山东版品生一上《合理饮食》word教案

1、课题：合理饮食名师精编优秀教案教案序号：4 授课时间： 4 年0 月 1 日 课 型：新授 教学目标：1让同学知道合理饮食的重要性,做到饮食要按时、定量；2指导同学初步养成良好的饮食和个人卫生的习惯；教学重点 ：指导同学熟悉到合理饮食的重要性；教学难点 ：做到饮食要按时、定量；教学具预备 ：1教学课件；2收集有关吃零食、早餐吃不好对身体危害的资料；板书设计：合理饮食按时吃饭 吃饭食粮,不挑食；教学过程：一、走进生活,情形导入 小伴侣们,大家好！听说邻近有一家食品店刚开张,让无们一起去逛 一逛,好不好？请你们来说一说：你们最近喜爱吃什么？同学自己说一说自己最近喜爱吃的东西；名师精编 优秀教案老师

2、总结：每个人都有自己的饮食习惯,那么,吃什么、怎么吃才是 最科学、最合理的呢？今日,我们一起来间就一下；二、联系生活,体会明理 1吃好早餐 请同学观看生活短片明明的早餐 ；师：明明为什么不吃早餐？你有过这样的经理吗？不吃早餐有什么危 害？同学绽开争论；课堂沟通,老师点拨：早餐不仅要按时吃,而且要吃好,这样才能确 保身体能量的需求,身体才会健壮；提问：今日早晨你吃早餐了吗？吃的是什么？同学汇报,老师适时引导同学明白如何搭配早餐；2常吃零食害处多；提问：有的小伴侣不愿按时吃饭,喜爱吃零食,这样做好吗？观看动画片爱吃零食的晶晶 ；争论：说一说常吃零食有什么害处？指导生活：实话实说,自己有没有吃零食的

3、习惯？引导同学体会场吃零食有害健康；学校生平常要吃饱吃好一日三餐,少吃零食,养成勤俭的好习惯；三、生活感悟,辨析提高 1按时吃饭 结合课前调查, 小组沟通： 你按时吃饭了吗？谈谈按时吃饭有什么好名师精编 优秀教案处？集体沟通、评议；加深熟悉：按时吃饭,有规律的生活,才能促进身体健康的成长；2吃饭食粮,不挑食；评一评：他们吃得好吗？（播放三足校同学吃饭的录像镜头,逐一评 议；导行：挑食简单导致养分不良,过饱会感到胃难过,养分过剩,只有 合理的饮食才能确保身体健康；3情形体验,活动践行；指导：各种事物含有不同的养分成分,都是小伴侣生长发育所必不行少的,所以小伴侣吃饭时,要做到按时定量、不挑食；活动

4、：请个小组的小伴侣自己担任养分师, 现场配置一份合理的早餐；沟通总结：同学上台展现,集体评议,老师嘉奖优胜者；勉励同学和爸爸妈妈一起制作合理养分的早餐；四、总结归纳,课后延长 1通过这节课的学习,你明白了什么？2齐唱儿歌牛奶三明治 ；课题：合理饮食名师精编优秀教案教案序号：5 授课时间： 4 年 月 3 日 课 型：练习 教学目标：1让同学知道合理饮食的重要性,做到饮食要按时、定量；2指导同学初步养成良好的饮食和个人卫生的习惯；教学重点 ：指导同学熟悉到合理饮食的重要性；教学难点 ：做到饮食要按时、定量；教学具预备 ：1教学课件；2收集有关吃零食、早餐吃不好对身体危害的资料；板书设计：合理饮食

5、做一名“ 健康小卫士”教学过程：一、说说我的生活习惯 师：平常,在你们吃东西的时候,爸爸妈妈都提示过你们哪些东西不 能吃吗？同学谈自己已有的体会；师：说说你的生活中的饮食卫生习惯吧！名师精编 优秀教案分类谈：水果、袋装食品、肉类、蔬菜类、奶类等；师同学们相互评判一下,哪些做法不好？我们为什么要这样做？同学沟通并相互评判；二、我做“ 健康小卫士”师：老师发觉同学们有许多好的饮食习惯,那老师考考你们,看你们 够不够资格做一名“ 健康小卫士”出示一些食品袋, 请同学们在小组内共同观看, 看一看哪些食品可以 用,哪些不能食用；师：同学们课前也搜寻了不少食品袋或带来一些水果等,可不行以告诉大家你是怎样辨认食用日期或清洗水果的,家看；说给大家听或演示给大同学在小组内说一说或做一做,选择做法叫好的同学在班内展现