作有章可 循,有法可依,印发班主任工作条例,工作内容,班主任常规工作 等；班主任要切实转变工作作风,做到有令就行,有禁就止,以严、细、实的工作作风准时完成各项任务；要严于律己,做到师德模范,确定禁止体罚和变相体罚；要以对自己的严格要求,对同学的一片 爱心,对工作的庞大热忱和对教学的严谨给同学潜移

36、默化的熏陶；2、充分发挥年段作用,强化年段德育功能；各年段要制定活动 方案,积极开展活动,年级长要指导各班主任工作,处理好年段事 务；3. 定期召开德育工作会议,组织年段长、班主任进行工作体会交 流及业务学习；提高对德育科研的熟悉,强化德育科研实践；本学 期重点做好班主任工作案例的汇编与学习工作；明溪一中政教处20 xx 年 9 月本学期,我班将环绕学校打造“ 漂亮公小、文化公小、和谐公小”的进展规划,以人为本,以同学为主体,通过常规治理促养成训练；通过丰富活动培育多种才能；通过班队文化建设推动校内文化建设；让德育因行动而出色,进一步培育和弘扬爱国主任精神,使同学文 明行为习惯的养成训练成为系

37、统；各月工作重点：九月份：1、制订班队活动方案；2、抓好班级常规训练、对班级卫生提出要求3、出好第一期黑板报“ 师恩难忘”十月份：1、庆国庆“ 弘扬长征精神暨感恩的心” 主题活动；2、组织同学秋游；3、同学广播操的训练；一、指导思想二、主要工作及措施（一）规范课程设置,进一步强化常规治理；1、以山东省学校课程实施水平评判方案为依据,严格落实 学校课程方案,开全课程,开足课时,做好对音、体、美、综合实 践活动课程的监控；组织老师探究争论对校本教材的开发；2、仔细学习、解读济宁市中区教学常规实施细就、教学 常规量化表,明确要求,规范行为；结合事实细就,教学治理中 要严把五个关口：一严把集体备课关；

38、二严把课堂教学关；三严把 作业批、评关；四严把辅导关；五是严把实践活动关；（二）加强同学治理,使同学养成良好习惯；3、连续抓好同学学习习惯和行为习惯的培育；仔细学习济宁 市中区学校生学习习惯养成实施细就、济宁市中区学校生学习 习惯养成二十八条；要从小培育同学的规范书写、多读勤写、善 于摸索等习惯；做到“ 人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯” ；4、连续开展“ 读一本好书” 活动,仔细做好读书卡的填写；继 续开展古诗文经典诵读活动,努力制造书香校内；积极组织多种形 式的实践活动、竞赛活动和展现活动,全面提高同学阅读水平；5、加强班级文化建设,引领同学利用黑板报、手抄报、同学作 品展览等内容积极创

39、建班级文化,让同学在深厚的文化氛围中健康 成长；（三）连续以转变观念为重点,积极提升教学教研水平；6、进一步提高学校教学质量和水平,切实转变老师的训练教学 观念；我校将进一步加强校本培训工作,开展多种沟通研讨活动,让新课程改革的理念成为每个老师自觉的教学思想基础；以并入中 区为契机,组织学科老师积极参与教研室开展的各项教研活动,开 展说课、评课、写反思、上汇报课等活动；亲密关注老师的教学行 为变化和同学的成长变化；7、加强课堂教学的争论,针对“ 课堂教学的有效性” 进行争论；本学期,学校将依照区教研室的要求,引导老师转变课堂教学行为；以课堂教学实践为争论重点,让同学生动活泼、爱好盎然地学习；本

40、学期的课堂教学将环绕“ 实施有效教学” 和“ 提高教学效率” 开展争论,加强对教学规律和学习规律的争论,切实提高教学争论的 针对性和实效性,提高老师课程实施水平和同学的学习才能,从而 培育同学良好的学习习惯和思维品质；8、抓好集体备课；集体备课做到有组织、有方案、有支配,定 时间、定内容、定主讲,突出重点,解决难点；以“ 个人备课集体备课修改试教观摩研讨总结反思再次执教”为步骤的课例争论,在实践、争论中共同感悟、共同提高,不断解 决教学中存在的问题；要求课后连续撰写教学后记和教学反思,提 倡写教学故事和教学案例；9、加强对教学质量的监控和检测；教学质量是学校教学的灵魂 和生命线；每位老师必需树

41、立“ 有效教学” 观念,增强质量意识,忧虑意识和争先意识,努力提升所任学科的教学质量和水平；本学 期教诲处将加高校科的阶段性检测力度,分析存在问题,落实解决 措施,准时调整教学策略；要求考试学科要在按时进行单元检测的 同时,准时做好检测数据分析并上交教诲处；10、加强教研组建设；结合区教研中心评比先进教研组的精神,学校进一步加强教研组的建设；各教研组依据学校教学工作方案,结合本教研组的实际情形,拟定切实可行的教研组工作方案；提倡 各个教研组要创自己的特色,准时、仔细总结得失,适时进行教研 组校本教研沟通活动；（四）加强老师队伍建设,提升老师素养；11、抓好学科课程标准的学习,进一步把握学科教学

42、的目标；教 师制定切实可行的读书方案,养成良好的学习反思的良好习惯,丰 厚文化底蕴,提升自身的理论水平；附本学期主要工作支配：本学年度其次学期主要教学工作支配二月份1、传达中心校工作方案及各学科工作方案；2、制订并传达学校教学工作方案及教研组学科教学方案；3、参与区各学科备课研讨会；4、参与语文、数学、科学等学科新教材备课研讨会；5、召开同学家长会；三月份 1、开展校本教材争论活动；2、参与全镇语文、数学、常识等学科教学研讨会；3、参与区老师课堂教学抽赛活动；4、迎接全镇教学工作视导；四月份 1、积极参与区名师送课活动；2、参与全镇学校生春季运动会；3、参与同学中华古诗文经典诵读竞赛；4、参与

43、全镇教学能手竞赛；5、组织各学科期中质量检测；五月份1、参与与霍家街学校的联研活动；2、参与全镇教学质量分析会；3、迎接中心校教学工作检查；4、组织教学质量检测；5、工作总结参与学校生科学试验操作竞赛及英语口语检测；六月份1、迎接区学校教学视导；2、组织老师参与课程标准、教材、教法理论考试；3、参与全镇课件制作评比活动；4、做好期末质量检测；七月份 1、做好学期教学、教研工作总结；2、参与区组织的教材教法考试；3、参与全镇各学科课标教材培训；一、指导思想以区进修学校本学期工作方案为指导,充分发挥训练科研先导作 用,以“ 十一五” 课题争论实施治理为重点,加强科研室规范化建 设,以校本培训为结合

44、点,提高我校老师的科研水平,创新我校教 育科研工作；二、工作重点 1、环绕课题争论目标,加强我校科研课题的治理工作,做好“ 十一五” 课题的争论实施工作,不断提升我校科研课题的争论质 量；2、发挥校本培训的功能,；加强科研培训工作,以点带面、创 设科研气氛,以“ 十一五” 课题争论为契机,连续系统的进行科研 理论学问的学习,提高老师科研才能；造就一支品德高尚,观念新 颖,业务精深的师资队伍；3、狠抓科研制度的落实,规范科研治理工作；5、环绕课题争论,加强我校科研课题治理工作,留意过程材料 的积存,健全科研治理档案；三、工作措施 1、加强科研培训,促进专业进展；2、积极开展课题课教研活动；环绕课

45、题开展“ 研升杯” 骨干老师风采展现活动,争论行为化,促进老师教研水平、科研水平的提高；3、加强课题争论,抓好课题治理；实行学年组课题式集体备课；引导老师在问题中开展争论,在研 究中解决问题；准时组织和整理课题争论过程材料,组织老师对现 有课题进行整理,对部分课题做好结题工作；开通老师科研论坛,结合我校十一五争论课题进行争论沟通,促进课题的顺当实施；4、建立科研骨干培育机制；连续培育校级骨干老师,以点带面,带动全校老师树立科研意识,提高科研水平；工作日程支配三月份：1、制定本学期科研工作方案；2、课题小组制定本学期课题争论方案；3、科研课题组例会；四月份：1、学校开展第三届“ 研升杯” 骨干老

46、师风采展现活动；2、科研培训 3、以学年为单位进行小课题争论活动；4、课题小组召开课题争论会；五月份：1、第三届“ 研升杯” 骨干老师风采展现活动表彰大会；2、科研小组例会；4、调整课题争论的方案；六月份：1、科研培训；2、科研材料整理；3、科研小组例会；4、课题争论沟通会；七月份：科研工作总结；课题材料搜集整理；班级基本情形 本班为托小班,班级年龄两岁到三岁；其中男孩 12 人,女孩 13 人；老师两名,保育员两名；本班幼儿年龄较小,在家中是“ 小皇帝、小公主” 倍受宠爱而且 没有爱惜物品书籍的习惯,故班级幼儿普遍存在两个现象：1、不爱惜园内的共公财产（如：小椅子,图书,玩具,环境布 置等）

47、；2、小伴侣较没爱心,遇到问题都会较自私的为自已想（如：看 见小椅子倒了没人扶,书本掉地上没人捡等）；针对以上情形将在 月主要工作支配中表达；一、保教工作 本班幼儿大部分没有上过幼儿园,故保教工作着重在常规训练、培育自理才能、培育学习爱好及良好的学习习惯这几点上；1、保育 本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做 到吃饭：吃热饭,吃饱饭,勉励幼儿自己吃,但对个别才能较差的 幼儿仍须赐予帮忙；喝水：会主动喝水,能熟悉自己的杯子,会自己倒水,并用心喝完,不会将水洒在桌子或地板上；入厕：会告知老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己 穿裤子；睡觉：会主动兴奋的上床,能自己动手脱简

48、洁的衣裤鞋,上床后 不交谈,听完故事能自己寂静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起 床能穿简洁的衣裤鞋；保育员要准时给幼儿盖好被子；着装：依据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后 要查看内衣有没有湿,并马上替换,随时留意幼儿的着装是否整齐；卫生：培育幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班 级卫生；班级做好各项卫生消毒工作；2、训练本班采纳托班教材及早期阅读识字教材针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、奇怪心强的特点,我们多采纳嬉戏的形式进行教学, 让幼儿能参与到课程中 , 调动幼儿积极性, 并将课程时间支配在15 分钟完成；课程支配多样化, 每一学科都采纳多种不同的形式教学如语言

49、 : 故事、儿歌、情形对话、看图叙述、表演嬉戏等 , 让幼儿全方面的明白、接触、把握各种好玩的内容 , 培育幼儿学习的爱好 二、家长工作, 从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德；本班对于家长工作分为：家园联系、家访或电访；一、指导思想；我校的安徽省现代训练技术“ 十一五” 规划课题农村学校现代 远程训练教学方法的争论正处于其次阶段,属于积极进行课题试 验的过程性阶段,是大力进行教学争论活动的阶段；XX年-20 xx 学年度第一学期已顺当终止,上一学期我们的课题争论工作取得了一 定成效,课题组成员明确了各自所在的模式中应当探究的目标和方 向,课题组也在活动中积存和收集了一些原始而有价值的资料；但

50、在某些方面也存在着不足,特殊是过程性争论资料搜集不全,有些 资料不够精细,为使本学期的课题争论工作有目的、有方案、有组 织地进行,使本学期的课题争论工作取得中意的成果,特做课题研 究方案如下：二、总体目标课题组成员进一步深化课程改革,在课题组组长的带领下,要经 常进行研讨活动,探究出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计 算机网络教室三种教学环境下,适合农村学校训练教学实际的有效 教学方法；课题试验老师要抽出时间仔细学习相关的训练理论,积 极地查阅资料,在课堂教学中进行课题争论,使课题争论服务于课 堂教学,做到课题争论与课堂教学紧密结合,并准时地进行反思,努力营造一支能自觉地、主动地、制造性地应

51、用现代远程训练设备 与资源的老师队伍,提高老师的信息技术应用水平,促进老师训练 信息化专业才能进展；留意收集相关过程性争论资料,建立资源开 发、整合、传输和应用的机制,形成训练资源库,共享优质训练资源,对周边学校能起到辐射示范作用,力争使课题争论工作达到预 期的成效；三、具体要求1、加强相关训练理论的学习；课题试验老师要加强训练理论学 习,并留有课题争论理论学习笔记,记录自己的收成与心得体会；2、制定学期争论方案；课题试验的老师依据本学期的争论重点,结合自己的训练问题,制定相应的争论方案；方案要目标明确,措 施具体,操作性强,并针对争论过程中的实际随时做好调整工作；3、加强课题争论的过程治理；

52、课题试验老师仔细写好训练教学 日记,不断总结得失,进行反思,试验反思肯定要有针对性,一要 针对试验记录的内容,二要针对本课题争论的具体内容；准时上传 相关争论资料；4、课题实施细化分层争论；课题组长依据课题组成员的特长,挑选争论的相关主题,把任务分解到小组,落实到每个课题组成员,并且要依据课题实施过程中遇到的问题制定、调整争论措施；5、课题组组织收看“ 训练信息” 中的“ 空中课堂” 节目,利用 业务学习时间组织老师观看名师精品课例；6、每一位试验老师要依据平常的试验,做好课题争论记录,这 是课题争论的第一手资料；试验记录的内容可以是整个课堂教学,也可以是一个片断或某个学问点的教学等,但记录的

53、内容肯定要围 围着本课题所争论的具体内容；7、每位课题试验老师要结合课题争论的情形,细心撰写一篇课 题争论论文；论文必需紧紧环绕农村远程训练课题撰写；要全面体 现新课改理念,充分展现课题争论成果,观点要特殊、内容充实、现实针对性强；论文内容要来源于对课题争论实践的思索与总结,要能够给现行教学以肯定的指导与启发；严禁东拼西凑,抄袭他人 论文；8、各课题组每位试验老师要结合具体的争论内容整理收存好研 究资料；资料是记录争论轨迹的第一手资料,真实完整的资料是规 范课题争论的重要保证 . 课题组也要确定专人负责收集过程性材料四、具体工作支配三月份：1、制订 XX年 20 xx 学年其次学期课题争论方案

54、；2、各子课题组长制订子课题争论方案；3、召开课题组成员会议,明确本学期争论任务；4、林乃喜老师上课题研讨课；5、杨甫老师上课题研讨课；6、代玉军老师上课题研讨课；7、王道兵老师上课题研讨课；8、侯玲老师上课题研讨课；9、中心校组织农远资源利用优质示范课活动；四月份：1、参与校课题争论课听课、评课活动；2、子课题组理论学习；3、参与课题组组织的相关理论学习；4、王永平老师上课题研讨课；5、胡万勇老师上课题研讨课；6、朱昌叶老师上课题汇报课；7、严保忠老师上课题研讨课；8、詹丽丽老师上课题汇报课五月份：1、参与课题组组织的相关理论学习；2、非课题组老师利用课题组探究争论出来的一些方法进行上课；3

55、、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题沟通活动；4、子课题组理论学习；5、课题组网管老师定时、准时更新、完善课题组“ 课题试验”专栏；6、召开课题组会议,沟通总结,争论争论中遇到的问题及争论 方向；7、相互学习评定“ 课题争论” 和“ 老师博客” 专栏；六月份：1、理论学习、沟通活动；2、撰写听课心得,上交一篇案例,教学设计或论文3、开展优秀教学案例、论文评比活动；4、李丙秀老师上课题研讨课；5、学校评比课题争论积极分子七月份：1、课题组长召集召开本学期课题组总结会议；2、撰写个人课题争论试验总结；3、课题阶段性小结4、做好学期课题资料总结工作；5、收集、整理本阶段的争论资料,入盒,入档；明光市城

56、西学校二 xx 年二月二十日为了强化同学们安全防范意识,保护正常的教学和生活秩序,给 全院同学营造一个良好的学习环境,院保卫部特制定本学期工作计 划：一、抽查就寝情形；每周支配一次全院同学就寝纪律的检查,不定具体时间；通过抽 查的形式,明白同学们在宿舍就寝的纪律情形和相关问题；准时传 达同学们对宿舍方面的相关信息；从中发觉同学们就寝时的一些问 题；二、举办大型安全学问讲座；邀请学院保卫处老师,对全院同学进行同学安全学问讲座；把安 全学问传达到各班班长、保卫委员和女生委员那里,通过老师的细 心讲解,起到强化同学安全防范意识的作用；让同学们深刻明白我院及周边环境,校内存在的偷窃现象,加强对于校内外

57、的安全问题 的小心；三、系部工作沟通；通过各系与各系保卫部门的联系,开展工作沟通会议；仔细学习、着重探讨安全内容,要第一在我们同学干部中起到作用；同时,加 强沟通与沟通,相互借鉴建议,反馈同学们的看法；四、其他工作；针对同学防火和防盗的工作,禁止同学、通宵上网和打架斗殴等 安全性的行为；院同学会保卫部与各系同学会保卫部,加强查寝制 度,为保证同学们的生命和财产安全做奉献；结合实际,为同学们 的安全问题排忧解难；作为一名同学,我们要明白各方面的安全动态；作为一名同学干 部,我们不仅要明白安全学问,仍应当去明白同学们的思想和生活 情形；我们要去禁止一切危害自身和同学们利益的行为,要发扬学 生干部的

58、优良素养；院同学会保卫部20 xx 年 xx 月 xx 日指导思想全面推动素养训练,进一步提高同学的政治素养和科学素养；坚 持以人为本、和谐进展的原就,在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝 聚力；班级基本情形我班共有同学 30 人,其中男生 20 人,女生 10 人,我班是一个 个性张扬的集体,对与各项活动都能积极参与,布满热忱,但是学 习上我班同学略显不足,同学的基础差异较大,同学的学习热忱不 高,后进生较多；学习上缺乏自信,有拖拉作业的现象；而女生在 理科的学习上显得比较吃力,从而造成了怕学理科的心理；针对以上情形,我更应当努力去调动同

59、学的学习积极性,时刻留意一些后 进生的进展动向,帮忙他们克服学习上和生活上的困难；我班确立 了本班的新学期目标：使我班成为一个布满自信而又积极向上的集 体；班级口号志存高远学会做人常规治理工作（一）加强班风建设依据学校德育工作支配,引导同学开展各项实践活动；活动要加强对青少年思想品德训练和创新精神与实践才能的培育,面对全体 同学,促进同学全面进展；活动之前要制定好方案,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题训练的最大效应；班主任与同学一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导同学 开展敏捷多样、富有乐趣的课内外活动,如主题班队活动、校内文 化活动、社会实践以及学农等活动；（

60、二）整合班级,营造氛围,培育习惯,形成积极向上的、正确 的集体舆论；老师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力气 去影响训练同学；我凡事身体力行,表里如一,言行一样,各方面 尽量起模范带头作用；同时要培育同学的主人翁意识,使他们增强 对同学对集体的责任感,进而培育起对国家、对人民的责任感；积 极参与学校组织的各项活动,从而形成奋勉争先的集体舆论、提高 凝结力,建设良好的班风；让每一个同学在学校、在班级中都承担 肯定的角色,承担肯定的责任,充分发挥每一个同学的特长,使每 一个都感到自己是集体的一员,自己的一言一行都与集体荣誉息息 相关,在集体生活中培育同学对集体的义务感、责任感和荣誉感；（三）