山东人民版思品五上《锋利的双刃剑》WORD版教案1

1、名师精编 优秀教案锐利的双刃剑教案 一、教学目标：1、学问与才能目标：帮忙同学懂得科学技术是“ 双刃剑” 的含义,初步明白科学技术 进展给人类带来的正负面影响；使其趋利避害；2、方法与过程目标：学习搜集、整理、分析和运用社会信息的方法,学会从不同的角 度观看、熟悉和分析客观事物,辨证地看待事物；利用课上小组合作学习合理的、有创意的探究和解决问题；3、情感、态度、价值观目标：培育同学乐于探究、喜爱生活、乐观向上、喜爱科学的态度；二、教学重难点：教学重点：是感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活,给我们生活带来了数不清的好处,化；使我们的生活发生了庞大的变教学难点：是通过本次课的学习,使同

2、学熟悉科技是把双刃剑,学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法；三、教学预备：为了更好的完成教学目标,我做了以下教学预备；1、老师预备上课时需要的资料,以及多媒体课件；2、同学课前搜集归纳有关克隆技术的资料（文字或图片）；3、布置同学收集生活中运用科技的利与弊的详细事例；名师精编 优秀教案四、教学过程（一）展现资料,引发摸索科技推动着社会的进步和进展,不断地转变着我们的生活, 但每一项科学技术的创造与应用, 在极大地推动社会的进步的同时,也让 人类付出了繁重的代价； 那就让我们一起来看一看吧；（出示课题科 技是把双刃剑；播放课件：人体器官是怎样克隆出来的 、资料克 隆的好处等；）克隆的产生及对

3、人类生活的影响的视频资料让同学 感受科技给人们所带来的好处,引起同学学习的欲望；（二）问题探讨,形成共识 探究科学技术的利弊关系；主要分四步进行：第一步：小组合作学习 第一,对小组沟通提出要求； 小组的每个同学应举例说明科学技术给我们的生活带来了哪些好处和便利；小组长要在大家充分沟通的基础上组织大家进行小结,并完成老师供应的表格；在全班汇报；其次步：小组代表进行全班沟通依据课前搜集的克隆资料以及生活中运用科技的利与弊的详细 事例是如何为人类造福的,让同学结合资料来说一说；（表格、文字 或图片都可以）；第三步：谈在这个活动中的感受 课前同学搜集在生活中运用科技的利与弊的详细事例资料,这是 本节课

4、的重点之一, 要引导同学进行充分的沟通； 这样做的目的是通名师精编 优秀教案过调查讨论,整理信息、沟通共享,使同学亲身感受并且通过积极地 参加调查讨论,培育同学勇于发表自己的见解,学会与人沟通,提高 和收集处理信息的才能；第四步：强化熟悉 老师课件展现白色垃圾 、废气排放、农药残留等；使学 生进一步熟悉到科学技术已经取得了惊人的进步,便利了我们的生 活；但也在严峻的破坏环境,危害人们的生命；它似乎是一把锐利的 双刃剑,既可用来开山劈路,又可伤及人类自己；我们必需正确的使 用它,才能使其趋利避害,为我所用；（三） “唇枪舌剑 ”论利弊 论证：科学技术的进展给我们的生活带来了日新月异的变化,科 技

5、是把双刃剑科学技术的利大于弊仍是弊大于利；1、这一环节的设计是对上一个环节的延长,上一环节中同学已 经说出了科学技术的很多作用和自己的亲身经受,同时也已经说出一 些科技产品的利弊,这时,同学脑海中已形成了自己的看法,然后开 始辩论,各抒己见；当然,这场辩论并不是真正形式的辩论,以两小 组为一队,正方观点：科学技术利大于弊,可以使其趋利避害；反方 观点：科学技术弊大于利,给人造成损害；同学自由回答,只要有理 有据就可以；2、在这一环节中, 使同学通过辩论熟悉到科学技术有利也有弊,而如何增加利,削减弊是正确对待事物的关健；中间环节,老师对于 大胆辩论、见解特殊的同学准时进行勉励,激发同学辩论爱好；名师精编 优秀教案（四）归生活,体验欢乐品德与社会是一门帮忙同学“学习做人 ”的学科,教学过程中要注意表达以育人为本的现代训练价值取向；外在的道德规范只有融入学生的价值观中,训练才具有实效性；同学是学习的主体,教学要面对同学的生活实际, 加强课程内容与同学生活实际的亲密联系；在这一环节的学习中通过同学明白了科学技术的利弊关系以后,说一说自己以前在学习、 生活中是怎样使用科技产品的,怎样做到趋利避害；五、板书设计以后使用科学产品时该我比较注意